Ученики на Учителя.com


Родительское собрание во 2 классе «Роль семьи и школы в формировании интереса к учению»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 207»
Калининского района города Новосибирска
Родительское собрание во 2 классе
«Роль семьи и школы в формировании интереса к учению»
Интеллектуальный марафон
подготовила
учитель начальных классов
Пучкина Вера Васильевна
г. Новосибирск
2015
Аннотация к родительскому собранию «Интеллектуальный марафон»
Главная задача начальной школы – научить детей учиться. Главный результат – желание
детей учиться. Одной из эффективных коллективных технологий воспитательной работы
с младшими школьниками являются родительские собрания с детьми. Данное
родительское собрание является внеклассным мероприятием.
В целях развития интереса к учению учитель выбрал форму проведения
родительского собрания - интеллектуальный марафон.
Задачи собрания:
1. Показать всему родительскому коллективу значение интереса в формировании
интеллекта ребенка.
2. Развивать у учащихся познавательный интерес, желание интеллектуальной
деятельности.
3. Воспитывать умение работать сообща, согласовывать свои действия.
Подготовительная работа к собранию:
1. Формирование команд для участия в интеллектуальном марафоне.
Выбираются 2 команды отдельно из детей и родителей по 10 человек, формируются
команды болельщиков из числа взрослых и детей.
2. Подготовка девизов, приветствий и эмблем.
Каждая команда готовит свой девиз, приветствие и эмблему. Они должны соответствовать
теме родительско-ученического собрания.
3. Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания.
Анкетирование родителей.
- Как вы относитесь к такому мнению, что «в основе развития интеллекта и
творческих способностей лежит интерес»?
- Считаете ли вы, что этим должна заниматься только школа?
- Знаете ли вы сферу интересов вашего ребенка?
- Поддерживаете ли вы его интересы?
- Как вы стимулируете формирование интересов вашего ребенка?
- Можете ли вы помочь классному руководителю в формировании интереса
учащихся класса к тем увлечениям, которые интересны вам и вашему ребенку?
Анкетирование учащихся.
- Я интересуюсь …
- Я не интересуюсь …
- На уроках мне интересно, когда …
- На уроках мне не интересно, когда …
- Мои родители знают, что я интересуюсь …
- Мои родители не знают, что я интересуюсь …
- В классе после уроков мне было бы интересно заниматься …
- В классе после уроков мне не совсем интересно заниматься …
4. Подготовка сувениров и медалей для награждения команд.
За участие в интеллектуальном марафоне каждая команда получает диплом, каждый член
команды награждается медалью.
4. Оформление класса (или зала), в котором будет проходить марафон.
На классной доске (или на сцене) плакат или полотно с 5 олимпийскими кольцами с
надписью «Интеллектуальный марафон -2015», списки участников марафона.
Могут быть использованы следующие высказывания: «Интерес – это мотор
жизнедеятельности», «Интеллект – визитная карточка ума», «Ум – это подарок
предков ко дню рождения».
Можно поместить фразы ребят о тех увлечениях, которые есть у каждого из них и у
некоторых семей.
Ход марафона
1. Вступительное слово классного руководителя.
Сегодня мы собрались вместе, папы и мамы, мальчики и девочки и решили
посвятить наше собрание-марафон Его Величеству – Интересу. По мнению известного
психолога К. Роджерса дети утоляют свое любопытство с помощью интереса. А если его
нет у человека, жизнь его становится скучной, окрашивается в грустные серые тона.
Давайте откроем дверь в мир интереса ребят нашего класса.
2. Анализ анкет учащихся.
Анализ ответов ребят показывает, что им очень интересна интеллектуальная
познавательная деятельность. Им интересно учиться, познавать окружающий мир. Мы,
взрослые должны с большим пониманием относиться к вопросам ребят, вместе с ними
искать ответы на все «Почему?» и радоваться тому, что они задают вопросы…
Сегодняшний интеллектуальный марафон – еще одна попытка сблизить ваши интересы и
интересы ваших детей, убедиться в том, на что способны мы и наши подрастающие дети.
Сценарий интеллектуального марафона.
Предлагаются задания из различных областей знаний и учебных предметов.
Команда родителей ставит вопросы команде учащимся, команда учащихся -
команде родителей.
Оценивает выступление команд жюри из числа родителей и детей. Состав жюри
выбирается голосованием детей: 2 учащихся и 2 родителя.
Звучат фанфары, команды выходят на сцену.
Первый ведущий:
Внимание! Внимание!
Стартовая площадка интеллектуального марафона 2015 готова!
Второй ведущий:
Сегодня мы проводим марафон,
Проверит наши знанья он.
Как это интересно – много знать!
Всем друзьям свои уменья показать!
Команды к конкурсам готовы!
И им сейчас даем мы слово!
Вперед друзья!
К победам новым!
Команды начинают свое само представление:
Команда родителей «Олимпийцы»
С детьми соревнованья
Нам вовсе не страшны!
Выдержим все испытанья –
Ведь Олимпийцы мы!
Наш ДЕВИЗ: «Мы стремимся к победе ума!»
Команда детей «Почемучка!»
Милые родители!
Вас обидеть не хотим!
Но должны вы это знать!
Вам победы НЕ видать!
Наш ДЕВИЗ: «То, что мы сегодня здесь – всему виною интерес!»
Конкурс «На старте наука – математика» -
Математический конкурс
Ведущий: Марафонцы вперед идут,
Математику с собой ведут.
Без нее никак нельзя!
Открывайте, конверт, друзья!
Задание №1 родителям (выдается в конверте без ответов)
1. Собрали 7стогов сена и 11 стогов. Сколько стогов получилось?
(Ответ: 1стог)
2. Соедини тремя линиями углы квадрата с внешней стороны, не отрывая
карандаша.
(Ответ: получится квадрат в треугольнике, одна из сторон квадрата будет
лежать на стороне полученного треугольника.)
3. За столом сидели две дочки, две матери и одна бабушка. Сколько человек сидели
за столом? (Ответ: 3 человека)
4. Нарисуйте, как из 4 палочек, не ломая их, получить 15?
(Ответ: хv)
Задание №1 детям (выдается в конверте без ответов)
1. У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Вася. Сколько внуков у бабушки?
(Ответ: Один внук)
2. На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2 яблока.
Сколько всего яблок? (Ответ: Яблоки на березах не растут.)
3. Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 кг. Сколько килограммов весит
курица, стоящая на 2 ногах? (Ответ:2 кг)
4. Сколько в комнате кошек, если в каждом из четырех углов комнаты сидит по
одной кошке, а напротив каждой кошки сидят по 3 кошки?
(Ответ: Всего 4 кошки.)
Команды сдают ответы. Жюри проверяет.
А в это время:
Музыкальная пауза: хоровые песни о дружбе.
Жюри сообщает ответы и заработанные баллы (5 баллов за правильный ответ).
Конкурс по окружающему миру
«Чудесница Природа загадками полна!»
Ведущий: Мы – жители Земли,
Природу любим мы!
Природа свои тайны лишь добрым открывает.
Задание №1 родителям (выдается в конверте без ответов)
1.Уникальный природный комплекс нашей планеты. С 1998 г. В списке объектов
Всемирного наследия Юнеско. По унифицированной экологической классификации
поверхностных вод суши, согласно отчету Института водных и экологических проб, в
2006году вода – «Очень чистая».
Единственный из сибирских пресноводных водоемов, на котором полный ледостав
периодически отсутствует. Наибольшая глубина 325м. Прозрачность 15м. Впадающя река
Чулышман, вытекающая Бия. 400 лет назад обитали алтайские племена (телеуты).
Как называется этот уникальный водоем? (Ответ: Телецкое озеро.)
2. Курорт Федерального значения. Открыт в 1889г. Озеро горько-соленое,
содержащее неисчерпаемые запасы рапы и илово-сульфидной лечебной грязи, а также
источник знаменитой минеральной воды. (Ответ: Карачи. Минеральная вода
«Карачинская».)
3. Самое глубокое озеро в Новосибирской области. Сосны растут прямо из воды.
Целебная вода (Флягами возят в Кыштовку). (Ответ: Данилово озеро.)
4. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты?
(Ответ: Мох сфагнум или торфяной мох.)
Задание №1 детям (выдается в конверте без ответов)
1. Самое Большое озеро в мире, которое находится на территории стран СНГ.
Площадь 400кв. метров. Из-за большой площади его называют морем.
(Ответ: Каспийское.)
2. Самое мелкое море. Глубина 14м.
(Ответ: Азовское.)
3. Озеро в центре Евразии. В это озеро впадает 336 рек, а вытекает всего лишь одна
– Ангара. Максимальная глубина 1642м. Длина 636км. Ширина 80км. Целебная чистая
вода. (Ответ: Озеро Байкал.)
4. Какая птица к зиме белеет? (Ответ: Белая куропатка.)
Команды сдают ответы. Жюри проверяет.
А в это время: спортивная пауза
Станция «Спортивная»:
Задание родителям:
2 человека должны встать на газетный лист так, чтобы ни один из них не
коснулся другого. Сходить с газеты не разрешается. Решите эту задачу.
(Ответ: Газету нужно просунуть под дверь. Два человека, стоящие по разные
стороны двери, никогда не прикоснутся друг с другом.)
Задание детям:
На лугу стоят 2 козы. Одна глядит на север, а другая – на юг. Могут ли они
увидеть друг друга, не поворачивая головы?
(Ответ: Если они будут стоять напротив друг друга.)
Жюри сообщает ответы и заработанные баллы
(5 баллов за правильный ответ).
Ведущий: Результатами своими ребята все довольны. Родителей надо поддержать,
не правда ли?
Выступления команд болельщиков – родителей и болельщиков – детей:
Выступает команда болельщиков – родителей.
Исполнение песни на мотив «Если с другом вышел в путь»
Очень хочется друзья, (2 раза)
Пожелать удачи,
И победы пожелать,
Чтоб от деток не отстать -
Ну а как иначе!
Что вам трудности игры,
Если рядом с вами мы, (2раза)
Если вместе с вами мы!
В марафоне победить! (2 раза)
Для детей так важно.
Но их просим уступить. (2 раза)
Мы ведь втрое старше.
Задание для болельщиков – родителей:
Команда детей зачитывает вопрос, а родители тотчас дают ответ.
- Назовите самого маленького зверя? (землеройка, 3,5 см)
- У какой птицы самый длинный язык? (дятел до 15см)
- Какой зверь самый быстрый на земле? (гепард)
- Какое растение из травянистых растений зацветает первым?
(мать – и мачеха)
Выступает команда болельщиков- детей.
Исполнение песни на мотив «Крылатые качели».
Мы сегодня здесь играем,
Мы победу очень ждем.
Победим ли мы - не знаем,
Но надеемся еще.
У родителей нам выиграть
Будет, братцы, нелегко.
Но хотим в герои выйти –
Так поборемся еще! (2 раза.)
Задание для болельщиков – детей:
Команда родителей зачитывает вопрос, а дети тотчас дают ответ.
- Как называются видимые в телескоп всплески на солнечной короне?
(протуберанцы)
- Какое дерево цветет позже всех деревьев? (липа)
- Из чего готовят манную крупу? (из пшеницы)
- Где зимуют раки? (под корягами в воде)
- Какой гриб носит название хищного зверя? (лисичка)
Литературный аукцион
Каждая команда выставляет слова.
- Догадайтесь, из какого литературного произведения эти слова, назовите его
автора.
Дети задают вопросы родителям:
- Хорошо, такое, кроха, плохо….
(«Что такое хорошо и что такое плохо» В.В.Маяковский)
- Медной, Цифрой 5, он, это…
(«Почта» С.Я. Маршак)
- Зеркальце, правду, скажи…
(«Сказка о мертвой царевне» А.С. Пушкин)
Родители задают вопросы детям:
- Горшочек, пирожки, бабушка….
(«Красная Шапочка» Шарль Перро)
- Зазвонил, кто, слон, от верблюда…
(«Телефон» К.И. Чуковский)
- Два коня, хвост, струится, золотой …
(«Конек-Горбунок» П.П. Ершов)
Логический конкурс
Ведущий: Следующий конкурс очень интересный.
Он для извилин в голове весьма, весьма полезный.
Сумеем отгадать слова,
Узнаем сразу имена.
Учащиеся и родители получают конверты с заданием. Необходимо прочесть
зашифрованные слова и разгадать имена сказочных героев.
Для учащихся: 1. имокачюоДв (Дюймовочка)
2. кялкопШа (Шапокляк)
3. инкаМторсток (кот Матроскин)
4. никечП (Печкин)
Для родителей: 1. срКанаяокчашпа (Красная Шапочка)
2. тионаруБ (Буратино)
3. онзбоиР (Робинзон)
4. уриллгевГ (Гулливер
Итоги марафона
Первый ведущий: Вот и закончился наш марафон.
Был и трудным, и полезным он.
Мы многое сумели, мы многое узнали.
И думали, решали, и даже помечтали.
Второй ведущий: Родителям своим мы благодарны,
Что приняли наш вызов озорной.
Всегда сражаться с вами будем рады,
У нас настрой победный, боевой.
Третий ведущий: Наш марафон пришел к финалу.
Мы потрудились все на славу.
Интеллектуальная игра
Нам силу духа придала.
Пора итоги подводить
И все команды наградить.
Звучат фанфары.
Команды выстраиваются для награждения.
Жюри подводит итоги марафона, награждает победителей медалями,
игрушками.
Чаепитие.
Дополнительные вопросы
1. Где можно увидеть деревья высотой по колено, толщиной с карандаш?
2. Почему орешник цветет весной, а липа летом?
3. В каком «лесу» грибы вырастают выше вершин деревьев?
4. Каких животных называют лесными инженерами?
5. В каком государстве, не пересекая его границ, протекает самая длинная река
в Европе?
6. Какой континент не имеет рек?
7. Какие животные спят с открытыми глазами?
8. Какое растение отпугивает комаров?
9. Какую ягоду можно собирать осенью, зимой и весной?
10. Самый питательный из всех грибов.
11. Кто самый большой и самый маленький среди млекопитающих?
12. Какие дрова самые жаркие?
13. Какие птицы расселяют дуб?
Ответы.
1. В тундре.
2. Орешник опыляется ветром, а цветки липы пчелами.
3. В тундре грибы растут выше карликовых ив и берез.
4. Бобры.
5. Волга, на территории Российской Федерации.
6. Антарктида.
7. Змеи, рыбы.
8. Полынь.
9. Клюква.
10. Белый гриб.
11. Самое крупное млекопитающее на Земле голубой кит, его длина 33м, вес
160 т. А самое маленькое среди млекопитающих летучая мышь – бабочка, живущая в
пещерах Таиланда. Она достигает чуть больше 25см и весит всего 2г.
12. Дуб и береза.
13. Сойки.
Литература
1. Дереклеева Н.И. Родительские собрания. Начальная школа. 1-4 классы. + Новые
собрания. М.: «ВАКО», 2011, 256с. – (Педагогика. Психология. Управление.)
2. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1-4
классы. / Под ред. И.С. Артюховой.- М.: «ВАКО», 2012, 256с. – (Педагогика. Психология.
Управление.)
3. Знай и люби свой край: Из опыта организации краеведческой работы в начальной
школе: методическое пособие. В 2 ч. Авт. Сост.З.В. Бродовская. – Новосибирск: Изд-во
НИПКиПРО, 2009. – 92с.
4. Максимова Т.Н. Интеллектуальный марафон.1-4 классы – М.: «ВАКО», 2010. –
208с. – (Мастерская учителя)
5. Максимова Т.Н. Олимпиадные задания по курсу «Окружающий мир». 1-2 классы –
М.: «ВАКО», 2010. – 144с.
6.Молодцова З.В. В стране экологических загадок. –Новосибирск: НИПКиПРО, 2003.
7. Молодцова З.В. Межпредметный подход в экологическом образовании младших
школьников. – Новосибирск: Изд-во НИПКи ПРО, 2000
8. Молодцова З.В. Наблюдай и отгадывай тайны природы. –Новосибирск: НИПКиПРО,
2003.
9. Пупышева О.Н. Задания школьных олимпиад: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2010. – 144с.
10. Сухаревская Е.Ю. Занимательное естествознание. – М.: «Учитель», 2009.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: