План работы группы продлённого дня на 2022-2023 учебный год

ПЛАН РАБОТЫ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ НА 2022 – 2023
УЧЕБНЫЙ ГОД
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
МБОУ Конезаводская НШ
ПЛАН РАБОТЫ
ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ
на 2022 - 2023учебный год
с.Починки
2022 г.
Цели и задачи воспитательной работы
Цель: создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для учащихся младших классов с их возрастными
и индивидуальными способностями, уровнем развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.Реализация
поставленной цели будет осуществлена посредством решения следующих задач:
организация занятий по самоподготовке младших школьников;
организация мероприятий, направленных на сохранение здоровья учащихся;
организация досуга;
создание оптимальных условий для организации развития творческих способностей ребенка при невозможности
организации контроля со стороны родителей обучающихся;
развитие интересов способностей и дарований школьников, воспитание у них интереса к знаниям, любознательности,
инициативы и самостоятельности
Основные направления воспитательной деятельности
1. 1. «Я – Человек» (соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию и предполагает
образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие
навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей,
изучение семейных традиций, воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, организация
совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к
людям другой национальности)
2. «Моя Родина» (соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию и предполагает организацию
деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций,
воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, воспитание трудолюбия, культуры труда).
3. «За здоровый образ жизни» (соответствует физическому и экологическому воспитанию учащихся и предполагает
организацию природосоообразной деятельности, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и
собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья,).
4. «Мир прекрасного» (соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию
эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям
отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение
духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности).
Принципы воспитательной деятельности
1. Принцип развития
2. Принцип индивидуальности
3. Принцип творчества и успеха
4. Принцип поддержки и доверия
5. Принцип ответственности
Режимные моменты
I. Приём детей.
II. II. Обед.
Провести беседу о поведении в столовой.
III. Внеурочная деятельность (кружки)
Регулирует посещение учащимися кружков
IV. Прогулка.
Проследить за одеванием детей и одеждой.
Вести наблюдение за самочувствием детей.
Проводить групповые и индивидуальные беседы.
Проследить за порядком возвращения детей в школу
V. Занятия в помещении.
Следить за участием детей в проведении мероприятий и направлять их активность.
VI. Завершение работы ГПД.
Убрать игры, рабочие места. Провести беседу по ПДД.
Методические рекомендации к занятиям на воздухе
1. Все занятия носят коллективный характер.
2. Занятия решают не только оздоровительные задачи, но и определенный круг воспитательных задач.
3. Каждое занятие требует активного участия всех без исключения воспитанников, а для этого надо определить для
каждого его роль.
4. Замысел занятия доводится до всех учеников. Он должен быть понятен всем.
5. На протяжении дня ни одно занятие в избранном виде деятельности не должно повторяться. Разнообразие и новизна
должны быть присущи всем занятиям.
6. При выборе двигательного содержания занятий нужно учитывать физические данные детей.
7. Необходимо максимально насыщать посильной деятельностью
проводимые занятия. Экономно и с пользой расходовать время, отводимое на них.
8. Воспитателю нельзя терять управления занятием, нужно видеть и улавливать изменения в поведении и настроениях
детей.
9. При проведении занятий нужно поощрять инициативу и активность школьников.
10. C окончанием занятия подвести его итоги.
Занятость в ГПД
Время
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
12:00-12:10
Сбор учащихся в
ГПД
Сбор учащихся в
ГПД
Сбор учащихся в
ГПД
Сбор учащихся в
ГПД
Сбор учащихся в
ГПД
12:10-12:50
прогулка
прогулка
прогулка
прогулка
прогулка
13.00-13.30
обед
13.30-14.30
Отдых (игры на свежем воздухе)
14.30-15.30
самоподготовка
самоподготовка
самоподготовка
самоподготовка
самоподготовка
15.30-16.45
Внеурочная
деятельность
(кружки, секции)
Внеурочная
деятельность
(беседы,
викторины,
конкурсы,
соревновании,
чтение книг,
настольные
игры и т.д. (по
плану)
16:45-17:00
Беседа по ПДД
17.00
Уход домой