Обследование совершеннолетних граждан с интеллектуальными нарушениями специалистами ПМПК

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) МО «Нижнеудинский район»

Обследование совершеннолетних граждан с интеллектуальными нарушениями специалистами ПМПК

Зинин Сергей Валерьевич

учитель-дефектолог, педагог-психолог

23 сентября 2022 года

Получатели социальных услуг психоневрологического интерната п. Водопадный: 1.Не соотносят свои желания со своими возможностями. 2.Ожидают, что после завершения обучения они смогут покинуть интернат и начнут жить самостоятельно. 3.Имеют большое количество хронических заболеваний, из-за которых продуктивное время социально-значимого взаимодействия не превышает 7-10 минут. Выражены: головная боль напряжения, головокружение, множественные лицевые тики и вокализмы, слабый контроль над тазовыми функциями, тремор конечностей, яктация и многое другое. При незначительном утомлении склонны к аффективным реакциям, импульсивности, двигательной расторможенности, негативизму, упрямству, оппозиционности, раздражительности и агрессивности, снижению самочувствия, активности, настроения вплоть до социальной инкапсуляции и появлении устойчивой эхолалии. В связи с тем, что получатели социальных услуг психоневрологического интерната п. Водопадный: В связи с тем, что получатели социальных услуг психоневрологического интерната п. Водопадный: -имеют достоверно уставленные внутренние картины болезни (ВКБ); -в несовершеннолетнем возрасте прошли серию коллегиальных заседаний ПМПК; -неоднократно обследованы бюро МСЭ; -не способны к продолжительным волевым усилиям, цель обследования- с помощью элементарной диагностики подтвердить наличии ранее установленной внутренней картины болезни (ВКБ). Принципы обследования:

• Полное отсутствие какой-либо оценки ответов гражданина.
• Позитивное напутствие на процесс продолжения обучения.

Практические задания: Практические задания: «Возраст». «Часы». «Время года». Счет в пределах 100. Задача «Расстояние». Деление круга на три равные части. Задание: «Возраст». Задание: «Возраст». Инструкция: напишите слово «возраст» и укажите свой возраст. Примеры выполнения задания. Задание: «Часы». Задание: «Часы». Инструкция: нарисуйте часы; напишите «без пятнадцати пять»; укажите на часах время без пятнадцати пять. Примеры выполнения задания. Задание: «Время года». Задание: «Время года». Инструкция: «Сегодня один ученик, отвечая на вопрос, «Какое сейчас на улице время года?» – заявил, что «сейчас 2021 год», правильно ли ученик ответил на вопрос? Напишите два слова «время года» и укажите, какое у нас на улице сейчас время года. Примеры выполнения задания (в 2022 году). Задание: «Счет». Задание: «Счет». Инструкция: Запишите пример «100-9», ответ запишите под полученным заданием. Каждый раз от полученного числа нужно отнимать девять единиц, ответы пишем столбиком. Примеры выполнения задания. Задача: «Расстояние». Задача: «Расстояние». Инструкция: Построить схему к задаче и рассказать ее условие: «Ученик каждый день от дома до школы проходит 100 метров. Бегает он в два раза быстрее, чем ходит. Какое расстояние преодолеет ученик, если он в школу с радостью побежит?». Примеры выполнения задания. Задание: разделить круг на три равные части. Задание: разделить круг на три равные части. Инструкция: Нарисуйте круг, разделите его на три равные части. Примеры выполнения задания. Получателей социальных услуг психоневрологического интерната п. Водопадный целесообразно обследовать:

• при наличии умственной отсталости легкой степени как обучающихся 2 класса коррекционных школ;
• при наличии умственной отсталости умеренной степени как детей 6-7 летнего возраста.
Достаточно качественно с проживающими можно проводить следующие методики: тест Люшера, Культурно-свободный тест интеллекта, матрицы Равена, тест Векслера (детский вариант), методика Замбацявичене, кубики Косса, изучение общих сведений об объектах окружающей действительности, тест словарного интеллекта (детский вариант), 4 лишний, простые аналогии, сюжетные картинки. Также элементарно проверяются сохранившиеся навыки по чтению, письму, счету.

Эссе «ПМПК для взрослых как возможность продолжения обучения проживающих в психоневрологических интернатах» из опыта работы специалистов территориальной психолого-медико- педагогической комиссии (ПМПК) МО «Нижнеудинский район» Учитель-дефектолог, педагог-психолог Зинин Сергей Валерьевич, Учитель-дефектолог, руководитель ТПМПК Иванова Марина Анатольевна г.Нижнеудинск, ноябрь 2021год http://pedrazvitie.ru/servisy/publik/publ?id=31487 Спасибо за внимание Спасибо за внимание