Создание РППС в группе ДОО в соответствии с СанПиН

Создание РППС в группе ДОО в соответствии с СанПиН Подготовила: воспитатель МБДОУ Детский сад №5 «Солнышко» Шахова Светлана Владимировна

Подбор материалов и оборудования для детского сада осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС, СанПиН, примерным перечнем игрового оборудования для учебно-материального обеспечения ДОУ, определенным в Письме Министерства образования и науки РФ от 17.11.2011г. №03-877 «О реализации приказа Минобрнауки России от 20 июля 2011г. №2151» а также отраженных в пособиях Карабановой О.А., Алиевой Э.Ф., Радионовой О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) обеспечивает

максимальную реализацию образовательного потенциала пространства детского сада,

материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в

соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их

здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков и их развития. РППС обеспечивает

возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной

активности детей, а также возможности для уединения.

В ДОУ РППС создана педагогами для развития индивидуальности каждого ребенка

с учетом его возможностей, уровня активности и интересов

В соответствии с ФГОС ДО, для выполнения этих задач РППС построена с учетом следующих принципов:

Вариативности – наличия в ДОУ различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей;

Полифункциональности – обеспечения возможности разнообразного использования

составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том

числе, природных материалов) в разных видах детской активности;;

Содержательной насыщенности – наличие средств обучения, материалов, инвентаря,

игрового, спортивного и оздоровительного оборудования, которые позволяют

обеспечивать игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность

всех категорий детей, экспериментирование с материалами, доступных детям;

двигательную активность, в том числе, развитие крупной и мелкой моторики, участие в

подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во

взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность

самовыражения детей;

Трансформируемости – обеспечение возможности изменений РППС в зависимости от

образовательной ситуации, в том числе, от меняющихся интересов и возможностей детей;

Доступности – обеспечение свободного доступа воспитанников

(в том числе, детей с

ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям,

обеспечивающим все основные виды детской активности;;

Безопасности – соответствие элементов РППС требованиям по обеспечению

надѐжности и безопасности их использования, такими как санитарно-эпидемиологические

правила и нормативы, и правила пожарной безопасности.

Для реализации содержания каждого из направлений развития и образования детей

ФГОС ДО определяет пять образовательных областей – социально-коммуникативное

развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Перечень зон для организации РППС:

– для сюжетно-ролевых и режиссерских игр (театрализованная деятельность, ряжение, освоение социальных ролей и профессий и пр.);

– для познавательной активности (экспериментирование с различными матери-алами, развитие речи, наблюдение за природными явлениями, развитие математических представлений и пр.);

– для самостоятельной деятельности детей (конструирование из различных ма-териалов, художественно-продуктивная деятельность, ознакомление с литературой, выставка детского творчества, центр патриотического воспитания);

– для двигательной активности (спортивные игры, соревнования и пр.);

– для настольно-печатных и развивающих игр (рассматривание иллюстрированного материала, дидактические игры и пр.);

– для экспериментирования и наблюдения за природными явлениями (экспериментальные лаборатории, календарь природы, центры для организации различных проектов и пр.);

– для отдыха (уединение, общение и пр.).

Список использованной литературы: -http://chgard23.tgl.net.ru/images/fgos/razvivaizai_sreda_16_17.pdf - https://docviewer.yandex.ru/view/879335136/?*=VthpFWu394M%2F6c83JQa-%2F2FODET17InVybCI6InlhLWJyb3dzZXI6Ly80RFQxdVhFUFJySlJYbFVGb2V3cnVIaUFMeERHRlFJTkJJelo4cFIxOVZDcThWMElnSUs5UlFHeHBIZ3VlYTJCNWlLTV92VUx4c1ZhTWVwWDBuUGpReldBVzBpX0ZXbVA1djhSUWxKVlFYdGxNZ0p3c1ZxRnE5Vnd2bnNpOHlKbFJFbm9RRm9INlI1MGI4SS1UUVpyVWc9PT9zaWduPXFONVYtNW0waTFacGdvRjBBaklnUThKdy1zT1JENGtJeDhvUlktdEQxa2c9IiwidGl0bGUiOiIwNi4wNF%2FQlC0zMS4zMlsxXS5kb2MiLCJub2lmcmFtZSI6ZmFsc2UsInVpZCI6Ijg3OTMzNTEzNiIsInRzIjoxNTg2NTQxMzMxNTg3LCJ5dSI6IjM2NzQ5NDE1NjE1ODA2NDYzNDAifQ%3D%3D -https://leopardess96.wixsite.com/siteportfolio/materialy-po-organizacii-razvivayus -https://736bd58f-fa5b-4722-9815-69dbcab14262.filesusr.com/ugd/a2e028_d816ce57f77440649a3fd97943a740e7.pdf