Презентация "Организация работы с родителями"

Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа №18,дошкольное отделение

Г.о.Серпухов,Серпухов,2023г.

ФГОС ориентирует нас на то ,что родители –это непосредственные участники образовательного процесса (П3.2.5 5) вовлеченные в образовательный процесс посредством образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семей.

Актуальность

Создание необходимых условий

для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников

и развития компетентности родителей;

единого педагогического пространства для гармоничного формирования

личности ребенка.

Цель:

• Работать в тесном контакте с семьями воспитанников

• Воспитание уважения к детству и родительству;
• Взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды;
• Повышение и содействие общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей;
• Оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми;
• Использование с родителями различных форм сотрудничества и совместного творчества, исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к семьям.

Задачи:

Направления взаимодействия

Педагогический мониторинг: изучение образа жизни семьи, уровня удовлетворенности родителей системой деятельности в группе.

Педагогический мониторинг: изучение образа жизни семьи, уровня удовлетворенности родителей системой деятельности в группе.

Педагогический мониторинг: изучение образа жизни семьи, уровня удовлетворенности родителей системой деятельности в группе.

Педагогическое партнерство: поддержать родительскую уверенность в собственных педагогических возможностях, создание условий для самореализации родителей,

Методы, повышающие педагогическую компетентность родителей

анализ педагогической ситуации

решение педагогических задач

анализ собственной воспитательской деятельности

метод домашних заданий

анализ собственной воспитательской деятельности

игровое моделирование

Результаты сотрудничества

Установились деловые, доверительные взаимоотношения с семьями воспитанников.

Повысилась педагогическая компетентность родителей.

Гармонизировались родительско - детские отношения.

Повысилась ответственность родителей за судьбу ребенка и его активность в социуме.

Результативность работы за 2022-2023 уч.г.

Заключение

Воспитательные функции семьи и ДОУ различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие.

Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и детским садом

Использование разнообразных форм работы помогает родителям  из «зрителей» и «наблюдателей»  становятся  активными  участниками  образовательного и воспитательного процесса их детей