Ученики на Учителя.com


Отчет за год старшей группы за 2022-2023 учебный год

«Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 8 «Колосок» села Нины Советского района».
Отчет за год старшей группы «Фиалка» за 2022-2023 учебный
год.
Воспитатели: Юшко А.А.
2023 год.
Общая характеристика группы:
В старшей группе «Фиалка» 25 человека, из них 12 мальчиков и 13 девочек.
Возраст детей от 5 до 6 лет. Атмосфера в детском коллективе
доброжелательная, позитивная. Преобладают партнерские взаимоотношения и
совместная деятельность детей. Конфликты между детьми, если и возникают, то
быстро и продуктивно разрешаются. Все дети разносторонне развиты. Со всеми
детьми в течение года было очень интересно сотрудничать, проводить
творческие эксперименты. На протяжении года дети развивались согласно
возрасту и по всем направлениям развития показали положительную динамику.
В этом году сохранялась достаточно высокая посещаемость детей в группе (17-
23 чел ежедневно). Заболеваемость детей была низкой, в основном связанная с
сезонными погодными условиями, простудными заболеваниями. Так же
некоторые пропуски в посещаемости детей были обусловлены отпусками или
выходными родителей.
Воспитательно – образовательная работа в группе строилась на основе
предметно - развивающей среде, перспективного и календарного планирования
в соответствии с годовыми задачами детского сада, реализуя образовательную
программу дошкольного учреждения, разработанную на основе
образовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Результат выполнения образовательной программы:
Работа в старшей группе «Фиалка» проводилась исходя из основных годовых
задач и в соответствии с годовым планом работы МКДОУ. Содержание
образовательного процесса определялось общеобразовательной программой,
разработанной и реализуемой в соответствии с федеральными
государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной
программы дошкольного образования. В течение учебного года деятельность
ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и
своевременного развития ребенка.
Педагогический процесс в течение года был ориентирован на всестороннее
формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического,
психического развития, индивидуальных возможностей и способностей.
В режимных моментах были предложены формы планирования воспитательно-
образовательной работы (перспективного и календарного планов). В течение
года строго соблюдала режим дня и все санитарно-гигиенические требования к
пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились педагогическое
обследование воспитанников, подтвердившие положительную динамику
развития каждого ребёнка и группы в целом.
Можно выделить два основных направления работы воспитателей: работа
с детьми; взаимодействие с родителями.
Применяла методы:
-словесные,
-наглядные,
-практические,
-игровые
Чего достигли:
Познавательно-речевое:
Дети любознательны, проявляют устойчивый интерес к исследовательской и
проектной деятельности, используют различные источники информации для
познавательно-речевого развития. Способны рассуждать и давать адекватные
причинные объяснения. Большинство детей умеют сравнивать предметы,
устанавливать их сходство и различие.
Без затруднений различают цвета спектра. Дети умеют поддержать беседу,
высказывать свою точку зрения, согласие или нет с мнением сверстников.
Умеют делиться с педагогами и другими детьми разнообразными
впечатлениями.
Социально-коммуникативное:
Умеют согласовывать тему игры; распределять роли, подготавливать
необходимые условия, договариваться о последовательности совместных
действий, налаживать и регулировать контакты в совместной игре:
договариваться, мириться, уступать, убеждать и т. д.; самостоятельно разрешать
конфликты, возникающие в ходе игры. Развивать эмоции, возникающие в ходе
ролевых и сюжетных игровых действий с персонажами. Умеют усложнять игру
путем расширения состава ролей, согласования и прогнозирования ролевых
действий и поведения в соответствии с сюжетом игры, увеличения количества
объединяемых сюжетных линий.
Художественно-эстетическое:
Дети знают особенности изобразительных материалов, выделяют
выразительные средства в различных видах искусствах (форма, цвет). Дети
используют и называют разные детали деревянного конструктора. Умеют
заменить детали постройки в зависимости от имеющегося материала. Часть
детей способны выделять основные части предполагаемой постройки. Ребят
владеют навыками рисования, умение передавать в рисунке образы предметов,
объектов. Часть детей умеют свободно вырезать, резать бумагу на короткие и
длинные полоски.
Все дети проявляют эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус,
эстетическое восприятие, интерес к искусству.
ФЭМП:
У детей удалось достичь средний уровень результатов.
Самостоятельно объединяют различные группы предметов, имеющих общий
признак. Устанавливают связи между целым множеством и различными его
частями; находят части целого множества и целое по известным частям.
Считают до 10 и дальше (количественный, порядковый счет в пределах 10).
Называют числа в прямом (обратном) порядке до 10 начиная с любого числа
натурального ряда (в пределах 10). Различают величины: длину (ширину,
высоту), измеряют длину предметов, отрезки прямых линий. Умеют определять
временные отношения (день-ночь-месяц). Ориентируются в окружающем
пространстве и на плоскости (лист, страница, поверхность стола и др.).
Краткая характеристика мероприятий с детьми
В течение года в группе были проведены мероприятия с детьми согласно
недельному тематическому планированию:
Развлечения:«День знаний», «Хлеб всему голова»,»Обычаи и традиции
русского народа», « Народные промыслы», «Путешествие в подводный мир»,
«Мы исследователи», «Музыкальные профессии», «В гостях у сказки».
Спортивные развлечения: « Я в мире человек», « Мир природы», «Путешествие
в зимний лес», «Зимние забавы и игры», «Весна шагает по планете»,»Дружно
встретим птиц весной», «Путешествие в страну Добра».
Драматизация сказки:« Гуси лебеди», «Федорино горе», «Зимовье зверей»,
«Мой дадыр».
Также течение года были проведены с музыкальным руководителем следующие
мероприятия:
- праздник осени;
- день Матери;
- новогодний праздник «В поисках Снеженики»;
- Рождественские колядки;
- развлечение, посвящённое 23 февраля «Слава армии любимой»;
- проводы весны «Масленица»;
- развлечение: «Путешествие в страну Светофорию».
- праздник 8 марта «Путешествие в страну маминой мечты»;
- пасха;
- спортивное развлечение: «Мы космонавты».
С инструктором по физической культуре:
«Спасатели», «Зимняя олимпиада», « Веселые старты», «Знатоки ПДД».
В течении года разработала проекты:
«Осень, Золотые краски осени», «Огород на окне», «Маленький дом большого
здоровья».
Основные формы взаимодействия с семьей
Информировала родителей о ходе образовательного процесса:
С помощью консультаций, папок-передвижек для педагогического
просвещения родителей по различным областям развития детей, создание
памяток и брошюр, приглашала родителей на детские концерты и праздники, а
также на всеобщие родительские собрания, которые проводила заведующий
ДОУ.
Проводила акции для родителей:
«Шерстяной клубочек», «Мой папа в армии служил», «Семена для огорода»,
«Осенняя фантазия», «Кладовая Деда Мороза», «Физкультурное оборудование
для группы», «Здоровая семья – здоровые дети».
Родители принимали активное участие жизни группы.
В соответствии с годовым планом работы проводились общие и групповые
родительские собрания:
Были проведены следующие родительские собрания:
1.«Возрастные особенности детей 5-6 лет».
2. «Трудовое воспитание в семье и в детском саду».
3. «Финансовая грамотность».
4. «Здоровый образ жизни. Советы доброго доктора».
5. «Как повзрослели и чему научились за год».
Результатом взаимодействия педагогов и родителей являются: повышение
активности родителей в жизни группы и детского сада;
Вывод о проделанной работе за 2022- 2023 учебный год.
Анализ выполнения требования к содержанию и методам воспитания и
обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показали
стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития.
Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество с
родителями, а также использование приемов развивающего обучения и
индивидуального подхода к каждому ребенку. Знания и навыки, полученные
детьми в ходе непосредственно образовательной деятельности, необходимо
систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах
детской деятельности. Особое внимание следует уделить использованию
многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы,
позволяющих развивать соответствующие знания, умения, навыки.
В течение года мы распространяла свой педагогический опыт на местном
уровне. Были проведены открытые показы непосредственно образовательной
деятельности.
По 1 годовой задачи: « Формировать нравственные качества детей дошкольного
возраста посредством всех видов труда и творчества во взаимосвязи с семьей».
Открытое занятие: «Фабрика игрушек».
По 2 годовой задачи: Формировать логико-математическую компетентность и
финансовую грамотность дошкольников в различных видах детской деятельности.
Открытое занятие: Экономическая сказка «Теремок».
По 3 годовой задачи: Сохранение и укрепление физического и психического
здоровья детей дошкольного возраста через формирование у них представлений о
здоровом образе жизни.
Открытое занятие: квест – игра «Путешествие в страну Здоровье».
Динамика результатов освоения образовательной программы
Количест
во детей
Уровни
Направление
познавательное
речевое
социально –
коммуникативное
развитие
художественно –
эстетическое
развитие
25
К.г.
Н.г.
К.г.
Н.г.
К.г.
Н.г.
К.г.
Критерий
сформиро
ван в
полном
объеме
64 %
25%
84%
46%
69%
42%
80%
Критерий
на стадии
формиров
ания
27 %
54%
12%
46%
27%
46%
16%
Критерий
не
сформиро
ван
12%
25%
4%
8%
4 %
12%
4 %
В минувшем году были выявлены следующие проблемы и недостатки: не все
родители прислушиваются к советам . В связи с этим возникают проблемы
детей : есть нарушения в звукопроизношении, поведении детей.
Результаты деятельности группы за 2022 - 2023 учебный год были тщательно
проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась
целенаправленно и эффективно.
С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году, намечены
следующие задачи на 2023-2024учебный год:
1.Продолжать целенаправленно работать с детьми по всем образовательным
областям;
2.Углублять работу с детьми по образовательной области;
3.Совершенствовать работу по взаимодействию с родителями;
4.Продолжать совершенствовать предметно-развивающую среду в группе в
соответствии с программой;
5.Повышать уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах,
мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: