Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в средней группе «Путешествие капельки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 8 «Аленький цветочек»
города Лермонтова Ставропольского края
Конспект
НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
в средней группе
«Путешествие капельки»
подготовила
воспитатель
Рубченко Галина Васильевна
г. Лермонтов
2015 г.
Интеграция образовательных областей: социально-
коммуникативная, познавательная, речевая.
Цели:
познакомить детей с флорой и фауной Ставропольского края (растения,
животные, неживая природа);
обратить внимание детей на то, что капельки воды необходимы как
живой природе, так и неживой,
продолжать знакомить с видами лекарственных растений;
учить сравнивать животных (диких, домашних);
называть насекомых Ставропольского края;
закреплять знания о пользе минеральной воды на Кавказе.
Материалы и оборудование: игрушка «Капелька», телевизор и
DVD- плеер, картинки насекомых, гербарий из лекарственных растений,
фонтанчик
Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу,
высказывает свою точку зрения, выражает положительные эмоции при
разгадывании загадок, активно и доброжелательно взаимодействует с
педагогом и сверстниками в решении игровых познавательных задач.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад и мне на ладошку
упала «капелька».
Эта капелька воды
На ладошку мне упала
Не пропала, не пропала.
Эта капелька воды.
Кап, кап, кап, кап.
Воспитатель: Эта «капелька», ребята, потеряла своих подружек и
хочет, чтобы мы отыскали её дом. Она приглашает нас на экскурсию по
экологической тропе.
Воспитатель: Ребята, а где в природе есть капельки воды? Давайте
посмотрим?
(Воспитатель включает DVD-запись с водоемами Ставропольского края)
Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по
природной тропинке для того, чтобы найти домик для «капельки». Пройдя
по ней, вы узнаете много интересного о природе Ставропольского края. Эта
тропа имеет станции, где мы будем с вами останавливаться и выполнять
разные задания. И так, в путь! (Дети вместе с воспитателем и «капелькой»
отправляются в путешествие)
Воспитатель: А вот и первая наша остановка. Посмотрите, чей это
домик? (Картинка с муравейником)
Дети: Это муравейник.
Воспитатель: А кто живет в муравейнике? (ответы детей)
Воспитатель: А какую пользу природе приносят муравьи?
Дети: Они уничтожают вредителей и этим самым сохраняют наши
леса.
Воспитатель: Ребята, а каких ещё насекомых Ставропольского края
вы знаете? (дети называют насекомых и показывают карточки с рисунками
насекомых)
Воспитатель: Дети, а муравейник может быть домиком для
«капельки»? (ответ детей)
Воспитатель: Отправляемся в путь дальше. Природа нашего края
благоприятна для жизни разнообразных растений и животных. Здесь мы
можем встретить домашних и диких животных и птиц. Давайте нашей
капельки покажем, где же животные живут. Я предлагаю вам поиграть в игру
«Дикие и домашние животные и птицы»
Игра «Дикие и домашние животные и птицы»
Воспитатель: Ребята, а наша «капелька» может жить в домиках
животных и птиц? (Ответ детей)
Воспитатель: И здесь мы с вами не нашли домик для нашей
«капельки». Придется нам продолжить путь по тропинке. Следующая наша
остановка «Зеленая аптека». На территории Ставрополья произрастает около
800-та видов лекарственных растений и деревьев. Отгадайте загадки о них.
1. Каждый лист мой любит тропки.
У обочины дорог,
Но однажды людям добрым
Раны вылечить помог. (Подорожник)
2. На верхушке стебелька солнышко и облака (Ромашка)
3. С этих шариков пушистых
Полетят парашютисты (Одуванчик)
4. В сенокос — горька,
А в мороз — сладка.
Что за ягодка? (Калина)
5. На зеленом шнурочке,
Белые звоночки (Ландыш)
6. Растет зеленый кустик
Дотронешься — укусит (Крапива)
Воспитатель: А в нашей «зеленой аптечке» есть ещё лекарственные
растения, давайте их назовем. (Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы ребята, все ответили правильно. А теперь
послушайте, дети. Вы слышите журчание воды? Может это и есть домик
нашей «капельки»? Там, наверное, она снова встретить своих друзей? (дети
находят «фонтанчик» со струящейся водой»)
Воспитатель: Вот и нашелся домик для нашей «капельки». И наше
путешествие тоже подошло к концу. Ребята, «капелька» благодарит вас за
то, что вы нашли её домик и угощает вас волшебной водой, которая течет в
источниках Кавказских Минеральных вод.
Список используемой литературы:
1. З. Ф. Аксёнова Войди в природу с другом. Экологическое воспитание
дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2008.
2. Воронкевич О. А Добро пожаловать в экологию! СПб «Детство-Пресс»,
2008
3. Грехова Л. И В союзе с природой. «ЦГЛ» «Сервис школа» Москва,
2002
4. Р.М. Литвинова Дошкольник в пространстве Ставрополя и
Ставропольского края. Ставрополь, 2004.
5. Р.М. Литвинова Региональная культура - художники, писатели,
композиторы - сборник № 1. Ставрополь 2010
6. Р.М. Литвинова, А.Т. Пащенко Региональная культура -
художники, писатели, композиторы - сборник № 2.Ставрополь 2010
7. С.Н. Николаева Экологическое воспитание дошкольников
Издательство «Мозаика-синтез» 2011.
8. Л. Н. Прохорова «Экологическое воспитание дошкольников».
9. П.Г. Саморукова Как знакомить дошкольников с природой М.
Просвещение, 1983
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: