Ученики на Учителя.com


Организация самоуправления в классе

Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Краснодарского края
«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
«Организация самоуправления в классе»
Выполнила: студентка Ш – 21 группы
Цыганова Виктория
Руководитель: Шульга Галина Николаевна
Ейск, 2023 г.
Цель:
Познакомить обучающихся с понятием самоуправления, рассказать о органе
ученического самоуправления Школьная Республика «Содружество».
Задачи:
Познакомить обучающихся с понятием - орган ученического
самоуправления;
Продемонстрировать структуру Республики «Содружество», рассказать
функциональное значение.
Материал, оборудование: мультимедийная установка, анкета.
Ход мероприятия:
Ведущаяущая:Добрый день ребята!
Прежде чем начать нашу работу, я предлагаю Вам поприветствовать друг
друга и познакомиться.
(игра на знакомство «Меня зовут…, а Вас?»)
Я сейчас назову своё имя, а когда я взмахну руками, каждый из вас должен
назвать своё имя. Итак, внимание!
- Меня зовут ......, а вас?
(все дети выкрикивают своё имя)
-Что? Что? Я не совсем расслышала, да и не все сказали свои имена! Давайте-
ка еще раз!
-Меня зовут…., а вас?
(все дети выкрикивают своё имя)
- Молодцы, я всех запомнила, вот мы и познакомились!!!
Ведущая: Вы уже улыбаетесь, настроение нашей встречи задано! Думаю, мы
можем с Вами приступить к работе!
Как я уже говорила, меня зовут Ирина Сергеевна, я – педагог
дополнительного образования и я буду курировать работу школьного
самоуправления в нашей школе. Надеюсь, что наша встреча будет проходить
в теплой и дружественной обстановке, будет полезной, продуктивной и
приятной для всех нас.
В этом учебном году мною, совместно с активом школы, была разработана
модель органа ученического самоуправления. Называется она Школьная
Республика «Содружество».
Структуру, вы сейчас можете увидеть на экране.
(на экране появляется структура самоуправления)
Ведущая: Так что же такое ученическое самоуправление? Как оно работает и
для чего оно нужно в школе? На эти вопросы мы с Вами сегодня и
поговорим.
Я предлагаю Вам построить Республику Содружество.
Возможно, слово "самоуправление" уже кому-то из Вас знакомо. Сегодня Вы
учитесь, а завтра станете взрослыми и отправитесь большое плавание. Чтобы
добиться жизненного успеха, человеку нужны не только знания из
учебников. Но также современная школа должна научить человека быть
самостоятельным, совершать поступки и отвечать за них, принимать
решения, защищать свои права.
Я предлагаю Вам сейчас попробовать дать свое определение этому понятию.
(ответы участников)
Ведущая: Существует масса определений этого термина, но я предлагаю вам
следующее:
Самоуправление -это самостоятельность в проявлении инициативы,
принятии решения и его реализации в интересах своего коллектива.
Звучит очень сложно! Проще говоря: Школьное самоуправление - это прежде
всего группа инициативных ребят, которые принимают решения, организуют
и проводят творческую работу в интересах своего коллектива- т.е.
обучающихся школы. Школьное ученическое самоуправление – это система,
которая позволяет ученикам принимать участие в управлении школой.
Основное предназначение самоуправления- удовлетворять индивидуальные
потребности обучающихся, направленные, прежде всего, на защиту
их гражданских прав и интересов, участие в решении насущных проблем
общеобразовательного учреждения. Участие обучающихся в ученическом
самоуправлении способствует формированию более четкой и осознанной
гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим, развитию
чувства коллективизма.
Участвуя в школьном самоуправлении, Вы сможете проявить все свои
личностные качества, свои творческие способности.
Это, поверьте мне, очень интересно, но и вместе с тем ответственно!
Ведущая: Именно поэтому мы решили организовать в нашей школе
самоуправление. Ребята из актива долго думали, какую модель сделать, было
несколько вариантов, в итоге пришли к модели Республики.
Ведущая: Давайте подробно разберем, как она выглядит!
(на экране появляется структура, расшифровка функций)
В состав Республики «Содружество» входят:
«Команда» - включает в себя классы младшего звена (1-4 классы)
«Ассоциация»- включает в себя классы среднего звена (5-7 классы)
«Союз»- включает в себя классы старшего звена (8-11 классы)
Основой ученического самоуправления в рамках школьного самоуправления
«Содружество» является самоуправление в классах.
(структура классного самоуправления на экране)
Высшим органом самоуправления Республики «Содружество»
является Общешкольная ученическая конференция, на которую классы
делегируют по 3 представителя. Ученическая конференция собирается
дважды в год – в начале и в конце учебного года.
Высшим выборным лицом самоуправления является лидер - Глава
Республики, избираемый из обучающихся 8-11 классов.
Законодательным органом является Школьная Дума, формируемая из
лидеров (старост) 5-11 классов, возглавляет работу Школьной Думы- Спикер.
Возглавляет и координирует деятельность классных коллективов орган
исполнительной власти – Правительство, состоящее из Министров - глав 6
Министерств и избираемых из обучающихся 8-11 классов.
Так, как в этом учебном году мы только вводим нашу модель
самоуправления. Выборы проходили на Заседании Школьной Думы. Были
представлены кандидаты из 8-11 классов, из их числа был набран актив
школы. А уже ребята распределили между собой посты в самоуправлении.
В конце учебного года мы планируем провести Выборы школьного
самоуправления. Будут приниматься заявления кандидатов на участие,
необходимо будет подготовить предвыборную речь, агитационную
компанию. И мы надеемся, что наши планы станут реальностью.
Ведущая: Если у кого-то появиться желание участвовать в выборах, то уже
сейчас вы можете об этом хорошенько подумать и подойти ко мне, я вам все
объясню.
Давайте разберем, за что отвечают Министерства
Все Министерства являются структурными подразделениями ученического
самоуправления. Главы министерства входят в состав Правительства
школьной Республики.
Министерство образования и науки
Функции:
Ведущаяет экран успеваемости и организует помощь слабоуспевающим
классам и обучающимся;
организует борьбу с прогулами и опозданиями
помогает в организации олимпиад, лекций
организует совместную работу с библиотекой, проводит смотры учебников
Министерство правопорядка
Функции:
контролирует выполнение обучающимися Правил поВедущаяения , Устава
школы
помогает в Ведущаяении работы по профилактике правонарушений
помогает в организации дежурство по школе
способствует воспитанию сознательной дисциплины и культуры
поВедущаяения обучающихся в школе и вне нее
Министерство культуры и досуга
Функции:
готовит и проводит вечера отдыха, концерты, тематические вечера,
дискотеки и т.д.
помогает в организации посещений театра, кинотеатра, выставок, и т.д.
Министерство Спорта
Функции:
помогает в организации проВедущаяения Дней Здоровья
проверяет санитарное состояние кабинетов
Ведущаяет профилактическую работу по предупреждению наркомании,
токсикомании, алкоголизма, курения
Министерство Пресса
Функции:
выпускает школьную газету
готовит поздравительные плакаты к праздникам
оформляет школьные мероприятия
оказывает помощь в оформлении кабинетов, школы
Министерство Шефское дело
Функции:
оказывает помощь обучающимся младших классов;
организует и проводит мероприятия, акции, рейды ля обучающихся младших
классов.
Ведущая: Теперь давайте мы с Вами посмотрим, что же вы запомнили из
того, что я рассказала. Я предлагаю Вам ответить на мои вопросы.
Что является высшим органом самоуправления (ученическая конференция);
Что такое Школьная Дума (высший законодательный орган, состоит из
старост 5-11 классов);
Какое Министерство отвечает за работу с малышами? (шефское дело);
Какое Министерство отвечает за пропаганду ЗОЖ? (Спорт);
Органом, какой власти является Правительство? (исполнительной власти);
Какое Министерство отвечает за проВедущаяение Викторин и
интеллектуальных игр? (Образование и наука);
Как называется Лидер школьного самоуправления в нашей школе? (Глава
Республики);
Сколько раз в год собирается ученическая конференция? (2 раза в год, в
начале и в конце учебного года);
Какое Министерство отвечает за выпуск газет, школьного радио? (Пресса);
В состав Республики «Содружество» входят… («Команда», «Ассоциация»,
«Союз») .
Ведущая: Что же, Вы молодцы, отлично справились с моими вопросами.
Наш классный час подходит к концу.
Я предлагаю Вам заложить будущее нашего школьного самоуправления уже
сегодня! Для Вас приготовлены листочки, я попрошу Вас подумать и
написать, что бы вы хотели видеть в нашей школе. Может какие-то акции,
мероприятий какого плана Вам не хватает?
(участники отвечают)
Ведущая: Я благодарю Вас за плодотворную работу! Надеюсь, вы получили
полезные знания, и наша встреча пройдет недаром!
Закончить свое выступление, я бы хотела цитатой немецкого ученого и
публициста Георга Лихтенберга «Будущее должно быть заложено в
настоящем. Это называется планом. Без него ничто в мире не может быть
хорошим».
Спасибо за внимание!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: