Причины снижения успеваемости школьников и пути их преодоления

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

• Причины снижения успеваемости школьников и пути их преодоления

• Хорошая учеба- ключ к профессии и судьбе.
• Оценка- это цена нашего труда.
• Семья значит гораздо больше, чем сто учителей.

Причины неуспеваемости

• СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ
• НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
• ЗАБОЛЕВАНИЯ, ПРИВОДЯЩИЕ К ВЫКЛЮЧЕНИЮ ИЗ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Социальные причины

• Социальная среда, в которой воспитывается ученик
• Низкий уровень жизни родителей
• Тяжёлая социально-психологическая обстановка в школе, классе, негативное отношение со стороны учителей

Социальные причины

• Особенности домашнего воспитания
• Систематические прогулы занятий
• Лень. Наиболее частой причиной лени, по мнению Ушинского, является «прямое нерасположение к той деятельности, к которой взрослые призывают ребёнка»

Наследственность

• Неблагоприятная наследственность
• Медлительность
• Чрезмерная робость, стеснительность
• Нестандартность. В эту группу могут попасть и вундеркинды, которые по разным причинам выпадают из процесса обучения
• Врождённая неспособность к умственному труду

Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса

• Отставание в развитии от своих сверстников
• Слабое здоровье
• Причиной плохих оценок может стать авитаминоз

Статистика по России

Школьная успеваемость	Мужской пол (%)	Женский пол (%)
Отличники	14	39
Хорошисты	30	31
«4» - «3»	32	21
«3» - «2»	24	9

1. Отсутствие интереса к учёбе.

• Помните: интерес нельзя привить насильно. Попытайтесь понять, что именно стало причиной его потери и как давно это произошло.

2. Конфликты с педагогами.

• Не понижать авторитет преподавателя в глазах ребёнка, быть осторожным при осуждении его действий. Ещё сильнее «опустив» педагога в глазах ребёнка, вы рискуете тем, что у него ваш сын или дочь уже совсем ничему не научится. Более того, ребёнок может привыкнуть списывать свои собственные неудачи на учителей и в дальнейшем.

3. Конфликты с товарищами по учёбе, с ребятами во дворе и т. д.

• Ребёнок захвачен конфликтом, и он отнимает большую часть его ресурсов, которые могли бы быть потрачены на обучение. Чем дольше это продолжается, тем больше школьник изматывается. Для начала попытайтесь поговорить с ребёнком. В качестве профилактики обучите его приёмам бесконфликтного общения.

4. Конфликты с родителями.

• Перед тем, как обвинять ребёнка, присмотритесь к себе. Помните простую истину: поведение детей – это зеркало нашего к ним отношения.

5. Пробелы в ранее усвоенных знаниях.

• Это серьёзное препятствие на пути овладения новым материалом. Посоветуйте ребёнку обратиться к ранее изученному.

6. Неумение организовать свою домашнюю работу.

• Попробуйте помочь ребёнку распределять время и силы. Пусть сначала он выполняет то задание, которое вызывает у него наибольшие трудности.

7. Отвлекающие факторы.

• Компьютер, телевизор и прочие развлечения должны знать своё место. Не позволяйте их электронным душам слишком долго находиться в центре внимания ребёнка, если он только не использует их для обучения.

8. Отсутствие мотивации к учебной деятельности.

• Мотивация — это своего рода двигатель, приводящий в движение деятельность. Почти любые действия начинаются и продолжаются благодаря мотивации. Когда у подростка она сильна, говорят, что он настойчив и добивается своих целей. Подростков, которым не хватает мотивации, часто называют «неудачниками». У них нет целей, которые бы заставляли их хорошо учиться, поэтому они не используют весь свой интеллектуальный потенциал.

9. Недостаточное умение учиться.

• Основной симптом этой проблемы проявляется тогда, когда выполнение домашнего задания становится источником постоянных конфликтов в семье.
• Для начала спросите ребёнка о том, зачем он учится и попытайтесь объяснить, для кого он это делает.

10. Проблемы с развитием внимания и памяти.

• Начать исправлять можно уже сегодня. Надеюсь, легко найдёте подходящие способы. Затрудняетесь? Почему бы не посоветоваться со школьным психологом?

11.Личные проблемы.

• «Какие там такие проблемы могут быть в его-то возрасте. Одни фантазии!». Если вы можете согласиться с этим высказыванием, то, скорее всего, вашему ребёнку сильно не повезло – ему трудно будет поделиться с вами проблемой, ведь она для вас просто пустяк, а для него беда.

12. Ребёнок часто болеет. Много пропусков.

• Постарайтесь укрепить его иммунитет и не давайте тратить драгоценное время впустую.

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

• Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем
• Если в семье произошли какие-то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка, сообщите об этом классному руководителю. Именно изменениями в семейной жизни часто объясняются внезапные перемены в поведении детей

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

• Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов
• Посоветуйте ребенку в затруднительных ситуациях обращаться за помощью к классному руководителю

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

• Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период обучения он привык к вашему контролю
• Приучайте его к самостоятельности постепенно
• Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание

Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то

• Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей
• Не спешите обвинять учителей в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией собственного поведения
• Вспомните сколько раз вы сидели с ребёнком и наблюдали за его работой над уроками, были ли случаи, когда вы замечали у ребёнка неправильные приёмы работы и показывали ему правильные

Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то

• В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, не обсуждая все подробности с ребёнком
• Следите, чтобы ваш ребёнок вовремя ложился спать. Невыспавшийся ребёнок на уроке - грустное зрелище
• Пусть ребёнок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы

Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то

• Читайте сами, пусть ребёнок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не только у телевизора или компьютера
• Учите ребёнка выражать свои мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма

Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то

• Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребёнку приятно, если его школа станет частью вашей жизни
• В школе ваш ребёнок может столкнуться с очень критическим отношением к себе. Помогите ему не утратить веры в себя

Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то

• Компьютер, телевизор и прочие развлечения должны знать своё место. Не позволяйте их электронным душам слишком долго находиться в центре внимания ребёнка, если он только не использует их для обучения.

Запрещенные приемы

• В погоне за оценками не допускайте распространенных родительских ошибок. Объясните, что важна не только и не столько отметка, сколько крепкие знания. Не нужно во что бы то ни стало «выбивать» из чада высший балл. Иначе рискуете выработать у него чисто формальный подход: добиться оценки любой ценой, пусть даже слезами и нытьем.

Запрещенные приемы

• Не стоит и самим выполнять за ребенка домашние задания – писать рефераты, рисовать или чертить. У вашего ребенка может выработаться комплекс неполноценности: он будет уверен в своей неспособности самостоятельно справиться с заданием на «отлично». Если вы видите, что ваш сын или дочка ну никак не успевает сделать уроки сам, помогите ему, но не выполняйте всю работу за него.

Запрещенные приемы

• И уж совершенно недопустимо ругать и обзывать ребенка и постарайтесь не кричать и быть сдержанными. Это приведет к прямо противоположному результату: школьник совсем потеряет веру в свои силы или, наоборот, станет назло домашним учиться плохо. Заинтересовать, найти стимул, помочь, убедить – единственно верный способ подтянуть оценки и знания.

25 способов узнать у ребёнка, как дела в школе, не спрашивая «Ну как дела в школе?»

• Что самое хорошее из того, что произошло сегодня с тобой в школе? Что худшее?
• Расскажи мне что-нибудь смешное, над чем ты сегодня смеялся?
• Расскажи мне о самом классном месте в школе.
• Какое самое странное слово, которое ты услышал сегодня? Или может тебе сказали сегодня что-то странное?

• Если бы мы пригласили сегодня твоего учителя к нам в гости, что бы он мне рассказало о тебе, как думаешь?
• Кому ты сегодня помог?
• Может, кто-то тебе сегодня помог?
• Расскажи мне, что нового ты сегодня узнал?
• Был ли момент, когда ты чувствовал себя самым счастливым сегодня?
• Было ли тебе сегодня очень скучно?

• Если бы иноплонетяне прилетели в ваш класс и забрали кого-то из учеников, кого бы ты хотел, чтобы они забрали?
• Расскажи мне о чём-то хорошем, что произошло с тобой сегодня.
• Какое слово учитель чаще всего сегодня повторял?
• О чём бы ты ещё больше хотел узнать о школе?
• Чего бы тебе хотелось меньше всего делать в школе?

• Где ты чаще всего играешь на переменах?
• Кто самый смешной ученик в вашем классе? Почему он такой смешной?
• Тебе понравился сегодняшний обед? Что больше всего понравилось?
• Если бы ты завтра стал учителем, что бы ты сделал?
• Как ты думаешь, может, кому-то из вашего класса лучше уйти из школы?кому? Почему?
• Расскажи мне о трёх различных случаях, когда ты использовал карандаш сегодня в школе.