Ученики на Учителя.com


Долгосрочный проект по ознакомлению с окружающим для детей старшего возраста 5-6 лет «Путешествие вокруг света»

Ханты – Мансийский автономный округ – Югра
Октябрьский район
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка»
Долгосрочный проект по ознакомлению с окружающим
для детей старшего возраста 5-6 лет
«Путешествие вокруг света»
Составитель: Фиронова
Светлана Владимировна
воспитатель
п. Унъюган
1. Название проекта «Путешествие вокруг света».
2. Вид проекта: познавательный, информационно - творческий.
3. Продолжительность: долгосрочный (один год).
4. Участники проекта: воспитатель, дети, родители.
Актуальность проекта: знакомство с другими странами и народами их
традициями и увлечениями.
Путешествие – близкая и понятная детям форма деятельности, несёт богатый
эмоциональный заряд. Разнообразие внешнего информационного потока
(телепередачи, рассказы взрослых) даёт основание предполагать, что
определённые знания о разных странах у детей есть. Новая получаемая
информация предоставляет прекрасный материал для развития активной
мыслительной деятельности: анализа, сравнения, высказывания суждений.
Проблема: недостаточные представления детей, о странах мира,
государственных символах о традициях и культуре народа разных стран.
Цель проекта: развитие познавательной активности старших дошкольников
в процессе формирования географических представлений.
Достижение цели осуществляется через решение следующих задач:
1. Формировать целостную картины мира. Расширять кругозор детей,
(знакомство детей с разными странами мира, с государственными
символами: герб, флаг, с коренными жителями и их увлечения);
2. Развивать познавательно - исследовательскую и продуктивную
деятельность;
3. Формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежности,
патриотические чувства, чувства принадлежности к мировому сообществу;
4. Воспитывать толерантность, чувство уважения к другим народам, их
традициям.
Ожидаемые результаты: к концу учебного года ребенок будет знать и
понимать:
что кроме России есть и другие страны;
иметь представления о флаге, гербе нескольких стран;
иметь представления об увлечениях народов разных стран;
что растительный и животный мир в каждой стране разнообразен и
имеет свои особенности;
понимать сходство и различия разных стран;
иметь элементарные навыки работы с картой и глобусом.
Итоги проектной деятельности: выставки детских работ (индивидуальные,
коллективные работы); детские презентации, открытые мероприятия.
Организационные формы работы над проектом:
Форма работы
Название темы, цель
Сроки
реализации
Итоговое мероприятие
Ситуативный
разговор.
«Люблю тебя моя
Россия».
Цель: Расширять
представлений о Москве –
главном городе, столице
России.
сентябрь
-1неделя
Виртуальная экскурсия
«Путешествие по
Москве».
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Путешествие по России»
Цель: Расширять
представление детей о
флаге, гербе, России, о
культуре и традициях
русского народа.
сентябрь
-2 неделя
Выставка детских
рисунков «Флаг России»
Художественное
творчество.
«В мир живой природы»
Цель: Расширять
представление детей о
растительном и животном
мире в России.
сентябрь
- 3 неделя
Выставка детских работ
«Животные России»
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Путешествие по городам
России»
Цель: Расширять
представление детей
огородах России.
сентябрь
- 4 неделя
Представление детских
презентаций:
«Достопримечательности
России»
Открытое занятие:
«Путешествие по
городам России».
Ситуативный
разговор.
«Путешествие по
Великобритании»
Цель: Познакомить детей с
новой страной
Великобританией, с её
достопримечательностями,
с флагом и гербом.
октябрь
-1неделя
Виртуальная экскурсия
«Путешествие по
Великобритании».
Выставка детских работ:
«Флаг Великобритании»
Занятие
«Традиции и увлечения
жителей Великобритании»
октябрь
Выпуск газеты
«Традиции
Цель: Расширять
представления о
традициях жителей
Великобритании о
разнообразии народного
искусства.
-2 неделя
Великобритании»
Художественное
творчество.
«В мир живой природы»
Цель: Расширять
представление детей о
растительном и животном
мире Великобритании.
октябрь
-3 неделя
Выставка детских работ
«Животные
Великобритании»
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Великобритания»
Цель: закрепить знания
детей о пройденном
материале.
октябрь
-4 неделя
Выставка детского
творчества (объёмная
аппликация)
«Великобритания»
Ситуативный
разговор.
«Путешествие по
Франции»
Цель: познакомить детей с
новой страной, дать
первоначальные знания о
стране у страны есть свой
флаг, герб.
ноябрь
-1 неделя
Выставка детских
рисунков «Флаг
Франции»
Ситуативный
разговор.
«Культура и традиции
жителей Франции»
ноябрь
-2 неделя
Виртуальная экскурсия
«Путешествие по
Франции».
Художественное
творчество.
«В мире животных»
Цель: Расширять
представление детей о
животных Франции.
ноябрь
-3 неделя
Выставка детских работ
(коллективная
аппликация) «Животные
Франции»
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Франция»
Цель: закрепить знания
детей о пройденном
материале.
ноябрь
-4 неделя
Рассказы детей:
«Знатоки Франции»
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Знакомство со страной
Израиль с флагом, гербом.
Цель: познакомить детей с
новой страной Израиль, с
её флагом, гербом. Дать
первоначальные
представления
Израильтян.
декабрь
-1 неделя
Виртуальная экскурсия
«Путешествие в страну
Израиль».
Выставка детских
рисунков «Флаг
Израиля»
Ситуативный
разговор.
«Культура и традиции
жителей Израиля»
Цель: Дать
первоначальные
представления
Израильтян.
декабрь
-2 неделя
Виртуальная экскурсия
«Жители Израиля»
Художественное
творчество.
«В мире животных»
Цель: Расширять
представление детей о
животных Израиля.
декабрь
-3 неделя
Выставка детских работ
(коллективная лепка)
«Животные Франции»
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Путешествие по стране
Израиль»
Цель: закрепить знания
детей о пройденном
материале.
Декабрь
-4 неделя
Рассказы детей:
«Что больше всего
запомнилось в
путешествии по стране
Израиль».
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Путешествие по
Японии»
Цель: познакомить детей
с новой страной – Япония:
с флагом, гербом, с
традициями и
увлечениями Японцев.
январь
-3 неделя
Виртуальная экскурсия
«Путешествие по
Японии»
Выставка детских работ:
Аппликация «Флаг
Японии»
Художественное
творчество.
«Знакомство с
растительным и животным
миром Японии»
Цель: продолжать
знакомить детей со
страной восходящего
Солнца с её растительным
и животным миром.
январь
-4 неделя
Выставка детского
творчества:
Аппликация дерева
«Сакура»
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Путешествие по Индии»
Цель: расширять кругозор
детей умение обращаться
с картой: находить данную
страну. Формировать
представления о флаге,
гербе.
февраль
-1 неделя
Виртуальная экскурсия
«Путешествие по Индии»
Выставка детских
рисунков «Флаг Индии»
Ситуативный
разговор.
«Знакомство с народом и
увлечениями индийцев»
Цель: познакомить детей с
жителями Индии с их
традициями и
увлечениями. Развивать
интерес к традициям
другого народа, умение
находить различие между
традициями России.
февраль
-2 неделя
Д/игра «Закончи
предложение».
Художественное
творчество.
«Растительный и
животный мир Индии»
Цель: познакомить детей
с растительным и
животным миром Индии.
февраль
-3 неделя
Выставка детских
рисунков «Растительный
и животный мир Индии»
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Путешествие по Индии»
Цель: закрепить знания
детей о стране Индия.
Февраль
-4 неделя
«Загадочная Индия»
(коллаж).
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Путешествие по Китаю»
Цель: Познакомить детей
с новой страной Китай, с
ёё государственными
символами: флаг, герб.
март
-1 неделя
Виртуальная экскурсия
«Путешествие по Китаю»
Выставка детских
рисунков Аппликация:
«Флаг Китая»
Ситуативный
разговор.
«Знакомство с народом и
увлечениями Китайцев»
Цель: познакомить детей с
жителями Китая с их
традициями и
увлечениями.
март
-2 неделя
Виртуальная экскурсия
«Увлечение Китайцев»
Художественное
творчество.
«Растительный и
животный мир Китая»
Цель: познакомить детей
с растительным и
животным миром Китая.
март
-3 неделя
Выставка детских
рисунков «Растительный
и животный мир Китая»
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Путешествие по стране
Китай»
Цель: закрепить знания
детей о пройденном
материале.
март
-4 неделя
Рассказы детей:
«Что больше всего
запомнилось в
путешествии по стране
Китай».
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Знакомство с Египтом и
государственной
символикой
государства»
Цель: познакомить детей с
новой страной Египет с
её флагом, гербом.
апрель
-1 неделя
Выставка детских
рисунков:
«Флаг Египта»
Ситуативный
разговор.
«Знакомство с народом и
увлечениями египтян»
Цель: Расширять
представления детей о
стране Египет, о жизни
людей на земле.
апрель
-2 неделя
Виртуальная экскурсия
«Увлечение Египтян»
Художественное
творчество.
«Растительный и
животный мир Египта»
Цель: познакомить детей с
растительным и животным
миром Египта.
апрель
-3 неделя
Выставка детских
рисунков «Растительный
и животный мира
Египита»
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Путешествие по Египту»
Цель: закрепить знания
детей о стране Египет.
апрель
-4 неделя
«Туристический отдых в
Египте» (оформление
альбома)
Занятие по
ознакомлению с
окружающим.
«Путешествие по
Германии»
Цель: познакомить детей с
новой страной Германия с
её флагом, гербом.
май
-1 неделя
Выставка детских
рисунков:
«Флаг Германии»
Ситуативный
разговор.
«Знакомство с народом и
увлечениями немцев»
май
Виртуальная экскурсия
«Традиции и увлечения
Цель: Расширять
представления детей о
традициях и увлечениях
немцев.
-2 неделя
немцев»
Художественное
творчество.
«Растительный и
животный мир в
Германии»
Цель: познакомить детей с
растительным и животным
миром в Германии.
май
-3 неделя
Выставка детских
рисунков «Растительный
и животный мира в
Германии»
КВН
«Путешествие по странам
мира»
Цель: закрепить знания
детей о странах мира, о
гербе, флаге и их цветовой
гамме, умение
ориентироваться по карте
– находить данную
страну.
май
-4 неделя
Рассказы детей о странах
мира. Д/игра: «Какая
страна понравилась? Что
можешь рассказать о
ней?
«Покажи флаг», Назови
животных, «Назови
дерево»
Работа с родителями: Родители привлекаются к созданию совместной с
ребенком работы по теме «Путешествие по странам». Принимают участие в
изготовлении поделок своими руками. Оказывают помощь в подборе
информации по теме, в подборе материала в оформлении газет.
Заключение:
Ребенок-дошкольник очень любопытен. Современные дети получают
большой поток информации через телепередачи, компьютерные программы,
книги, энциклопедии. Взрослым необходимо помочь ребенку
сориентироваться в потоке этой информации, систематизировать и
упорядочить ее. При этом важно не заглушить природную тягу к познанию, а
расширять познавательную сферу ребенка.
Литература:
Захарова М.А., Костина Е.В., Проектная деятельность в детском саду, М.,
Школьная Пресса, 2010г.
http://carnagefoto.ru/razvlechenie/yumor/21308-rossiya-150-let-nazad-v-cvetnyh-
fotografiyah-34-foto.html
http://www.nevesta.info/photo/358986/
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: