Аналитический отчет воспитателей старшей группы о работе за 2021-2022 учебный год

Аналитический отчет воспитателей старшей группы Яковлевой М.В.,
Кайгородовой Е.В. о работе за 2021-2022 учебный год
Состав группы:
Всего человек: 24 ребенка на начало учебного года. 23 ребенка на конец
учебного года (1 ребенок перевелся по адресу Школьная, 18).
Возраст детей: от 5 до 6 лет
Мальчиков: 14 Девочек: 9
Старший дошкольный возраст последний из периодов дошкольного
возраста, когда в психике ребенка появляются новые образования. Это
произвольность психических процессов внимания, памяти, восприятия и др.
и вытекающая отсюда способность управлять своим поведением, а также
изменения в представлениях о себе, в самосознании и в самооценках.
Появление произвольности решающее изменение в деятельности ребенка,
когда целью последней становится не изменение внешних, окружающих его
предметов, а овладение собственным поведением.
На протяжении учебного года работа воспитателей была направлена на:
создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его
позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и
творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и
сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой
систему условий социализации и индивидуализации детей;
на решение задач федерального государственного стандарта дошкольного
образования.
В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный
материал Детский сад Дом радости. Примерная образовательная программа
дошкольного инновационного, целостного, комплексного, интегративного и
компетентностного подхода к образованию образования, развитию и
саморазвитию дошкольника как неповторимой индивидуальности / Н.М.
Крылова. 3-е изд., перераб. и доп. в соответствии ФГОС ДО. М.: ТЦ
Сфера, 2014. 264 с.; 2 приложения и показали позитивную динамику по
всем направлениям развития. Работа группы осуществлялась исходя из
основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы детского
сада «Ромашка» на 2021 – 2022 учебный год.
Задачи воспитания и развития детей пятого шестого года жизни:
1. Укреплять здоровье, закаливать и развивать двигательную активность детей.
2. Развивать познавательную активность детей, осваивать средства и способы
познания, обогащать опыт деятельности и представления об окружающем.
3. Воспитывать самостоятельность и развивать стремление к самоутверждению и
самовыражению.
4. Укреплять доброжелательные отношения между детьми и дружеские
взаимоотношения в совместных делах.
5. Развивать творческие проявления и воображение в художественной,
изобразительной и игровой деятельности.
6. Обогащать социальные представления о людях, о родном городе, стране.
С детьми систематически проводилась непосредственно образовательная
деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, и
утвержденным расписанием организованной образовательной деятельности.
Поставленные цели были достигнуты в процессе осуществления разнообразных
видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-
исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения
художественной литературы. Все виды деятельности представляют основные
направления развития детей: физическое, познавательно-речевое,
художественно-эстетическое, социально-личностное.
Организованная образовательная деятельность осуществлялась на основе
комплексно-тематического планирования с учетом интеграции образовательных
областей.
Работа воспитателей была направлена на решение образовательных задач
процессе организации различных видов детской деятельности, в ходе режимных
моментов, самостоятельной деятельности детей. При проведении
организованной образовательной деятельности использовались, как
традиционные, так и нетрадиционные методы работы: артикуляционная
гимнастика, пальчиковая гимнастика, элементы психогимнастики и
дыхательной гимнастики.
Оценить динамику достижений воспитанников, эффективность и
сбалансированность форм и методов работы позволяет мониторинг достижения
детьми планируемых итоговых результатов освоения основной
общеобразовательной программы.
Мониторинг качества освоения детьми основной общеобразовательной
программы за 20212022 учебный год показал следующие результаты.
План работы по образовательной деятельности выполнен на 100%.
Отчет о проведении мониторинга освоения детьми средней группы
основной общеобразовательной программы за 20212022 учебный год
С целью определения уровня освоения детьми основной общеобразовательной
программы дошкольного образования и эффективности организации
образовательного процесса в группе в период 4 неделя мая был проведен
мониторинг освоения детьми образовательных областей количестве 23
ребенка). Мониторинг проводился на основе наблюдения, анализа продуктов
детской деятельности и критериальных диагностических методик.
Результаты освоения образовательной области «Социально –
коммуникативное развитие»:
Сводная таблица по группе детей на начало учебного года
Уровень
Самый
высокий
Высокий
Средний
Низкий
Количество
детей
6
16
2
0
Показатели,
%
25%
66,7%
8,3%
0
Сводная таблица по группе детей на конец учебного года
Уровень
Самый
высокий
Средний
Низкий
Количество
детей
12
0
0
Показатели,
%
52,1 %
0
0
В основном уровень социально коммуникативного развития детей соответствуют
возрасту детей. 12 детей показали самый высокий уровень, 11 детей имеют высокие
показатели. Они владеют каждым видом игр как деятельностью. Умеют на себя взять
роль, реализовать ее. Умеют играть как индивидуально, так и в небольшой группе,
вступать со сверстниками в отношения, обусловленные сюжетом и содержанием игр.
План на летний период: продолжать работу с детьми по привитию социально-
коммуникативных навыков, провести ситуативную беседу о правилах поведения в
общественных местах. Закрепить знания о членах своей семьи и ближайших
родственников (бабушки, дедушки и т.д.) по имени, фамилии, полу. Закрепить
правила безопасного поведения в быту: играть со спичками, огнем, электрическими
приборами, открывать вентили газовой плиты строго запрещено. Иметь
представление о правилах безопасного поведения, если в доме пожар.
Результаты освоения образовательной области «Развитие речи»:
Сводная таблица по группе детей на начало учебного года
Уровень
Самый
высокий
Высокий
Средний
Низкий
Количество
детей
0
11
4
9
Показатели, %
0
45,8%
16,7%
37,5%
Сводная таблица по группе детей на конец учебного года
Уровень
Самый
высокий
Высокий
Средний
Низкий
Количество
детей
8
7
8
0
Показатели,
%
34,7%
30,4 %
34,7%
0 %
В ходе проведения мониторинга мы получили такие результаты: 34,7 % детей
показали самые высокие результаты. Эти дети умеют пользоваться в речи средствами
интонационной выразительности, правильно употребляют слова, выражающие
видовые и родовые понятия, пользуются разными видами предложений, проявляют
интерес к книге. Умеют пересказывать хорошо знакомые короткие сказки и рассказы,
составлять рассказ по сюжетной картине. 8 детей имеет средний показатель,
План на летний период: Включить в календарно- тематический план группы
«Смешарики» дидактические игры на развитие речи, чтение книг, проговаривания
чистоговорок и скороговорок, разучивания стихов.
Результаты освоения образовательной области «Художественно эстетическое
развитие»:
Сводная таблица по группе детей на начало учебного года
Уровень
Самый
высокий
Высокий
Средний
Низкий
Количество
детей
7
7
10
0
Показатели,
%
29,2%
29,2%
41,6%
0%
Сводная таблица по группе детей на конец учебного года
Уровень
Самый
высокий
Высокий
Средний
Низкий
Количество
детей
7
11
5
0
Показатели,
%
30,4 %
47,8 %
21,7%
0%
В ходе проведения мониторинга мы получили такие результаты: 30,4 % детей
показали самый высокие уровень, 47,8 % высокий результат. Эти дети различают
виды искусства, различают натюрморт и пейзаж, выбирают и с желанием
рассматривают понравившиеся картинки, просят прослушать понравившееся
литературное и музыкальное произведение. В рисовании демонстрируют хорошее
знание традиционных материалов для работы, испытывают удовольствие от
рисования не только кисточкой, но и карандашами. В лепке демонстрируют знание
свойств и качеств материалов. Умеют вылепить фигурки птиц, животных
конструктивным способом; передавать форму, величину отдельных частей лепного
изделия.
План работы на летний период: включить в календарно- тематический план
группы «Смешарики» рисование карандашами и красками. Продолжать работу с
ножницами, с пластилином.
Результаты освоения образовательной области «Познавательное развитие»:
Сводная таблица по группе детей на начало учебного года
Уровень
Самый
высокий
Высокий
Средний
Низкий
Количество
детей
8
7
9
0
Показатели,
%
33,3%
29,2%
37,5%
0
Сводная таблица по группе детей на конец учебного года
Уровень
Самый
высокий
Высокий
Средний
Низкий
Количество
детей
13
8
2
0
Показатели,
%
56,5 %
34,7 %
8,6 %
0
В основном уровень познавательного развития детей соответствуют возрасту детей.
Из 23 обследованных детей 13 имеют самый высокий уровень развития ,8 высокий
уровень развития, средний 2 ребенка. Низкий уровень отсутствует.
План работы на летний период: продолжать работу по обогащению
познавательного интереса, расширения кругозора, овладения им практико
познавательными видами деятельности (конструктивной и изобразительной).
Результаты освоения основной общеобразовательной программы
за 20212022 учебный год
Сводная таблица по результатам диагностики
за 20212022 учебный год
Количество детей 24 Обследовано 24, (2 детей вновь прибывшие)
Итоговая таблица динамики формирования интегративных показателей
Сводная таблица по группе детей на начало учебного года
Уровень
Самый
высокий
Высокий
Средний
Низкий
Количество
детей
5
12
7
0
Показатели, %
20,8%
50%
29,2%
0%
Количество детей 23 Обследовано 23, (1ребенок перевелся по
адресу Школьная, 18)
Итоговая таблица динамики формирования интегративных показателей
Сводная таблица по группе детей на конец учебного года
Уровень
Самый
высокий
Высокий
Средний
Низкий
Количество
детей
9
9
5
0
Показатели, %
39,1%
39,1%
21,7%
0%
Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения,
а также анализ усвоения детьми программного материала показывают
стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития.
Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество
воспитателей, специалистов, администрации и родителей, а также
использование приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к
каждому ребенку.
Знания и навыки, полученные детьми в ходе непосредственно образовательной
деятельности, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в
разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание следует уделить
использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы,
позволяющих развивать соответствующие знания, умения и навыки.
Детские достижения (участие в конкурсах, фестивалях)
В течение года воспитанники старшей группы «Смешарики» принимали участие
следующих мероприятиях и получили грамоты и благодарственные письма:
благодарственное письмо за активное участие в выставке семейных творческих работ
«Калейдоскоп осенних красок», диплом за пропаганду правильного поведения дома
и в быту в рамках смотра детских агитбригад «Безопасность», Фестиваль снежных
построек «Зимнее волшебство», грамота смотр конкурс на лучшее новогоднее
оформление помещений Детского сада (3 место), грамота за яркое и красочное
оформление окон (Таежное ЛПУ МГ, руков-ль Яковлева М.В.), дипломы за участие в
поселковом новогоднем смотр конкурсе «Лучшая новогодняя игрушка 2021»
отапова Лиза и Черновол Арина), диплом за 2 место в поселковом новогоднем смотр
конкурсе «Лучшая новогодняя игрушка 2021» орисов Ваня, руков-ль Яковлева
М.В.), диплом участника XII фестиваля ритмической гимнастики «В здоровом теле
здоровый дух» в номинации «Самая обаятельная команда « Морские звездочки» и
«Самая сильная команда «Крепкие парни», Квест-игра «Один день в армии», диплом
участникам фестиваля Театральная весна по произведениям К. И. Чуковского (140 лет) ,
диплом за стремление к победе детской спартакиады в номинации «Самая быстрая
команда», диплом участникам конкурса «Огород на окне» в номинации «Самая
интересная презентация», диплом отряду летчики «Стрижи» за участие в смотре строя и
песни «Военный парад для дошколят», диплом II степени за участие в конкурсе чтецов
«Служу Отечеству 2022» илософов Марк, Георгиева Вика, Велижанин Егор, Шилов
Артем), диплом за участие в районном фестивале «Творчество народов Югры»
убочкин Паша и Георгиева Вика руков-ль Яковлева М.В.), диплом участникам
конкурса детского рисунка «Эколята друзья и защитники Природы» еоргиева Вика и
Поляк Дима руков-ль Яковлева М.В), диплом XVI поселкового фестиваля- конкурса
детского и юношеского творчества «Серебряное копытце» (Философов Марк 1 место
руков-ль Яковлева М.В) , муниципального чемпионата ПрофиДети-2022 (Философов
Марк, руков-ль Яковлева М.В), конкурс рисунков по финансовой грамотности
еоргиева Вика сертификат участника руков-ль Яковлева М.В), диплом победителя 2
степени всероссийской олимпиады «Основы финансовой грамотности» для
дошкольников елижанин Егор и Малиновский Матвей), диплом победителя во
всероссийской викторине «Время знаний» «Основы финансовой грамотности»
еоргиева Виктория 1 место)
Кроме этого дети принимали участие в викторинах на сайте «Слово педагога»,
«Альманах», «Вопросита» и др.
Процент охвата 100%. Грамотное психолго-педагогиеское сопровождение. Одаренность
детей.
Работа с родителями на 20212022 учебный год
Работа с родителями воспитанников велась на основе годового плана. Где были
прописаны мероприятия, сроки реализации, ответственные лица. План работы был
составлен по месяцам с сентября по май и имел в общей сложности 60 мероприятий
Плана работы с родителями был выполнен на 100%.
Работа с родителями внутри детского сада проводится в разной форме:
Групповые родительские собрания: (На родительских собраниях были
детально изучены следующие актуальные темы: «Дом, в котором мы живем»
(посещаемость 34,8 %. Собрание было проведена в платформе видеоконференций
ZOOM. Собрание «Развитие речи детей в старшей группе» была проведено в
платформе видеоконференций ZOOM (посещаемость 78,3 %). «Развитие творческих
способностей детей дошкольного возраста»» было проведено в офлайн режиме в
групповой комнате (посещаемость 52,2 %).
Задача на следующий учебный год: повысить посещаемость и участие родителей в
собраниях.
Общая посещаемость родителей родительских собраний за год в количестве 38
человек.
В рамках сотрудничества детского сада и семьи была проведена родительская
конференция на тему «Правила приема на обучение по образовательным программам
дошкольного образования МАДОУ «ДСОВ «Ромашка». Посещаемость 100% так как
конференция была размещена на сайте детского сада и в мессенджере Ватсап.
Совместные выставки: Выставка семейных творческих работ «Калейдоскоп осенних
красок» (участие детей вместе с родителями 100%), «Математический знайка» -
выставка детских работ «Математика вокруг нас» (13 %), Выставка семейных
рисунков «Богатыри земли русской». (участие 34,7 %), Выставка новогодних поделок
(56,5 %), Выставка детского творчества «Узоры коренных народов Севера» (13 %),
Родительские акции «Сказка на ночь», «Подари книгу детям» (100%), Выставка
семейного творчества «Моя мама - рукодельница» (100%).
Консультации (папки передвижки):
Беседы для оказания родителям своевременной помощи (оказывали помощь
родителям гиперактивных детей, вели беседы о сезонности одежды, давали
консультации родителям вновь пришедших детей по адаптации детей и плавное
включение их в программу «Детский сад –Дом радости».
Папки-передвижки для родителей ко всем тематическим государственным
праздникам: «Осень», «1октября День пожилого человека», Практические советы
родителям по формированию финансовой грамотности у детей старшего
дошкольного возраста», «Формируйте у детей разумные потребности»
(самообразование Яковлева М.В.), «День народного единства», «День Матери»,
«Зима», «День образования ХМАО-Югра –10 декабря», «День Конституции - 12
декабря», «Семейные вечера в новогодние каникулы», «Традиции Нового года»,
«Народные праздники и традиции: Святки, Крещение», «Жизнь и быт коренных
народов Севера», «Хоть семи нам еще нет, формируем мы бюджет» (самообразование
Яковлева М.В.), «День Защитника Отечества», "Роль отца в семейном воспитании",
«Весна», «День смеха», «2 апреля международный день детской книги», «1 Мая»,
«День победы», «15 мая - Международный день семьи!», «Учите ребенка выбирать и
покупать товар» (самообразование Яковлева М.В.).
Акции для родителей «Сказка на ночь», где родителям было предложено дома
каждый вечер перед сном прочитать сказку детям, акция «Росток», где родители
приняли активное участие и подарили рассады для детского сада.
День открытых дверей (19 января мы провели день открытых дверей в режиме
онлайн трансляции в мессенджере Ватсап, где родители принимали активное участие.
Посещаемость 100%).
Презентации: показ видеофильмов на родительских собраниях: «Дом, в котором
мы живем», «Развитие речи детей в старшей группе». Видеопоздравление ко Дню
матери и С Днем защитника Отечества.
Подготовка детей: к тематическим праздникам (разучивание стихотворении и
песен), подготовка детей к поселковым, районным, региональным конкурсам
(разучивание стихотворении, рисование рисунков, разучивание слов сценарии).
Родители являются значимыми участниками жизни детей в детском саду, в группе.
Они могут не только познакомиться с жизнью ребенка в группе, но и увидеть, как
ребенок занимается и отдыхает, пообщаться с его друзьями и воспитателями.
Проанализировав работу с родителями, мы считаем, что с поставленными задачами
справились и имеем хороший результат. Родители активны, инициативны,
отзывчивы, жалоб нет.
Интересные события в жизни группы: проведения Смотра конкурса Агитбригада
в форме сказки «Волк и семеро козлят», проведение новогоднего утренника и
утренника, посвященного к 8 марта с родителями (все родители получили
положительные эмоции), постройка снежных фигур с родителями в