План Воспитательной-образовательной работы Старшей группы на январь 2023г.
План
Воспитательной-
образовательной работы
Старшей группы «А»
На январь 2023г.
Воспитатели:
Петрова Л.С.
Терентьева И.И.
Наблюдения в природе.
Растительный мир.
Наблюдать деревья в зимнем уборе. Закреплять умения
распознавать их по строению и цвету коры.
Закреплять названия комнатных растений и правила ухода за
ними.
Закреплять понятие об условиях, необходимых для роста
растений.
Рассматривание картин и иллюстраций.
Беседа «Что мы знаем о комнатных растениях»
Дидактические игры: «Назови и опиши», «Какого растения не
стало».
Чтение: Н.Павлова «Где зимуют почки», Н.Сладков «Зимнее
лето», А.Фет «Чудная картина»
Продуктивная деятельность: «Деревья зимой», «У нас
расцвели фиалки».
Животный мир.
Наблюдать за синицами и воробьями, напомнить о
необходимости подкармливать птиц. Рассмотреть их внешний
вид, повадки в разную погоду. Замечать разницу в их поведении
(нахохлились в холодную погоду, оживлены в теплую,
безветренную погоду).
Рассматривать, различать и сравнивать следы птиц и животных
на снегу.
Уточнить знания о диких животных (внешний вид и повадки).
Рассматривание иллюстраций.
Беседа «Зимующие птицы», «Как звери кормятся зимой».
Чтение: русская народная сказка «Рукавичка», Е.Чарушин
«Белка с бельчатами», «Зайчиха», «Лиса с лисятами», «Рысь»,
«Кто чем занят зимой», А.Яшин «Покормите птиц зимой»,
Б.Брехт «Зимний разговор через форточку», В.Бианки «Письмо
простое и письмо с хитростью» «Синичкин календарь. Январь»,
Н.Сладков «Волк», «Сороки».
Дидактические игры: «Кто лишний?», «Найди пару», «Угадай
по описанию», «Чей детёныш?»
Мини-музей кошки: «Рысь и тигр- тоже кошки»
Продуктивная деятельность: «Птицы на кормушке».
Неживая природа.
Измерять глубину снежного покрова, сравнивать его на
открытых участках и у забора, учить делать выводы.
Рассмотреть, как падает снег: снежинками, хлопьями, крупой и
закреплять знания о свойствах снега (в морозную погоду- лёгкий,
пушистый, рассыпчатый снег, хрустящий, а в ветренную похож
на крупу, в тихую морозную падает отдельными снежинками. В
более тёплую- хлопьями, в морозную погоду снег всегда
рассыпчатый.) Закреплять знания о свойствах льда.
Рассматривать иллюстраций.
Опыты: свойства льда.
Беседа: «Снег бывает разным».
Чтение: А.Пушкин «Зимний вечер», И. Соколов-Микитов «Зима
вьюжная».
Труд людей в природе.
Наблюдать за работой дворника во время уборки снега на
участке.
Рассказать о содержании домашних животных на фермах,
закрепить знания об их внешнем виде, роли в хозяйстве.
Продолжать собирать снег вокруг деревьев и кустарников.
Беседа «Домашние животные в жизни человека».
Чтение: Ю.Коринец «Кто живёт у нас в сарае?».
Работа с родителями.
✓ Консультация: «Будь осторожен на льду!»
✓ День добрых дел «Наши меньшие друзья!»
✓ Создание мини- музея «Рысь и тигр- тоже кошки»
✓ Фотовыставка «Каникулы, весёлая пора! Кататься с горок любит
детвора!»
✓ Оформление папки-передвижки «История рождества»
✓ Конкурс совместных творческих работ с детьми
✓ Памятка для родителей «Опасности вокруг нас»
Художественное слово.
«Снежинки»
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок —
Получается снежок.
Мы деревья побелили,
Крыши пухом замели.
Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли.
***
«Белая берёза» А.С.Пушкин
Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
***
Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!
Чтение русских народных сказок о зиме:
- «Снегурочка»
- «Морозко»
Г.Скребицкий и В.Чаплина «Чем дятел зимой питается»,
Ю.Дмитриев «Снегирь», В.Голявкин «Новогодняя сказка»,
Г.Андресен «Гадкий утёнок», С.Маршак «Двеннадцать месяцев»,
В.Беспалов «Мороз и Зима»,
К.Ушинский «Зима», «Проказы старухи зимы», С.Горбунов «Ах
эта снежная зима».
Работа в группе
1.Пополнить центр ИЗО
2.Пополнить и обновить центр худ. литературы
3. Убрать украшения после встречи Старого нового года
4.Оформить выставку из детских работ
Подвижные игры
✓ «Два мороза» Цель: продолжать развивать ловкость,
быстроту реакции.
✓ «Цепи кованные» Цель: развивать у детей умение
действовать по сигналу, упражнять в построении в две
шеренги, беге.
✓ «Попади в цель», «Снежки» Цель: продолжать развивать
ловкость, быстроту реакции.
✓ «Зайцы и волк» для развития у детей умения выполнять
движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на
обеих ногах, в приседании, ловле.
✓ «Мы, веселые ребята» Цель: упражнять детей в беге.
Развивать речь детей.
✓ «Поспеши, но не урони» Цель: упражнять детей в беге.
Развитие двигательной активности
✓ Отбивание мяча чередуя правую и левую руку:
Дима, Андрей, Коля
✓ Прыжки на скакалке: Олеся, Давид, Даниил К
✓ Введение мяча одной рукой: Оля, Есения, Алиса, Никита
✓ Подскоки: Дамир, Давид, Ульяна
Режимные моменты
✓ Обращать внимание на внешний вид детей (воспитывать
бережное отношения к своим вещам и вещам товарища,
по необходимости)
✓ напоминать детям о том, что надо здороваться;
✓ воспитывать у детей культуру общения: разговаривать
тихо, не кричать;
✓ развивать у детей КГН ухода за собой и своим
телом; воспитывать у них вежливость, умение уступать
друг другу;
✓ закреплять у детей навыки дежурства, формировать
бережное отношение к вещам обихода (посуда, тарелки),
воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам и
взрослым.
✓ Формировать у детей осознанного отношения к здоровому
образу жизни.
✓ Помогать в изучении и совершенствовании двигательных
навыков детей посещающих ДОУ.
✓ Развивать у детей интерес к занятиям физической
культурой и спортом.
Январь. Утренняя гимнастика.
Комплекс № 1
1. Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий для рук и
ног. Бег.
2. Упражнения с кеглями
И. п. – основная стойка, кегли внизу. 1 – кегли в стороны; 2 –
кегли вверх; 3 – кегли в стороны; 4 – вернуться в исходное
положение (6–7 раз).
И. п. – стойка ноги врозь, кегли у груди. 1 – кегли в стороны; 2 –
наклон вперед, коснуться кеглями пола; 3 – выпрямиться, кегли в
стороны; 4 – исходное положение (5–7 раз).
И. п. – стойка на коленях, кегли у плеч. 1–2 – поворот вправо,
коснуться пола у пятки правой ноги; 3–4 – выпрямиться,
вернуться в исходное положение. То же влево (6 раз).
И. п. – основная стойка, кегли внизу. 1–2 – присесть, кегли
вперед; 3–4 – вернуться в исходное положение (5–7 раз).
И. п. – основная стойка, руки на поясе, кегли на полу. Прыжки на
двух ногах, на правой и левой поочередно вокруг кеглей в обе
стороны.
Упражнение на дыхание
3. Ходьба в колонне по одному.
Январь. Утренняя гимнастика.
Комплекс № 2
1. Ходьба на носках, пятках, легкий бег.
И. п. – стойка на коленях, мяч в обеих руках. 1–2 – 2.
Упражнения с малым мячом
И. п. – основная стойка, мяч в правой руке внизу. 1 – руки в
стороны; 2 – руки вверх, переложить мяч в другую руку; 3 – руки
в стороны; 4 – исходное положение (6–7 раз).
И. п. – стойка ноги врозь, мяч в правой руке. 1 – наклон к правой
ноге; 2–3 – прокатить мяч от правой ноги к левой и обратно; 4 –
исходное положение. То же к левой ноге (4–5 раз).
садясь на пятки и поворачивая туловище вправо, коснуться
мячом пола; 3–4 – вернуться в исходное положение. То же влево
(4–6 раз).
И. п. – сидя на полу, мяч зажат между стопами ног, руки в упоре
сзади. 1–2 – поднять прямые ноги, стараясь не уронить мяч; 3–4 –
вернуться в исходное положение (5–7 раз).
И. п. – лежа на спине, мяч в прямых руках за головой. 1–2 –
поднять вперед прямые руки и правую ногу, коснуться ее мячом;
3–4 – вернуться в исходное положение. То же левой ногой (6–7
раз).
И. п. – ноги слегка расставлены, мяч в правой руке. Ударять
мячом о пол правой рукой, ловить мяч двумя руками. Темп
произвольный.
Упражнение на дыхание
3. Ходьба в колонне по одному.
Сетка НОД на январь 2023г.
Тема недели: 2-«каникулы» 3- «Коляда. Старый новый год» 4-«Я выросту здоровым».
понедельник
МУЗЫКА
9.00-9.25
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
9.35-10.00
16.35-16.55
РИТМИКА
КАНИКУЛЫ 9
Развлечение
«Прощание с ёлочкой»
1. Музыка 16
По плану муз.рук.
2. РАЗВИТИЕ РЕЧИ
«Покормите птиц зимой»
Аджи-71 Откр\занятия
3.РИТМИКА
по плану физ/рук
1.Музыка 23
По плану муз.рук.
2.РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Аджи А.В. откр\занятия-59
«Зима в лесу»
3.РИТМИКА
по плану физ/рук
1.Музыка 30
По плану муз.рук.
2.РАЗВИТИЕ РЕЧИ
«Как звенят снежинки»
Аджи-58 Откр\занятия
3.РИТМИКА
по плану физ/рук
вторник
ФИЗ.РАЗВИТИЕ
9.20-9.45
МАТЕМАТИКА
9.55-10.25
КАНИКУЛЫ 10
1.Физ. развитие 17
По плану физ.рук.
2 МАТЕМАТИКА
Коротовских-136
Занятие 81 «Знакомство со
знаками =,>, <»
1.Физ. развитие 24
По плану физ.рук.
2. МАТЕМАТИК
Голицына-215 «Мы любим
заниматься физкультурой.»
Развлечение «Зимушка- зима»
1.Физ. развитие 31
По плану физ.рук.
2. МАТЕМАТИКА
Коротовских 138
Занятие 82
«Закрепить знаки=,>,<»
Среда
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ\
ХУД.ЛИТЕР-РА
9.00-9.25
МУЗЫКА
9.50-10.15
РИСОВАНИЕ
15.40-16.05
КАНИКУЛЫ 11
Кукольный театр
«Рождественская сказка»
Просмотр мультфильма
«Что такое рождество?»
1. ОБУЧ. ГРАМОТЕ 18
Зан.-8 Знакомство со звуком Х
Шумаева -30
2. МУЗЫКА
По плану муз.рук.
3. РИСОВАНИЕ
«Зимние забавы. Мы во двор
пошли гулять» Международный
день Снеговика Леонова стр.108
1 ХУД\ЛИТЕР 25
Голицына- 233 «Чтение
С.Чёрный «Волк» и рус.нар.
сказки «Заяц-хвастун»
2. МУЗЫКА
По плану муз.рук.
3. РИСОВАНИЕ
«Волшебные снежинки» Лыкова-
97
четверг
ПРИРОДА/
ЭКСПЕРИМ.
9.00-9.25
ФИЗ.РАЗВИТИЕ
11.35-12.00
СОЦ.КОМ.РАЗВИТИЕ
(ПСИХОЛОГ)/
СОЦ.МИР БЕЗОП.
15.40-16.05
КАНИКУЛЫ 12
Физкультурное
развлечение
«Ах ты, Зимушка-зима»
1. «Как мы устроены» 19
Голицына-213
2. Физ. развитие
По плану физ.рук.
3. СОЦ.МИР/БЕЗОП.
«Не играй с огнём»
Аджи откр.зан.-128
Развлечение «Путешествие по
зимним месяцам»
1.Экспериментирование 26
«Умывальников начальник»
Опыты-209
2. Физ. развитие
По плану физ.рук.
3.СОЦ.КОМ.РАЗВИТИЕ
«Здоровье- наше богатство»
Голицына-410
пятница
9.00-9.25
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
ЛЕПКА/
АППЛИКАЦИЯ
9.35-10.00
КАНИКУЛЫ 13
«Колядки»
1. Ушакова -67 20
Составление рассказа на тему
«Игры зимой»
2. ЛЕПКА
«Колокольчики» Лыкова-106
1.Составление рассказа 27
На тему «Зима»
Ушакова-79
2. АППЛИКАЦИЯ
«Ёлочки-красавицы» Лыкова-104
Образовательная деятельность
Понедельник
16 января
Совместная деятельность взрослого и детей
Непосредственно образовательная
деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Индивидуальная работа
Виды
деятельности
Содержание работы
15 января- день зимующих
птиц
1.Музыка
По плану музыкального
руководителя
2.Развитие речи
«Покормите птиц зимой»
Задачи:
✓ ЗКР-закрепить
звукопроизношение звука (к)
в чистоговорках и
стихотворном тексте
✓ Учить детей подбирать
антонимы в словесно игре
«Скажи наоборот»
✓ Закрепить знания о
зимующих птицах при
помощи сл\игры «Узнай по
описанию»
✓ Развивать мелкую моторику
пальцев рук при помощи
пальчиковой игры «Сколько
птиц у кормушки?»
✓ Учить детей внимательно
рассматривать картину и
отвечать на вопросы
полным ответом по
содержанию картины
3.Ритмика
По плану руководителя по
физическому развитию.
Культурно- гигиенические
навыки
научить правильно пользоваться
вилкой
Дима, Никита, Коля
Развитие речи\звук.культ.речи
Игра с мячом
«Назови зимующих птиц»
Никита, Коля, Саша К, Уля
Д/И «Найди и назови детёныша»
Саша К, Давид, Саша М
Развитие речи
По тетради логопеда
Николай, Саша М, Ульяна, Никита
Паша А, Ваня, Данил
Ручной труд\конструирование
Оригами «Кормушка для птиц»
Дима, Даниил К, Есения, Коля
Оздоровительная
Коммуникативная
Игра
(произвольность
внимания,
поведения,
память)
Двигательная
П\И
Игровая
Развитие мелкой
моторики
с\р игра
Чтение
худ\ литературы
Утренняя гимнастика, пальчиковые игры,
артикуляционная гимнастика, физ.минутки.
Беседа на тему «Зимующие птицы». Закрепить
названия птиц, их отличия в окраске, чем можно
кормить и чем нельзя, почему нужно правильно
выбирать корм для птиц.
д\и «Кого не стало?»
д\и «Найди пару»
п\и «Перелётные и зимующие птицы»
п\и «Кот и воробушки»
наст.игра «Мозайка» «Повтори рисунок»
наст.игра «Мозайка» «Продолжи ряд по образцу»
с\р «Салон красоты Сороки-Белобоки»
рассказ Г.Скребицкий, В.Чаплин «Чем дятел зимой
кормится»
повторение ранее изученных стихов о зиме