Презентация "Правши и левши в школе"

Почему один легко и просто справляется с данным видом деятельности, а другой нет? Что такое способности? В чем различия между способностями мальчиков и девочек?

Почему есть правши и левши и с чем это связано? У кого из них более выражены способности? Какая сторона способностей у кого лучше развита?

Как учитывать эти различия при работе с учащимися для реализации ФГОС?

Фактор пола

• Вербальные задания – девочки (правши и левши) опережают мальчиков
• Визуальные задания – у правшей - девочки опережают, а у левшей мальчики опережают девочек
• Образно-графические задания – девочки (правши и левши) опережают мальчиков

Фактор правшества-левшества

• Вербальные задания – нет очень четкой зависимости (только по полу)
• Визуальные задания – ЛЕВШИ (мальчики и девочки) опережают ПРАВШЕЙ
• Образно-графические задания – ПРАВШИ (мальчики и девочки) опережают ЛЕВШЕЙ

• 4a) Рисуем таблицу на доске, уточняем её форму
• Кратко записываем слова списком
• 4b) раздаем лимон-пазл для составления предложения

• Предлагать слова (сузить список) или уточнить порядок их использования:
• 1) Celebrate
• 2)Design
• 3Floats, statues
• 4) Different theme

• Уточнение порядка следования фактов в предложениях и в тексте

• Картинки, фото
• Ассоциации,
• Образы

Check these words

c) Read the text and complete the sentenses

4a) Read thee text and make notes under the headings

4b) give reasons

d) Use 5 words from the CHECK these words box to make sentenses

Задания 1, 2, 7 – множественный выбор –

левши

Задания 3,4,5,6 – развернутый ответ на вопрос –

правши

Задание: составить монолог из 7-10 предложений

С использованием вводных слов из предложенного

списка

Правши

Вербализация, Образность

Левши

Наглядность

Мальчики

Нестандарные решения

Девочки

Стандартные решения

• База – Личность, а не предмет
• Организация учебно-познавательной деятельности школьника и конструирование информационно-образовательной среды
• Формирование УУД:
• Личностных
• Познавательных
• Регулятивных
• Коммуникативных