Методическая разработка "Оценка результативности труда педагогов дополнительного образования"
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Дворец детского (юношеского) творчества
Выборгского района Санкт-Петербурга
Методическая разработка
«Оценка результативности труда педагогов
дополнительного образования»
подготовил
заведующий отделом, методист
Кралин Алексей Михайлович
Санкт-Петербург
2017 год
2
Успешное функционирование структурного подразделения обеспечивается
благоприятной конкурентной средой. Конкурентная среда - это совокупность
экономических и социальных условий, в которых происходит образовательный
процесс. Она способствует эффективной деятельности работников.
Современная конкуренция является слабо регулируемой в связи с дефицитом
кадров и финансирования.
Целью данной методической разработки является создание конкурентной
среды в структурном подразделении посредством оценки результативности
труда работников.
Оценка результативности направлена на реализацию трёх задач:
Административные. Оценка результативности труда работника проводится
для принятия административных решений:
увеличение, уменьшение нагрузки;
поощрения, наказания;
направления на обучение, переподготовку;
прекращения трудового договора.
Информационные. Оценка эффективности труда работника позволяет
информировать об относительном уровне его работы. Определить сильные и
слабые стороны трудовой деятельности и скорректировать своё поведение.
Мотивационные. Результат оценки сам по себе является важнейшим
мотивом поведения, а выявление сильных работников позволяет
администрации объективно их вознаграждать.
Субъект оценки – руководители (заведующий структурным
подразделением, заместитель директора, директор).
Объект оценки — работники структурного подразделения (педагоги,
методисты, педагоги-организаторы).
Оценка результативности работников осуществляется по пяти общим
критериям:
выполнение требований законодательства в области образования,
качество учебно-воспитательного процесса,
профессиональная активность педагога,
эффективность сотрудничества с родителями
исполнительская дисциплина.
Каждый общий критерий подразделяется на критерии оценки (смотри
форму).
Рейтинговая шкала для каждого критерия оценки устанавливает один из
трех цветов исходя из выполнения условий. Красный цвет – низшая оценка,
жёлтый – средняя, зеленый – высшая оценка.
Данная оценка имеет ряд особенностей:
Подавляющее большинство критериев берется из эффективности
деятельности педагога дополнительного образования, которая
утверждена Учреждением. Каждые полгода педагог, собирая папку по
эффективности, дает исчерпывающий материал для составления
3
рейтинга. То есть работнику не нужно делать никаких
дополнительных отчетов, а руководителю организовывать работу по
составлению и сбору этих самых отчетов.
Баллы по эффективности в общий доступ не даются, так как имеют
прямое отношение к заработной плате работника. В то время как
цветовая индикация позволяет обнародовать результаты, не нарушая
коммерческую тайну.
Удобство оценки путем пометки маркером нужного цвета по
предложенным критериям и итоговый подсчет результата. На одного
работника тратится не более 5 минут.
Оценка результативности труда педагогов проводится по следующей форме:
общие критерии
оценки
критерии оценки
рейтинговая шкала
ФИО
ФИО
Выполнение
требований
законодательства
в области
образования
Обеспечение
сохранности
контингента
100%
99-70%
Меньше 70%
Полнота реализации
образовательной
программы
100%
99-70%
Меньше 70%
Наполняемость
учебных групп
100%
99-70%
Меньше 70%
соблюдение
требований СанПиН
и охраны труда
без замечаний
мелкие замечания
крупные замечания
Наличие травм,
жалоб
отсутствие
незначительные
существенные
Качество учебно-
воспитательного
процесса
Интенсивность
участия
обучающихся в
мероприятиях
4-6 мероприятий, 100-
60 % обучающихся
2-4 мероприятий, 60-
25 % обучающихся
0-2 мероприятий, 20
% обучающихся
Результативность
участия
обучающихся в
мероприятиях
победители-лауреаты
на международном и
всероссийском
уровнях
победители-лауреаты
на городском уровне
4
победители-лауреаты
на районном уровне
Обеспечение
доступности
образования для
детей (одаренных, с
ОВЗ, детей-сирот,
мигрантов и т.п.)
4-6 мероприятий, 100-
60 % обучающихся
2-4 мероприятий, 60-
25 % обучающихся
0-2 индивидуальных
маршрута
Наличие системы
отслеживания
динамики
индивидуальных
образовательных
результатов
обучающихся
вполном объеме
не в полном объме
отсутствуют
Качество освоения
образовательной
программы
80-100%
51-79%
50%
Создание элементов
образовательной
инфраструктуры
(оформление
кабинета,
представление УМК)
предоставлен в
полном объеме
предоставлен не в
полном объеме
не предоставлен
Учебно-
методический
комплекс
обновлен
наличие без
обновлений
отсутствует
Профессиональная
активность
педагога
наличие категории
высшая
первая
отсутствует
педагогический стаж
более 5 лет
2-5 лет
до 2 лет
Представление
собственного
педагогического
опыта (открытые
занятия, мастер-
классы,
выступления,
публикации и т.д.)
всероссийский и
международный
уровень
городской и
районный уровень
отсутствует
Участие в
профессиональных
конкурсных
всероссийский и
международный
уровень
5
мероприятиях
(педагогических и по
направлениям
деятельности)
городской и
районный уровень
отсутствует
Участие в работе
комиссий, жюри
конкурсов, в работе
органов
общественного
управления ОУ
всероссийский и
международный
уровень
городской и
районный уровень
отсутствует
Работа в качестве
наставника
отличный результат
средний результат
отсутствует
Разработка новых
учебно-
методических
(дидактических,
диагностических и
других) материалов.
более 2
1-2 матерьялов
отсутствует
Повышение
квалификации
пройдено более 2
пройдены 1 курсы
отсутствует
Эффективность
сотрудничества с
родителями
Наличие системы
работы с родителями
доработанная
недоработанная
отсутствует
Удовлетворенность
детей и родителей
восторжены
без замечаний
неудовлетворенность
Реализация
мероприятий,
обеспечивающих
взаимосвязь с
родителями
реализуются
в планах
нет
Исполнительская
дисциплина
ведение журналов
отличное
хорошее
неудовлетворительное
сдача необходимой
документации
отличное
хорошее
неудовлетворительное
соблюдение правил
внутреннего
трудового
распорядка
отличное
хорошее
неудовлетворительное
посещение
педсоветов,
совещаний
без пропусков
есть пропуски
не посещает
6
Оценка результативности труда работников проводится два раза в год, в
конце декабря и конце мая после сдачи папок по эффективности. После чего
составляется рейтинг, и лист с фамилиями работников в соответствии с
занимаемыми местами размещается на стенде информации структурного
подразделения. Фотография работника, находящегося на вершине размещается
отдельно с подписью «Лучший работник отдела».
Таблица рейтинга педагогических работников отдела.
ФИО
объединение
место
Иванов Иван Иванович
Логические Трафареты
1
Петров Петр Петрович
Творческие Утюги
2
Проблемы, которые может решить конкурентная среда в структурном
подразделении посредством оценки результативности труда работников:
низкий уровень исполнительской дисциплины,
некачественное выполнение профессиональных обязанностей,
слабая связь результатов труда исполнителей и поощрения,
низкая профессиональная ответственность персонала,
низкий уровень межличностных коммуникаций,
противоречия и проблемы в жизнедеятельности команды,
неудовлетворенность работой сотрудников,
безынициативность сотрудников,
негативная оценка персоналом действий руководства,
неудовлетворительный социально-психологический климат,
плохая реклама педагога и его объединения
нежелание сотрудников повышать свою квалификацию.
7
Список использованной литературы
1. Философова Т.Г. Конкуренция и конкурентоспособность - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2013.
- 271 с.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Эффективности деятельности педагога дополнительного образования ГБУ ДО ДДЮТ
Выборгского района Санкт-Петербурга.
2. https://ru.wikipedia.org/ (свободная интернет экциклопедия)
