Классный час "Права и обязанности детей" 5 класс
МОУ ОШ № 3 г. Снежное МОН ДНР
Классный час в 5 классе на тему «Права и обязанности детей»
Классный руководитель 5 класса
Ольга Николаевна Калюжная
Снежное
2016
Классный час в 5 классе на тему «Права и обязанности детей»
Цели: обобщить знания детей об основных правах ребенка; разделить
понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей;
побуждать детей к защите своих прав, воспитывать уважение к правам
других людей; способствовать формированию активной жизненной позиции;
познакомить учащихся с первичным понятиями о СПИДе, о способах
распространения заболевания и мерах профилактики. Привлечь внимание
учащихся к проблеме СПИДа. Формировать у них отношение к здоровому
образу жизни.
Ход классного часа
I. Игра «Имена»
Классный руководитель. Что такое право? (это отсутствие ограничений,
разрешение на что-либо). Существует документ международного значения –
«Всеобщая декларация прав человека», где закреплены гражданские,
политические, социальные, экономические права каждого человека. (Принята
10 декабря 1948года ООН).
Ребята, вы должны знать, что 20 ноября - это Всемирный день прав
ребенка. В этот день была принята международная Конвенция «О правах
ребенка».
Сегодня мы и будем говорить о правах детей.
Но сначала мы поиграем в игру «Имена». Каждый из вас по цепочке
должен быстро назвать свое имя и добавить прилагательное, которое
начинается на ту же букву. Я начинаю первой.
Учитель называет свое имя: «Ольга - ответственная». (Учитель
показывает на ученика, сидящего за первой партой, затем на того, кто сидит
за ним, и так по цепочке все дети принимают участие в игре: называют свое
имя, добавляя к нему прилагательное).
II. Интерактивная беседа «Право на имя»
Классный руководитель. Ребята, а имеете ли вы право на свои имена?
Как вы считаете?
Дети. Конечно, имеем.
Классный руководитель. А можете ли вы доказать, что вас зовут
именно так, а не иначе? Что вы не присвоили себе чужого имени и фамилии?
Дети. Наши имена, фамилии, даты рождения записаны в свидетельстве о
рождении.
Классный руководитель. Да, это первый ваш документ.
Вовочки и Леночки, Андрюшки и Аришки –
Каждый день рождаются девчонки и мальчишки,
Пользуются с первых дней правами своими –
Ведь с пеленок человек получает имя.
Статья 7. Ребенок имеет право на имя и национальность. Ребенок
имеет право, насколько это возможно, знать, кто его родители.
А что там еще записано, кто знает?
Дети. Там еще записаны имена наших родителей.
Классный руководитель. Правильно. А какие еще есть у детей права?
Где они записаны? Кто их утверждал?
Примерные ответы детей:
- В Конституции, законах, указах и т. п.
- Разрабатывали президент, депутаты и т. п.
III. Мини-лекция «Конвенция о твоих правах»
Классный руководитель. Ребята, все права детей всего мира записаны в
специальном документе, Конвенции «О правах ребенка». Этот документ
приняла 20 ноября 1989 года Организация Объединенных Наций. Это
авторитетная международная организация возникла после Второй мировой
войны, которая отняла у десятков миллионов людей их главное право - право
на жизнь. Чтобы не допустить третьей мировой войны, народы всего мира
объединились в Организацию Объединенных Наций.
К сожалению, наш мир не стал безопасным: войны, теракты,
преступления, аварии, стихийные бедствия, голод и эпидемии. Даже
взрослые, сильные люди не могут противостоять этим опасностям, но
самыми беззащитными оказываются дети. Они даже в мирной жизни
нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых. Чтобы
защитить права детей, и была принята Конвенция «О правах ребенка».
Конвенция – большой документ, содержащий около 50 статей.
Конвенция - это соглашение. Это значит, что все государства, которые
подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.
Какие же права есть у всех детей мира?
IV. Юридическая консультация
В Конвенции каждый найдет
На важный вопрос ответ:
Помни! Ребенком считается тот,
Кто не достиг восемн6адцати лет.
Статья 1. Ребенком является каждое человеческое существо до
достижения 18-летнего возраста.
Сколько бы ни было в мире детишек.
Черных и белых, девчонок, мальчишек,
Все их права и ценны и равны.
Взрослые! Вы уважать их должны.
Статья 2. У всех детей равные права независимо от национальности,
пола, религиозных и политических убеждений.
Помни! Куда бы ты ни пришел,
Любой государственный дядя
Дела иные отложит в стол
Твоих интересов ради!
Статья 3. В первую очередь всегда должны учитываться интересы
ребенка.
Богатство твоей страны – это ты!
Должен любой президент понимать:
Лишь там превращаются в правду мечты,
Где детям готовы все лучшее дать.
Статья 4. Государства Конвенции должны стремиться в меру всех
имеющихся в их распоряжении ресурсов осуществлять социальные,
экономические и культурные права ребенка. Если ресурсов не хватает,
необходимо искать решения путем международного сотрудничества.
Я расту на радость маме,
Но приходится признать,
Чтоб я вырос лучшим самым,
Как мне много нужно дать!
Статья 6. Каждый ребенок имеет право на жизнь, выживание и
свободное развитие.
Заходите в первый класс,
Не шагайте мимо
Мы всему научим вас,
Что необходимо.
Статья 28-29. Ребенок имеет право на бесплатное начальное образование.
Обучение обязано подготовить ребенка к жизни, развивать уважение к
правам человека и воспитывать в духе понимания, мира, терпимости и
дружбы между народами.
Любые наркотики – это беда!
Скажем наркотикам нет навсегда!
Если с бедой ты не справился сам
Помощь ищи – обращайся к врачам.
Статья 33. Ребенок имеет право на защиту от незаконного потребления
наркотиков.
Если жар, всё тело ломит.
И совсем не до игры,
То позвать врача на помощь
Тоже право детворы.
Статья 24-27. Ребёнок имеет право на здравоохранение и медицинское
обслуживание
V. Беседа о здоровье А теперь мы поговорим с вами о вашем здоровье
Здоровье на свете превыше всего,
Богатства земли не заменят его!
Здоровье не купишь, никто не продаст,
Его береги, как сердце, как глаз!
Самое драгоценное у человека – здоровье. Только здоровый, всесторонне
развитый, образованный человек способен быть настоящим творцом
собственной судьбы и судьбы своей страны.
Учитель: Ребята, посмотрите внимательно на эти буквы и попробуйте
составить слово. Дети называют слово «СПИД».
Давайте посмотрим, что же означает каждая буква в этом слове. (Далее идет
расшифровка слова СПИД).
С – синдром (признаки болезней);
П – приобретенного (СПИД – болезнь не наследственная, она передаётся от
больного человека здоровому);
И – иммуно- (связанный с иммунной системой человека);
Д – дефицита (недостаточность защитных сил организма).
Учитель: СПИД – это тяжелая болезнь, от которой страдают и взрослые, и
дети во всем мире. СПИД вызывается вирусом. Вирус – очень маленький
организм, который способен вызвать разные заболевания, в том числе и
СПИД.
Вирус передается от человека к человеку через кровь, потому этой
болезнью чаще всего болею взрослые. СПИД – это неизлечимая болезнь. От
нее умирают. Ученые еще не создали таблеток и микстур для лечения,
поэтому чтобы не заразиться, надо следить за своим здоровьем и заниматься
профилактикой. Профилактика – это правила поведения, которые помогут
избежать заражения. Надо соблюдать личную гигиену: чистить зубы
собственной щеткой, ни с кем не обмениваться. Гуляя на улице, не
поднимать и не прикасаться к выброшенным иглам, лезвиям, шприцам и
другим колющим и режущим предметам, так как они могут быть загрязнены
кровью, в которой находиться вирус.
Если вы видите, что у вашего друга течет кровь, то сразу же позовите на
помощь взрослых. Ребенок не может заразиться, находясь рядом с другом,
больным СПИДом. Можно спокойно давать ему свои книжки, ручки,
тетрадки, мяч, сидеть с ним за одной партой, купаться в бассейне и ездить в
одном транспорте. Не надо бояться детей, которые заболели СПИДом.
1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом. В этот день во всем
мире проводиться много мероприятий, чтобы обратить внимание людей на
данную проблему.
Как СПИД передается, а как не передается? (ответы детей)
Учитель: Человек может заразиться ВИЧ от инфицированного или больного
СПИДом. Заражение происходит, когда вирус проникает в кровь другого
человека.
Заразиться можно разными путями:
- путём нанесения татуировки;
- при переливании зараженной крови;
- при использовании зараженными иглами и шприцами, при введении
наркотиков;
- новорожденный от зараженной матери.
ВИЧ не передается при повседневном общении. Нельзя заразится через
дверные ручки, рукопожатие, туалет, баню, бассейн, общую посуду, еду,
укусы комаров и других насекомых. Не передается он через поцелуй и
объятия. Неопасными являются пот, моча, кал, слезы, слюна, выделение из
носа. ВИЧ не может проникнуть через неповрежденную кожу или
передаваться по воздуху, как вирусы простуды и гриппа. ВИЧ не может быть
причиной для разъединения людей.
«Как уберечься от заражения ВИЧ?» (ответы детей)
Основной путь передачи инфекции среди детей и подростков –
инъекционное употребление наркотиков. Как говорят, где наркомания, там и
СПИД.
Наркоманы заражаются при наборе шприцом наркотика из одной
емкости, куда может попасть частичка зараженной крови, или в процессе
приготовления наркотика.
Чтобы уберечься от заражения ВИЧ, нужно вести себя так, чтобы стало
невозможным попадание в кровь каких-либо объектов, содержащих вирусы.
Следует категорически отказаться от наркотиков, соблюдать
индивидуальные меры защиты. Будьте внимательными! Научитесь
противостоять СПИДу безопасным поведением!
VI. Подведение итогов (рефлексия) Каждый ребёнок имеет не только права,
но и обязанности перед обществом, в котором он живёт, и должен вести
себя так, чтобы его права и свободы не мешали правам и свободам других
людей!
Древний мудрец Ювенал говорил: «Детству следует оказывать величайшее
уважение».
Именно уважением к детям проникнута Конвенция о правах ребёнка.
Ребята, вы имеете право расти в условиях свободы, развиваться физически и
духовно здоровым, нормальным путём.
Ни один ребёнок не может быть объектом произвола и должен отстаивать
свои права. Вы имеете на это право.
Обратим внимание на слова Карла Маркса – «Нет прав без обязанностей,
нет обязанностей без прав».
Что же обязан ученик?
Ученик обязан:
- уважать взгляды, свободу и достоинство окружающих его людей:
сверстников и взрослых;
- достойно вести себя в классе, школе и за её пределами;
- овладевать знаниями и практическими навыками;
- участвовать в общественно-полезном труде;
- уважать труд техработников;
- беречь имущество класса, исправлять причинённый вред;
- ходить в форме и быть опрятным;
- дежурить в классе, школе, столовой;
- ответственно относиться к выполнению поручений классного руководителя
и актива класса;
- приходить в школу своевременно, не опаздывая на уроки;
- заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и своих
товарищей;
- своевременно заполнять дневник и выставлять оценки по предметам;
- аккуратно пользоваться библиотечным фондом школы;
Наше резюме: каждый ребенок имеет не только права, но и обязанности
перед обществом.
Учитель: А теперь, ребята, давайте, используя все знания полученные
сегодня на нашем мероприятии, нарисуем рисунки для нашей школьной
галереи.
Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения
уроков.
Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены изменения.
Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора.
В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна.
Пояснительная записка
1.
Автор (ФИО,
должность)
Калюжная Ольга Николаевна, учитель
английского языка. МОУ ОШ № 3 г. Снежное
МОН ДНР
2.
Название ресурса
Разработка классного часа «Права и
обязанности детей»
3.
Вид ресурса
Разработка
4.
Предмет, УМК
любой
5.
Цель и задачи ресурса
Обобщить знания детей об основных правах ребенка;
разделить понятия «права» и «обязанности», показать
единство прав и обязанностей; побуждать детей к
защите своих прав, воспитывать уважение к правам
других людей; способствовать формированию активной
жизненной позиции; познакомить учащихся с
первичным понятиями о СПИДе, о способах
распространения заболевания и
мерах профилактики. Привлечь внимание учащихся к
проблеме СПИДа. Формировать у них отношение к
здоровому образу жизни.
6.
Возраст учащихся, для
которых предназначен
ресурс
10-11 лет
7.
Программа, в которой
создан ресурс
Microsoft Word 2007
8.
Методические
рекомендации по
использованию
ресурса
Данный материал может быть использован при
проведении классного часа к 20 ноября и 1
декабря
9.
Источники информации (обязательно!)
1. http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/12/07/klassnyy-chas-
konventsiya-o-pravah-rebenka
2. http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2014/12/28/klassnyy-chas-dlya-5-
klassa-na-temu-o-bede-po-imeni
3.
http://nsportal.ru/shkola/pravo/library/2013/04/19/klassnyy-chas-konventsiya-o-pravakh-
rebyonka-dlya-uchashchikhsya-5
