Презентация "Маркеры психосоциального неблагополучия детей"

Маркеры психосоциального неблагополучия детей Внешние признаки ребенка, находящегося в опасном положении! При наличии у ребенка четырех и более признаков педагогу необходимо обратиться в социально-психологическую службу: администрация школы, социальный педагог, психолог. Внешние поведенческие признаки

• Систематические опоздания в школу.
• Ребенок надолго задерживается в школе после уроков (иногда до позднего вечера).
• Боится идти домой.
• Убегает из дома.
• В начальной школе за ребенком приходят дальние родственники, знакомые, соседи.
• Часто беспричинно отсутствует в школе.
• Жалуется на голод (на недосыпание, дискомфорт в семье или другое).
• Совершает самоповреждающие действия (режет руки лезвием, щиплет, выдергивает волосы, бьется головой о стену и др.).
• Замкнут (или депрессивен).
• Агрессивен.

Внешние поведенческие признаки

• Избегает физического контакта.
• Имеет следы побоев.
• Носит скрывающую тело одежду, не подходящую по погоде (отсутствие у ребёнка необходимой сезонной одежды, обуви).
• Имеет неопрятный внешний вид.
• Преобладает низкая самооценка.
• Со сверстниками имеет плохие взаимоотношения.
• Характерно резкое изменение веса (его снижение или увеличение).
• Истерическая, эмоциональная неуравновешенность.
• Родители приходят в школу (на собрание или по приглашению классного руководителя). в нетрезвом состоянии (эпизодически / систематически).

Опасные игры

• «Феи огня»
В Интернете злоумышленники распространяют инструкцию-рисунок, как стать феей огня, стилизованный под популярный мультсериал «Клуб Винкс: Школа волшебниц». Маленьких девочек, желающих «стать феями», призывают в полночь произнести волшебные слова, включить газ на кухне, не зажигая его, после чего лечь спать. «… Пойдет волшебный газ. Ты подышишь им и превратишься в фею!».

• «Беги или умри»
Алгоритм еще одной игры: один ребенок должен перебежать улицу в минимальной близости от автомобиля. Другой снимает происходящее на телефон. После чего они выкладывают свои «подвиги» в специальных группах в соцсетях и получают бонусные баллы.

• «Синий кит» или «Тихий дом» - смертельно опасные игры, в финале которых детей подталкивают свести счеты с жизнью. Кураторы раздают подросткам задания, которые действуют на психику. Многие начинают играть чисто из интереса, не допуская даже мысли о смерти. Но на них постепенно оказывают все большее давление, шаг за шагом подталкивая к последней черте. Приводят доводы о бесполезности жизни, о неразрешимых проблемах. Если подобные манипуляции не срабатывают, кураторы групп начинают шантаж: подростка запугивают, что произойдет нечто страшное с родителями, и тот в панике ради спасения своих близких решается на самоубийство.

• Игры с асфиксией «Собачий кайф», «Гипноз»

Употребление психоактивных веществ

• Расширенные зрачки. Этот симптом является типичным и самым распространенным. Зрачки человека, находящего в обкуренном состоянии, расширены и на свет совершенно не реагируют. Такое состояние свидетельствует о поражении ЦНС и может длиться много часов подряд.
• Неадекватные реакции на раздражители, странности в поведении. Наркоман, употребляющий растительные наркотики, постепенно становится все более агрессивным и раздражительным.
• Эмоциональная нестабильность, резкие перепады настроения без каких-либо причин.
• Острые нарушения восприятия, зрительные и слуховые галлюцинации.
• Спутанность высказываний, нелогичность речи, обеднение словарного запаса.
• Стеклянный, безумный взгляд, направленный в одну точку.
• Проблемы с дикцией, нечеткость речи и артикуляции.
• Бредовые расстройства.

Склонность к суицидальному поведению

• Суицидальные попытки у родственников
• Развод или смерть одного из родителей
• Полная или частичная безнадзорность
• Конфликт со сверстниками, отвержение группой
• Эмоции в конфликте: чувство обиды, жалости к себе
• Возраст от 10 до 18 лет
• Предсмертные записки, желание раздать любимые вещи
• Порезы, царапины, следы ударов о стену
• Депрессивный контент, записи и т.д.

Глубокая вовлеченность в субкультуру

• «ОФНИКИ»
• «РЕДАН»
• «ЗОЖНИКИ»
• «АНИМЕШНИКИ»

Негативные моменты субкультуры «Аниме»

• Забирает много времени
• Подростки становятся зависимыми от просмотра новинок
• Часто вымышленные герои заменяют детям живое общение
• Люди со слабым характером становятся слишком зависимыми и порой перегибают палку в своем увлечении

Косплей – это перенесение человеком персонажа из аниме в реальную жизнь. Алгоритм действий При установлении нескольких маркеров необходимо: Самостоятельно разобраться в ситуации; Проработать вопрос с семьей и самим подростком; Установить реальную опасность поведения; Принять профилактические и превентивные меры при необходимости, сообщить администрации, социальному педагогу, психологу.