Программа деятельности детского оздоровительного лагеря «Орленок» с дневным пребыванием детей и подростков «Салют, Победа!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12»

Программа

деятельности детского оздоровительного

лагеря «Орленок»

с дневным пребыванием детей и подростков

«Салют, Победа!»

САРОВ – 2015 г.

Информационная карта программы

Полное название программы

Программа детского оздоровительного лагеря «Орленок»

с дневным пребыванием детей и подростков «Салют,

Победа!»

Цель программы

Создание условий для личностного роста детей и

подростков, развития творческих способностей,

формирования личности юного гражданина России,

укрепления здоровья посредствам организации игры и

игрового пространства

Направление деятельности

Оздоровление детей, формирование чувства

патриотизма, развитие творческих способностей и

лидерских качеств детей, развитие кругозора детей, их

познавательных способностей.

Краткое содержание программы

Программа содержит: мероприятия, реализующие

Программу; ожидаемые результаты и условия

реализации; приложения.

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение,

представившее программу

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12»

Адрес, телефон

г. Саров Нижегородской области

ул. П. Морозова д.11

тел. (83130)54700

Место реализации

ДОЛ «Орленок» с дневным пребыванием детей и

подростков

Количество, возраст учащихся

135 человек

от 7 до 17 лет

Сроки проведения, количество

смен

I смена – с 25.05. 2015 г. по 15.06.2015 г.

Игры детей – вовсе не игры, и правильнее смотреть на

них как на самое значительное и глубокомысленное

занятие этого возраста.

М. Монтень

Содержание программы

I. Пояснительная записка

II. Цель деятельности программы

III. Задачи программы

IV. Этапы реализации программы

V. Механизм реализации программы

VI. Структура управления

VII. Основные направления и формы реализации программы

VIII. Ожидаемые результаты

IX. Список использованной литературы

Пояснительная записка

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей

образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах,

в том числе в летний период. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема

свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку

полноценный, правильно организованный отдых. Каждому родителю хочется, чтобы ребёнок на

каникулах был при деле. Чтобы не слонялся из угла в угол, не пропадал до ночи на улице и хоть изредка

открывал книжку.

Реальность такова, что система образования по-прежнему остается главным организатором

занятости, отдыха и оздоровления детей. Летняя занятость детей сегодня - это не только социальная

защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка,

что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни.

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление

израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний

лагерь с дневным пребыванием детей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и

воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях.

Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма,

коммуникативных навыков.

С целью организации летнего отдыха детей и подростков на базе МБОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 12» уже на протяжении нескольких десятков лет работает детский

оздоровительный лагерь «Орленок» с дневным пребыванием детей и подростков. Традиционно в лагере

развиваются и укрепляют свое здоровье учащиеся начальной школы. В структуре детского

оздоровительного лагеря функционируют шесть летних творческих центров: «Спортшкола - 1»,

«Мастерская слова», «Настроение», «Спортшкола - 2», «Лидер» и «Будущее науки», в работе которых

принимают участие ребята средних и старших классов. В рамках программы ДОЛ «Орленок» летние

творческие центры реализуют свои проекты, а также готовят и проводят мероприятия для ребят

начальной школы. Участники летних творческих центров проводят с младшими школьниками

различные игры, показывают мини - спектакли, проводят спортивные соревнования. Ребята начальной

школы, взаимодействуя с учащимися средних и старших классов, узнают много нового и интересного

не от учителей, а от своих старших товарищей. В тоже время старшеклассники пробуют найти общий

язык с малышами, обучая их играм, проводят "

Ежедневно в лагере ведётся цветопись в виде праздничного фейерверка, где каждый ребёнок

отмечает своё настроение, старшие ребята ведут экран обратной связи.

Деятельность детского оздоровительного лагеря только тогда целесообразна, когда для каждого

школьника она дает радостное время духовного, творческого и физического роста.

Практика воспитания показывает, что основной деятельностью, в которой ребенок удовлетворяет

свои жизненные потребности в движении, в активности, в общении со сверстниками, в освоении

социальных ролей, в творчестве и самостоятельности является игра.

Детская игра - средство активного обогащения личности. Ее можно рассматривать как

основную форму существования всех сторон жизнедеятельности коллектива и личности, средство

развития индивидуальных качеств, метод организации и сплочения коллектива, как фактор

способствующий созданию яркого эмоционального состояния и формирующий внутренний мир

человека. Именно поэтому в детском оздоровительном лагере летом 2015 года дети и взрослые

отправляются в «Салют, Победа!».

Педагог, являясь участником игрового пространства, разделяет с воспитанниками их радости,

успехи и оказывает помощь в случае затруднения. Все это сближает воспитателя с детьми, помогает

установить с ними доверительные отношения.

Предполагается, что за одну смену в лагере оздоровить около 190 учащихся в возрасте от 7 до 17

лет.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и

занятости детей школьного возраста была вызвана:

 повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях города;

 обеспечением преемственности в работе летних оздоровительных лагерей с дневным

пребыванием детей предыдущих лет;

 необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в

реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя

разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и занятости

детей и подростков в период летних каникул в условиях летнего оздоровительного лагеря с дневным

пребыванием.

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в период летних

каникул.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

– Конвенцией ООН о правах ребенка;

– Конституцией РФ;

– Законом РФ «Об образовании»;

– Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от

24.07.98 г. № 124-Ф3.

Цель деятельности программы

 Создание условий для личностного роста детей и подростков, развития творческих способностей,

формирования личности юного гражданина России, укрепления здоровья посредствам организации

игры и игрового пространства.

Задачи программы:

 Формировать чувства патриотизма;

 развивать творческие способности детей;

 развивать организаторские способности и формировать ценностные ориентации детей через

включение в социально – полезную деятельность;

 формировать самосознание учащихся в отношении необходимости безопасного поведения.

Этапы реализации программы

I.Подготовительный этап

Данный этап характеризуется тем, что за 3 месяца до открытия пришкольного летнего

оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

 издание приказа по школе о проведении летней кампании;

 разработка программы деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

детей и подростков;

 подготовка методического материала для работников лагеря;

 отбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере;

 проведение семинара – практикума для работников летнего оздоровительного лагеря;

 составление необходимой документации для деятельности летнего оздоровительного лагеря

(план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II. Организационный этап смены (2 - 3 дня)

Основной деятельностью этапа является:

 встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих

способностей;

 организационные сборы;

 планирование работы;

 старт программы «Путешествие по Зеленым островам»;

 формирование органов самоуправления,

 инструктаж по ТБ;

 знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

III. Основной этап смены

 реализация профилирующей идеи смены;

 вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;

 занятия в кружках;

 работа летних творческих центров;

 работа по направлениям (подпрограммам), (конкурсы, эстафеты, походы, акции);

 оформление бортовых журналов;

 диагностика (результат).

IV. Заключительный этап смены

 подведение итогов смены;

 анализ предложений по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем, внесенных

детьми, родителями, педагогами;

 сбор отчетного материала;

 оформление творческого отчета о работе и отчетной документации;

 выпуск фотодневника лагеря.

 поощрение отличившихся ребят в делах лагеря;

 выработка перспектив деятельности лагеря.

Механизм реализации программы

2015 год - юбилейный год в истории России. Год 70-летия Великой Победы в Великой

Отечественной войне 1941-1945 гг. Есть события, над которыми не властно время, которые

навсегда останутся в памяти народной. Таким событием стала Великая Отечественная война,

небывалая по своим масштабам, массовому героизму на полях сражений, лишениям,

самоотверженному труду в тылу, и невыразимому трагизму. В празднования юбилея Великой

Победы детский оздоровительный лагерь «Орлёнок» с дневным пребыванием детей и подростков

работает по программе «Салют, Победа!»

Программа реализуется в форме игры - путешествия по «городу Победы». Игра – путешествие даёт

возможность объединить разные виды деятельности детей. Она включает в себя наблюдения,

соревнования, экскурсии, овладение навыками, познакомит ребят с историей Великой Отечественной

войны.

Игра – путешествие – это радость общения, взаимодействия, творчества детей и взрослых.

Цели игры - путешествия:

 расширение кругозора детей;

 ознакомление с историей Великой Отечественной войны;

 создание условий для формирования гражданина России.

В этом году игра - путешествие будет проходить по «городу Победы». У каждого отряда свой

маршрут путешествия. За лагерную смену ребята побывают на следующих улицах, площадях,

бульварах:

 Улица Мирного детства,

 Переулок Разведки,

 Бульвар Мультпехота,

 Проспект Морского боя,

 Улица Детей войны,

 Улица Армии Самоделкина,

 Площадь театральная.

Для организации работы по оздоровлению, отдыху, развитию патриотических качеств, творческих

способностей детей используется не только материально – техническая база школы, а также

возможности учреждений города.

Детский

оздоровитель-

ный лагерь

«Орленок»

Филиал

городской

детской

библиотеки

№ 2

Городской

театр драмы

Станция юных

техников

Плавательный

бассейн МБОУ

СОШ № 14

Музей УВД

Парк КиО им.

П.Зернова

Планетарий

Структура управления

В течение всей лагерной смены ребята участвуют в жизни лагеря. Самоуправление дает возможность

детям проявить себя в различных социальных ролях, накопить опыт общения.

Совет лагеря собирается на свои заседания 1 раз в неделю, обсуждает план работы, подводит итоги

проведенных мероприятий. Координирует работу Совета лагеря старшая вожатая. Командиры

«экспедиций» подводят итоги дня под руководством воспитателей.

Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном

стенде. Стенд выполнил в виде города с улицами, проспектами , бульварами, переулками и площадями.

У каждого отряда свой маршрут путешествия.

Рядом с «городом Победы» расположен стенд, на котором представлены Законы и Заповеди

путешественников, режим работы лагеря, план работы и информация, отражающая результаты

деятельности.

Путешественниками разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый

член отряда может ежедневно получать «искорку салюта» за активное участие в жизни отряда и в

целом лагеря. Если в отряде набирается 10 «искорок», то их можно обменять на одну большую

«искру», которая станет частью большого салюта. В конце лагерной смены подводятся итоги. По

итогам победители получают призы и награды.

Совет лагеря

Старшая вожатая

Командиры отрядов

1 отряд

2 отряд

3 отряд

4 отряд

ЛТЦ

«Мастерская

слова»

ЛТЦ

«Лидер»

ЛТЦ

«Спортшкола

- 1»

ЛТЦ

«Будущее

науки»

ЛТЦ

«Спортшкола

- 2»

ЛТЦ

«Настроение»

5 отряд

Основные направления и формы реализации программы

Направления

деятельности

Задачи

Формы реализации

Оздоровление детей

1. Укреплять здоровья детей.

2. Воспитание потребностей в

здоровом образе жизни, физически

развитой личности.

 ежедневная утренняя

зарядка,

 игры на свежем воздухе,

 динамические паузы,

 спортивные игры,

 закаливающие процедуры,

 игра – путешествие,

 посещение бассейна МБОУ

СОШ № 14

Формирование

чувства патриотизма

1. Приобщать к истории Родины.

2. Развивать чувства гордости за свою

страну.

3. Воспитание гражданско-

патриотических качеств личности

 конкурсы рисунков,

 беседы,

 викторины,

 экскурсии

 фестиваль военной песни

Развитие творческих

способностей и

лидерских качеств

детей

1. Развивать фантазию и воображение,

память и мышление.

2. Формировать умение выступать на

сцене.

3. Развивать организаторские

способности.

4. Развивать навыки работы в группе, в

команде.

 конкурсы рисунков,

 конкурсы стихов,

 инсценировки,

 проведение КТД,

 тренинги,

 деловые игры,

 творческие конкурсы,

 самоуправление

 фестиваль военной песни

Развитие кругозора

детей, их

познавательных

способностей.

1. Формировать потребности детей в

новых знаниях.

2. Воспитывать активную личность.

 познавательные игры,

 викторины,

 презентации,

 беседы,

 игры – путешествия,

 конкурсы,

 экскурсии.

Ожидаемые результаты

Благодаря соблюдению санитарно – гигиенических правил, режима воспитательных и

оздоровительных мероприятий, хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и

установлению эффективного способа коммуникации «ребенок - взрослый», дети смогут снять

физическое и психологическое напряжение организма, укрепить здоровье и овладеть навыками

здорового жизненного стиля.

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого

возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.

Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в

своих силах и талантах. Занятия в различных кружках, участие в конкурсах, праздниках, соревнованиях,

выставках будут способствовать развитию творческих способностей детей. Ребята научаться

планировать свою деятельность, узнают о коллективно – творческих делах и научатся проводить их. У

детей появиться навык работы в группе, в команде, они смогут самостоятельно решать проблемные

ситуации, увидят свою роль в коллективе.

В ходе реализации программы в игровой форме дети познакомятся со своими правами и

обязанностями, приобретут навыки в их использовании. Игра – путешествие поможет ребятам

развивать чувство товарищества, взаимопомощи, ощутить радость победы. У группы детей

сформируются лидерские качества, они попробуют себя в роли ведущих и экскурсоводов, и уже

практически подготовятся к вступлению в детскую организацию. У всех детей значительно расширится

кругозор. Ребята узнают много нового об истории открытия космоса.

Сюжетно – ролевые темы будут способствовать воспитанию чувства патриотизма, гордости и

ответственности за свою Родину.

Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для

детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе детского оздоровительного

лагеря.

Список использованной литературы

 «Педагогика временного детского коллектива», учебное пособие. — Владивосток, 2002.

 «Пути развития системы детского отдыха». Материалы НПК в рамках встречи руководителей и

организаторов детского отдыха регионов Сибири и Дальнего Востока, ВДЦ «Океан». – Владивосток,

2003.

 «Обучение жизненно важным навыкам в школе» под редакцией Н.П. Майоровой. «Педагогика

каникул» А.А. Маслов.- Омск, 2006.

 «Здравствуй, лето!» С. В. Титов. – Волгоград, 2001

 «Ах, лето!» С. В. Савинова, В. А. Савинов. – Волгоград, 2003

 «Кипарис» Ю. Н. Григоренко, У. Ю. Кострецова . Москва, 1999

 «Летний оздоровительный лагерь» Нормативно – правовая база» Е. А. Гурбина. Волгоград, 2006.

 Школа подготовки вожатых. А. А. Маслов. Омск – 2006.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 12

___________С.В. Межова

__________________2015 г.

План

реализации программы «Салют, Победа!»

детского оздоровительного лагеря «Орленок»

с дневным пребыванием детей и подростков

май – июнь 2015 года

I. Оздоровление детей

№

п/п

Мероприятие

Отряд

Сроки

Ответственный

Утренняя гимнастика

1 - 5

ежедневно

инструктор по

физкультуре

Праздник «Здравствуй, Спорт!»

1 - 3

01.06

инструктор по

физкультуре

Весёлые старты «Спорт – ты мир!»

1 - 3

10.06

инструктор по

физкультуре

«Знаем правила дорожного движения».

Викторина.

1 - 3

27.05

вожатая,

воспитатели

Спортивные состязания «Кто самый

сильный?»

1 - 3

29.05

инструктор по

физкультуре

Спортивные состязания «Меткий

стрелок»

1 - 3

29.05

инструктор по

физкультуре

Спортивная игра «Попрыгунчики»

1 - 3

05.06

инструктор по

физкультуре.

Прогулки на свежем воздухе,

закаливание

1 - 5

ежедневно в

течение

смены

воспитатели

Посещение бассейна МБОУ СОШ № 14

1 – 5

29.05

05.06

15.06

вожатая,

воспитатели

10.

Игровая программа в парке КиО им.

П.М. Зернова

1 – 5

27.05

03.06

10.06

вожатая,

воспитатели

11.

Инструктажи по технике безопасности

1 - 5

в течение

смены

вожатая,

воспитатели

II. Формирование чувства патриотизма

№

п/п

Мероприятие

Отряд

Сроки

Ответственный

«Улицы нашего города, названные в

честь горожан – героев Советского

Союза»

1 – 3

25.05

Библиотекари филиала

№ 2 городской детской

библиотеки

Историческая викторина «Колесо

истории»

1 - 3

28.05

воспитатели

«Дети в годы Великой Отечественной

войны. Пионеры - герои»

1 - 3

01.06

Библиотекари филиала

№ 2 городской детской

библиотеки

«Подвиг нижегородцев в годы Великой

Отечественной войны»

1 - 3

08.06

Библиотекари филиала

№ 2 городской детской

библиотеки

Конкурс военной песни «Искусство в

годы Великой Отечественной войны»

1 - 3

09.06

воспитатели

Виртуальная экскурсия «Памятники

Сарова»

1 - 3

10.06

вожатая,

воспитатели

Экскурсия в музей УВД

1 - 3

11.06

вожатая,

воспитатели

III. Развитие творческих способностей и лидерских качеств детей

№

п/п

Мероприятие

Отряд

Сроки

Ответственный

Оформление отрядных уголков, выбор

названия отряда, девиза и песни,

разучивание отрядной песни, выбор

актива лагеря

1 - 3

25.05

26.05

27.05

вожатая,

воспитатели

Открытие лагерной смены «Здравствуй,

лето!»

1 – 5

25.05

вожатая,

воспитатели

Творческая мастерская «Журавлик»

1 – 3

27.05

вожатая,

воспитатели

Конкурс рисунков на асфальте «Салют,

Победа!».

1 - 3

02.06

Михайленко М.Н.

воспитатели

«В гостях у сказки» просмотр сказки

«Золотое кольцо»

1 - 5

03.06

вожатая,

воспитатели

Посещение городского театра драмы.

Спектакль «Бременские музыканты»

1 - 3

04.06

вожатая,

воспитатели

Мультфильмы на асфальте

1 – 3

08.06

вожатая,

воспитатели

Конкурс поделок «Армия

Самоделкиных»

1 – 3

09.06

вожатая,

воспитатели

Закрытие лагерной смены «До встречи,

лагерь!»

1 – 5

15.06

вожатая,

воспитатели

10.

Операция «Уют»

1 – 5

15.06

вожатая,

воспитатели

11.

Игры по интересам

1 - 3

В течение

смены

воспитатели

12.

Совет лагеря

1 - 3

2 раза в

неделю

вожатая,

воспитатели

13.

Проведение КТД в отрядах

1 – 3

В течение

смены

воспитатели

14.

Работа советов отрядов

1 - 3

В течение

смены

вожатая,

воспитатели

15.

Организационный сбор отрядов

1 - 3

30.05

вожатая,

воспитатели

IV. Развитие кругозора детей, их познавательных способностей

№

п/п

Мероприятие

Отряд

Сроки

Ответственный

«Улицы нашего города, названные в

честь горожан – героев Советского

Союза»

1 – 3

25.05

Библиотекари филиала

№ 2 городской детской

библиотеки

Историческая викторина «Колесо

истории»

1 - 3

28.05

воспитатели

«Дети в годы Великой Отечественной

войны. Пионеры - герои»

1 - 3

01.06

Библиотекари филиала

№ 2 городской детской

библиотеки

Беседа – презентация «Права и свободы

детей в России»

1 – 3

01.06

вожатая,

воспитатели

«Подвиг нижегородцев в годы Великой

Отечественной войны»

1 - 3

08.06

Библиотекари филиала

№ 2 городской детской

библиотеки

Виртуальная экскурсия «Памятники

Сарова»

1 - 3

10.06

вожатая,

воспитатели

Экскурсия в музей УВД

1 - 3

11.06

вожатая,

воспитатели

Экскурсия на Станцию юных техников

1 - 3

26.05

вожатая,

воспитатели

Посещение Дома молодежи.

«Мультпехота»

1 – 3

28.05

вожатая,

воспитатели

10.

Занятия на СЮТ. «Армия

самоделкиных»

1 – 3

26.05

02.06

09.06

вожатая,

воспитатели

Скачать материал

Программа деятельности детского оздоровительного лагеря «Орленок» с дневным пребыванием детей и подростков «Салют, Победа!»

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы