Развивающая
предметно-
пространственная
среда
в подготовительной
группе
Задачи:
Создать благоприятные условия для
творческого саморазвития личности
каждого ребенка.
Способствовать развитию
эмоционального благополучия
детей с учетом их
потребностей и интересов.
Развивающая предметно-пространственная среда в группе:
- Содержательно-насыщенная
- Трансформируемая
- Полифункциональная
- Вариативная
- Доступная
- Безопасная
Предметно-пространственная среда должна:
- Иметь привлекательный вид;
- Выступать в роли естественного фона жизни ребенка;
- Снимать утомляемость;
- Положительно влиять на эмоциональное состояние;
- Помогать ребенку индивидуально познавать окружающий мир;
- Давать ребенку возможность заниматься самостоятельной деятельностью
Образовательная область «познавательное развитие»
Центр природы
Существует чтобы стимулировать и поддерживать познавательный интерес детей к природным объектам; формировать трудовые навыки по уходу за живыми объектами; воспитывать бережное отношение к природе.
Мини-лаборатория «Знайка»
«Центр
экспериментирования» представлен
многообразием коллекций (грунт,
камни,
минералы, семена, крупы и тд.) Также
находятся материалы для
осуществления опытной
деятельности: лупа, микроскоп,
компас, лейки, часы и тд.
Наши «почемучки»
превращаются в любознательных
исследователей, которые проводят
несложные опыты.
Центр конструирования
Содержимое центра-это конструкторы разного вида, кубики, крупный и мелкий деревянный строительный материал, игрушки для обыгрывания построек.
Центр занимательной математики
В центре находится раздаточный счетный материал, предметные картинки, комплекты цифр, математических знаков, геометрических фигур, рабочие тетради, дидактические и логические игры математического содержания.
Центр патриотического воспитания
Центр расположен вдали от игровых зон. В нем содержится: Российский флаг, герб, портрет президента России, символика города Москвы, пособия, отражающие многонациональность нашей Родины, иллюстрационный материал по ознакомлению детей с климатическими зонами России, портреты великих людей России и тд.
Образовательная область «Речевое развитие»
Речевой центр «Звукарик»
В речевом центре для старших дошкольников в открытом доступе большая коллекция настольных игр. Пространство развивающего центра дополняется демонстрационным материалом(картотеки, схемы) и магнитной доской для выполнения заданий.
Речевой центр «Звукарик»
Центр книги «Лукоморье»
Содержание книжного уголка соответствует возрастным особенностям детей данного возраста. В нем находятся книги с художественными произведениями детских писателей, сказками и иные литературные формы. Также помещаются фотографии писателей.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Центр художественно-продуктивной деятельности
В центре дети в свободное время рисуют и
лепят.
Он заполнен всем необходимым
изобразительным материалом.
В расположении детей имеются
мелки, краски,
бумага разной фактуры, картон,
фломастеры,
цветные карандаши,
трафареты, есть образцы
народного художественного промысла.
Музыкальный центр
В центре имеются инструменты и материалы, для того, чтобы приобщать детей к основам музыкальной культуры, вызвать интерес к музыке, развивать музыкальные способности и создавать положительные эмоции.
Центр театрализации
В центре имеются персонажи кукольного пальчикового, настольного и ложкового театра, маски сказочных персонажей. Играя в театр дети объединяются интересной идеей, демонстрируя все грани своего характера. Робкие и застенчивые становятся уверенными и активными.
Образовательная область «Физическое развитие»
Центр «Физкульт-Ура»
Данный центр содержит атрибуты
к подвижным играм, разнообразные
игрушки,
стимулирующие
двигательную активность:
мячи, кубики, султанчики, ленты,
палки, массажеры, кегли,скакалки,
нестандартное оборудование.
Использование ярких цветов
пособий повышает у детей
интерес к занятиям , придает
им необходимую эмоциональную
окраску.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Центр безопасности
Центр оснащен необходимыми атрибутами и материалами для закрепления знаний правил дорожного движения. В нем собраны транспортные средства , светофор, дорожные знаки, макет улицы. Дети знают, что безопасность каждого человека зависит от его знаний и поведения.
Центр сюжетно-ролевых игр
В свободном доступе для детей находятся
атрибуты для зарождающихся в этом
возрасте
сюжетно-ролевых игр:
«Больница»,
«Семья»,
«Салон красоты»,
«Гараж»,
«Пожарный», «Строитель».
Социально-эмоциональное развитие
Для развития у ребенка осознанного
эмоционально-положительного
отношения к себе, другим людям,
миру, умения обходиться с
эмоциональными состояниями,
мнениями и желаниями самого
себя и др. в группе имеются:
дидактические игры,
настольно-печатные игры, кукла
Миришка, картотека мирилок,
коробочка гнева и разражения,
художественная литература.
Трудовое воспитание
Основные виды труда в детском саду — это самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд, а формы его организации — поручения, дежурства и коллективный труд детей.
Вывод
Предметно-пространственная среда
имеет важное значение для развития детей,
особенно в их
самостоятельной деятельности. Ни
один ребенок не может развиваться
полноценно только на вербальном
уровне, вне предметной среды.
Деятельность осуществляется
только при условии, что у ребенка
есть необходимые для этого
соответствующие объекты и
средства.
Спасибо за внимание!
