Анализ деятельности ДОУ за 2022-2023 учебный год

Анализ деятельности ДОУ за 2022 -2023 учебный год
лайд 1)
Цель итогового педагогического анализа:
- оценка достигнутых результатов работы ДОУ за истекший год;
- определение приоритетных направлений деятельности;
- формулирование цели и задачи деятельности на 2022 – 2023 учебный год.
1. Общая характеристика ДОУ и условий его функционирования
Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад № 5«Подсолнушек» г.Юрги»
Детский сад располагается в двух двухэтажных, кирпичных зданиях,
построенных по типовому проекту, по адресу: г. Юрга, ул. Комсомольская, и ул.
Комсомольская, 4Б.
Рядом с детским садом находятся социально значимые объекты: д/с №33, школа
№2, аптека, клуб «Строитель», сеть магазинов.
Территория детского сада достаточна для организации прогулок и игр детей на
открытом воздухе. Каждая возрастная группа детей имеет свой участок, который
оснащен стационарным игровым оборудованием, песочницами и отделен друг от
друга зелеными насаждениями, заборчиками. Для защиты детей от солнца и осадков
на территории каждой групповой площадки имеются крытые веранды. Игровые
площадки частично оборудованы игровыми сооружениями в соответствии с
возрастом. На территории корпуса 1 установлена игровая площадка. Территория
огорожена, имеются зеленые насаждения. В летнее время на территории разбиваются
клумбы, высаживается огород, которые используются для проведения с детьми
наблюдений, опытно-экспериментальной работы, организации труда в природе.
Режим работы учреждения:
5-дневная рабочая неделя с 7:00 до 19:00
(выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни, установленные
Законодательством РФ)
За годы существования в дошкольном учреждении сложились следующие
традиции:
Проведение выставок «Фестиваль цветов», «Что нам осень подарила» с
активным участием родителей;
Проведение мероприятий экологической направленности;
Проведение методических мероприятий для педагогов, детских праздников
в нетрадиционной форме.
Комплектование ДОУ (Слайд 2)
В отчетном периоде в детском саду функционировало 12 групп
Группы
Количество
групп
ул. Комсомольская, 4а
Количество
групп
ул. Комсомольская, 4Б
1
Первая группа раннего
возраста
1
-
2
Вторая группа раннего
возраста
1
1
3
Младшая группа
1
1
4
Средняя группа
1
1
5
Старшая группа
1
1
Подготовительная к
школе группа
1
2
Количество детей
119
109
Количество детей
Всего
228
Количество детей в группах определено в зависимости от площади групповых
Сохранение контингента воспитанников
Всего детей на
01.06.2022 г.
Количество
выбывших детей
Корпус 1
Количество
выбывших детей
Корпус 2
21
26
-
-
4 (смена места
жительства)
1 (смена места
жительства)
1 (на участок)
3 (на участок)
Прибыло в
течение года
32 ребенка
27 детей
Анализ показал, что в течение года выбыло 56 детей: 5 детей, в связи с переездом
на новое место жительство, 4 ребенка на участок и 47 детей выбыли в школу.
Прибыло в детский сад 59 детей.
Характеристика семей воспитанников (Слайд 3)
2020-
2021
2020-
2021
2020
-
2021
2021-
2022
2021-
2022
2021
-
2022
2022-
2023
2022-
2023
2022-
2023
Корпу
с 1
Корпу
с 2
ДОУ
Корпу
с 1
Корпу
с 2
ДОУ
Корпу
с 1
Корпус
2
ДОУ
Всего семей
127
122
249
116
113
229
113
105
218
полная
семья
101
100
201
101
80
181
89
86
175
неполная
26
22
58
15
18
33
22
16
38
многодетны
е
19
27
46
20
20
40
19
13
32
опекаемые
0
0
0
0
0
0
0
1
1
Наблюдается незначительное увеличение количества неполных семей и
незначительное снижение многодетных семей.
Структура управления ДОУ лайд 4)
Зам по БОП
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности
детского сада. Имеющаяся система управления является эффективной для решения
стратегических и тактических задач на современном этапе.
Анализ кадровой обстановки в ДОУ показал следующие результаты:
Характеристика педагогического персонала по возрасту (Слайд 5)
Учебный
год
До 25 лет
25-29 лет
30-49 лет
50-54 года
55 лет и
больше
2020-2021
1
1
18 педагогов
3 педагога
5 педагогов
2021-2022
1
-
21 педагог
3 педагога
6 педагогов
2022-2023
1
1
14
6
7
До 25 лет – 3,5 %;
25- 29 лет 3,5 %;
48% педагогов имеют возраст старше 30 лет;
21% старше 50 лет;
24% - старше 55 лет.
Характеристика педагогического персонала по стажу лайд 6)
Воспитатели
Родители
(законные
представители),
воспитанники
Специалисты
Старшая медсестра
Заведующий
Педсовет
Общее собрание
трудового коллектива
Управляющий
совет
Старший воспитатель,
зам по БОП
Музыкальный
руководитель
Учитель-логопед
Младшие
воспитатели
Завхоз
Обслуживающий
персонал
Учебный
год
до 3 лет
от 3 до 5
лет
от 5 до 10
лет
от 10 до
15 лет
от 15 до
20 лет
20 и
больше
лет
2020-2021
2
2
6
2
3
13
2021-2022
4
2
4
4
1
16
2022-2023
4
0
5
6
1
13
45 % педагогов имеют педагогический стаж работы более 20 лет
Образовательный уровень и уровень квалификации
Уровень образования (Слайд 7)
Должность
Всего работников
Высшее
Среднее
специальное
Старший
воспитатель
2
1
1
Учитель
логопед
2
2
Музыкальный
руководитель
1
1
Воспитатель
24
7
17
Итого
29
11
18
Высшее -10
Среднее специальное (профессиональное) – 19
В этом учебном году 3 педагога проходят обучение в педагогическом
университете.
Аттестационная работа и курсовая подготовка педагогов проводится
планомерно, согласно графику.
(Слайд 8)
Высшая
квалификационная
категория
Первая
квалификационная
категория
Без
категории
Соответствие
занимаемой
должности
2020-2021
14 50%
11 39%
3 11%
0
2021-2022
17 55%
10 32%
4 13%
0
2022-2023
16 55%
9 - 31%
4 - 14%
0
В учебном году присвоена:
- первая квалификационная категория – 1 педагогу впервые;
- высшая квалификационная категория –2 педагогам впервые;
-подтверждена высшая квалификационная категория –1 педагогу;
Без категории 4 педагога, 1 педагог подал заявление на аттестацию, у 3-х
педагогов недостаточный стаж работы в учреждении. Процент педагогов без
категории увеличился за счет прихода новых педагогов.
Курсы повышения квалификации
Курсы повышения квалификации своевременно проходят 100% педагогов.
В 2022-2023 учебном году, по графику прошли обучение на курсах повышения
квалификации 17 педагогов. Из них по программе «Внедрение ФОП дошкольного
образования» 5 человек.
Во втором полугодии 2023 нужно пройти КПК 9 педагогам (по программе
«Внедрение ФОП дошкольного образования»).
Ведомственные награды:
- Почетный работник общего образования -1
- Почётная грамота МО и НРФ -4
- Медаль «70 лет Кемеровской области» -1
Коллектив педагогов ДОУ достаточно квалифицированный, стабилен.
Зарекомендовал себя как постоянно развивающийся, инициативный, творческий,
умеющий найти индивидуальный подход к каждому ребенку, помочь раскрыть и
развить его способности.
Анализ работы по сохранению и укреплению здоровья детей (Слайд 9)
Одним из важных направлений деятельности ДОУ продолжает оставаться
сохранение и укрепление здоровья детей.
На основании медицинской лицензии от 03.04.2018 г. № ЛО-42-01-005416 в ДОУ
разработана система оздоровительных мероприятий. Медицинский персонал
оказывает необходимую помощь педагогическому коллективу в решении задач по
сохранению и укреплению здоровья детей, созданию благоприятной обстановки для
воспитанников.
В образовательной организации имеются специально выделенные помещения
(медицинский и процедурный кабинет, совмещенный зал для физического и
музыкального развития, совмещенный кабинет учителя-логопеда и педагога-
психолога).
Здоровьесберегающее сопровождение представлено следующими
мероприятиями на группах:
сохранение и стимулирование здоровья динамические паузы
включением элементов гимнастики для глаз, дыхательных упражнений), релаксация
использованием звуков природы, спокойной классической музыки), подвижные и
спортивные игры соответствии с местом и временем проведения), пальчиковая
гимнастика (индивидуально или с подгруппой, особенно рекомендуется детям с
речевыми проблемами), бодрящая гимнастика (после дневного сна), элементы
дыхательной гимнастики (проводятся в различных формах физкультурно-
оздоровительной работы), ортопедическая гимнастика (индивидуально с детьми с
плоскостопием);
обучение здоровому образу жизни непосредственно образовательная
деятельность по физическому развитию (в соответствии с СанПиН), коммуникативные
игры (индивидуально или с подгруппой, особенно рекомендуются детям с речевыми
проблемами.
создание здоровьесберегающей среды в каждой возрастной группе
создан физкультурный уголок, оснащенный набором спортивного инвентаря. В
каждой группе оформлены паспорта здоровья индивидуальное сопровождение
каждого ребенка.
В адаптационный период создаются комфортные условия для детей, они
успешно адаптируются к условиям детского сада.
В ДОУ соблюдаются требования СанПиН 1.2.3685-21, вступившие в
силу с 01.03.2021г. и СП 2.4.3648-20, вступившие в силу с 01.01.2021: санитарно-
гигиенический режим, режим освещения, подбор мебели, тепловой и температурный
режимы, режим влажной уборки, проветривание помещений, питьевой режим.
Проводится анализ антропометрических данных.
Подбор детской мебели.
Регулярно проводится анализ заболеваемости по группам.
Профилактический осмотр детей специалистами.
Организовано взаимодействие с родителями по организации здорового образа
жизни и профилактики заболеваний, через консультации, анкеты, участие в
мероприятиях родителей.
Медицинское обслуживание воспитанников осуществляет фельдшер Брунова Н.
П., старшая медицинская сестра Гребенькова Е.В.
лайд 10) Воспитанники ДОУ распределены по группам здоровья, из слайда
видно, что детей с I группой здоровья - 46%.
Анализ состояния здоровья воспитанников показывает, что возрасла
численность детей с 1 группой здоровья на 16%, 36% воспитанников имеют 2 группу
здоровья, т.е. являются условно здоровыми, 17% детей имеют хронические
заболевания – 3 группа здоровья, 4 группа здоровья – 0,5%, 5 группа здоровья – 0,5%
Проводится анализ индивидуального физиологического здоровья воспитанников
Индекс здоровья (Слайд 11)
Индекс здоровья (% не болевших детей)
По необходимости дети еженедельно осматриваются педиатром. По плану детской
поликлиники проводятся профосмотры. Выполняются назначения узких специалистов.
Индивидуальное физиологическое здоровье воспитанников лайд 12)
Критерии
2022
Корпус 1
2022
Корпус 2
ДОУ №5
2022
Всего детей
119
109
228
Нормальное
физическое
развитие
85
77
162 -71%
С дефицитом веса
27
22
49 -22%
С избытком веса
7
10
17-7%
Заболеваемость детей лайд 13)
2019-2020
2021-2022
2022-2023
Корпус 1
10,9%
37,7%
17,9%
Корпус 2
9,4%,
46%
15,2%
ДОУ
10,1%
41,8%
33,1%
Корпус 1
2022
Корпус 2
2022
ДОУ № 5
2022
Городские
показатели
2022
Пропущено
дней по
болезни
Я-253
С-367
Всего-657
Я-303
С-358
Всего-624
Я-556
С-725
Всего-1281
Я-803
С-1495
Всего-2298
Пропущено по
болезни одним
ребенком
Я-7,9
С-4,2
Всего-5,5
Я-18,0
С-3,8
Всего-5,7
Я-15,4
С-3,8
Всего-5,6
Я-33,4
С-18,5
Всего-22,2
Здоровьесберегающие мероприятия:
Большое внимание уделялось соблюдению всех мер по профилактике
инфекционных заболеваний.
В период подъёма гриппа и вирусных заболеваний рекомендовали родителям
смазывать нос оксалиновой мазью - в течение 10 дней, для профилактики и
повышения иммунитета проводить витаминизацию. В течение года дети дважды
принимали кислородный коктейль.
А так же ежедневно проводились контрастные воздушные ванны, гимнастика
после сна, обливание предплечий и кистей рук прохладной водой, хождение босиком
по ребристым дорожкам и коврикам, ароматерапия помещений чесноком, прием в
пищу чеснока, лука, ежедневные прогулки и сквозное проветривание помещений в
период отсутствия детей.
При общем росте заболеваемости показатели в нашем учреждении снижаются и
остаются стабильно ниже городских показателей, о чем свидетельствует:
- сравнительный анализ заболеваемости,
- количество пропущенных дней на одного ребенка.
Физкультурно-оздоровительная работа решается педагогами во всех видах
деятельности: совместная деятельность воспитателя с детьми по ЗОЖ, ОБЖ различные
виды гимнастик, закаливающие процедуры, подвижные и спортивные игры, прогулки
и непосредственно образовательную деятельность по физическому воспитанию в зале
и на свежем воздухе. В ДОУ создана благоприятная психологическая атмосфера,
условия для формирования мотивации на здоровый образ жизни у воспитанников, их
родителей и самих педагогов, обеспечена экологическая безопасность.
Важно вести систематический мониторинг заболеваемости и физкультурно-
оздоровительной работы, выявляющий факторы, влияющие на ухудшение здоровья
детей.
Регулярное оформление паспорта здоровья группы, листов адаптации.
Ежеквартально в группах раннего возраста проводились медико-
педагогические совещания, на которых были рассмотрены вопросы адаптации,
профилактики заболеваемости.
В зимний период на групповых участках, педагоги соорудили
разнообразные снежные постройки, что способствовало обеспечению двигательной
активности и укреплению здоровья воспитанников.
Участие в муниципальных конкурсах по здоровьесбережению «Путь к
здоровью» Видус Н. М., Ивлева В. П., Малинина Н. С., Искандарова Л. В., Карева С.
М.
«Здоровье и безопасность дошкольника» Гришина А. А., Оскеро Н. С.,
Волкова Н. С.
Были проведены запланированные открытые мероприятия по
физическому развитию и ОБЖ педагогами Кудашовой К. В., Бутылиной И. В., Оскеро
Н, С.
В целях охраны здоровья продолжить учитывать возрастные и индивидуальные
особенности детей, состояние их здоровья, физической подготовленности. Также
следует обратить внимание на проведение подвижных игр на прогулке, создание
особых условий для детей в адаптационный период.
Заболеваемость сотрудников представлена на (Слайде 14).
Количество случаев
Всего сотрудников
(педагогов)
29
Не болели
17
Болели 1 раз
7
Болели 2 раза
3
Болели 3 раза и более
2
4. Эффективность методической работы в ДОУ. Выполнение годовых задач лайд 15)
Для реализации цели «Обеспечение государственных гарантий уровня и качества образовательных услуг на основе
единства обязательных требований к условиям реализации основной образовательной программы и результатам её
освоения» были определены задачи, выполнение которых представлено ниже.
ЗАДАЧИ:
1. Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников, обучению основам
безопасности.
2. Развивать профессиональный и творческий потенциал педагогов через обновление содержания, форм и методов
экологической работы.
3. Развивать творческие способности дошкольников посредством конструктивно-модельной деятельности.
4. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов по формированию у дошкольников трудовых
навыков.
Констатация результатов
Причинно-следственная зависимость
Условия,
способствующие
эффективности
достижения
результатов
Условия,
тормозящие
достижение
результатов
1.Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников, обучению основам безопасности.
Задача по сохранению и укреплению здоровья детей раскрыта выше,
дополнительно проведены мероприятия: лайд 16)
В рамках федерального проекта «Укрепление общественного здоровья»
национального проекта «Демография» все педагоги прошли обучение по
санитарно – просветительской программе «Основы здорового питания» (для
детей дошкольного возраста).
Городской семинар-практикум «Содружество триады: семья, педагог и
ребенок. Вопросы формирования навыков здорового и безопасного образа
Повысился
уровень теоретических
и практических знаний
педагогов.
Наблюдается
повышение активности
и качество участия
педагогов в конкурсах
Нестойкая
динамика снижения
заболеваемости
внутри учреждения.
Отсутствие в
учреждении
инструктора по
физической культуре
жизни» (Саханова Т. П., Кудашова К. В., Ивлева В. П., Волкова Н. С., Гаврилова
Т. Ю.).
Городской семинар-практикум «Работа педагогического коллектива по
созданию безопасной образовательной среды: профилактика агрессивного
поведения в образовательной среде» (Карева С. М.).
Областной семинар «Формирование культуры здоровья как одной из
составляющих функциональной грамотности обучающихся» (Набиулина Г. М.)
Участие в городском конкурсе зимних площадок.
Участие в городском конкурсе «Путь к здоровью».
Городской легкоатлетический кросс «За здоровьем с ГТОшкой» (Сушко
А. Л.).
Городской конкурс «Здоровей-ка» (Гришина А. А., Оскеро Н. С.).
Городской конкурс «Знают все мои друзья, знаю ПДД и я» (Сушко А. Л.,
Набиулина Г. М.).
Муниципальный конкурс «Здоровье и безопасность» (Оскеро Н. С.,
Гришина А. А., Видус Н. М., Волкова Н.С.).
Городская ММП ДС № 40 Выступление – презентация «Цикл игр
«Здоровье и безопасность дошкольников» (Оскеро Н. С., Гришина А. А.).
Открытые мероприятия: Развлечение «Дети против огненных забав» (2
НОД).
Консультация: «Ознакомление дошкольников с правилами дорожного
движения».
Дни здоровья (групповые)
здоровьесберегающей
направленности.
Повысился
уровень теоретических
знаний педагогов.
2. Развивать профессиональный и творческий потенциал педагогов через обновление содержания, форм и методов
экологической работы
Данная задача решалась в рамках деятельности ДОУ в статусе
муниципальной методической площадки по направлению «Современные
подходы к экологическому воспитанию и образованию дошкольников», которая
была построена в соответствии с положением о муниципальной методической
площадке и планом работы на 2022-2023 учебный год, направлена на
достижение цели и реализацию поставленных задач ( Слайд 17).
Цель: распространение и внедрение актуального педагогического опыта в
Распространение
и внедрение
актуального
педагогического опыта
в области
экологического
воспитания и
области экологического воспитания и образования дошкольников,
способствующего развитию и совершенствованию профессионализма
педагогических работников и обеспечивающему реализацию приоритетных
задач развития муниципальной системы образования.
Задачи:
1. Развивать профессиональный и творческий потенциал педагогов через
обновление содержания, форм и методов экологической работы.
2. Совершенствовать работу по экологическому воспитанию и
образованию дошкольников посредством активного участия во Всероссийской
акции «Россия – территория Эколят – молодых защитников Природы».
3. Способствовать профессиональному общению и обмену опытом работы,
оказывать систематическую методическую помощь педагогам
образовательных организаций города.
В рамках работы ММП продолжили апробацию новых форм и методов
экологической работы, что позволило нам определить наиболее подходящие,
способствующие эффективности воспитательной и образовательной
деятельности, востребованные педагогической аудиторией формы работы.
На первом заседании (повестка на слайде) посредством презентации
педагоги познакомили участников площадки с инновационными формами
работы с дошкольниками по экологическому воспитанию, такими как:
Кейс – технология;
Письмо-жалоба;
Диалог с природой;
Метод экологической идентификации;
Мнемотехника. Интерактивная инфографика в ДОУ: новый тренд в
мнемотехнике;
Экологический ай стоппер;
Экологический сторисек;
Экологический микрофон.
Природолюбие – учебник нашей жизни. Была проведена презентация
пособия «Азбука природолюбия» и предложены практические рекомендации по
ознакомлению с пособием.
образования
дошкольников,
способствующего
развитию и
совершенствованию
профессионализма
педагогических
работников и
обеспечивающему
реализацию
приоритетных задач
развития
муниципальной
системы образования.
Профессионально
е общение и обмен
опытом работы.
Далее участники площадки познакомились с материалами вебинара С.Н.
Николаевой «Модель экологического образования дошкольников через
основные компоненты парциальной программы «Юный эколог»: авторский
комментарий» и выставкой пособий «Экологическое воспитание дошкольников.
Новые подходы».
Победители конкурса «Планета Эколят» представили виртуальные
экскурсии экологической направленности:
Номинация «Видеофильм» «Космическое путешествие»;
Номинация «Видеопрезентация» «Путешествие с Эколятами в
заповедники Кузбасса»;
Номинация «Интерактивная игра» «Прогулка по лесу»;
Номинация «Презентация», «Водные ресурсы Земли»
Одна из встреч муниципальной методической площадки прошла в
формате методического интенсива.
С целью формирования нового экологического мировоззрения
подрастающего поколения педагоги дошкольных образовательных учреждений
представили экологические игры и пособия нового содержания, направленные
на формирование у детей представлений о целесообразности и социальной
значимости вторичного использования и переработки бытовых и хозяйственных
отходов. За время методического "интенсива" воспитатели не только получили
теоретические знания, но и закрепили их практической отработкой навыков
игровой деятельности, посредством участия в мастер- классах.
В преддверии международного Дня Земли было проведено итоговое
заседание муниципальной методической площадки. Мероприятие было
организовано в формате фестиваля педагогических идей. Педагоги, участники
площадки представили свои лучшие практики дошкольного образования
экологической направленности.
Педагоги активно участвовали в мероприятиях Всероссийской
акции «Россия – территория Эколят – молодых защитников Природы»:
Призеры Всероссийской олимпиады «Эколята молодые
защитники природы»;