Ученики на Учителя.com


План самообразования на 2023-2027 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тетюшская средняя общеобразовательная школа № 1
имени Героя Советского Союза Ханжина Павла Семёновича»
Тетюшского муниципального района Республики Татарстан
План самообразования
на 2023-2027 г.
Учителя начальных классов
Миндубаевой Ильмиры Ильгизяровны
Г. Нурлат , 2022 г.
Личная карта учителя начальных классов
Миндубаевой Ильмиры Ильгизяровны
1. Предмет: начальные классы
2. Педагогический стаж: 27 года
Общий стаж трудовой деятельности: 27 года
3. Квалификационная категория : первая
4. Программа, по которой работает учитель: УМК «Школа России»
6. Тема самообразования: «Развитие речи с элементами развивающего обучения
на уроках чтения, русского языка»
7.Технология, по которой работает учитель: технология системно-
деятельностного подхода
План самообразования
Методическая тема школьного МО: «Повышение уровня духовно-нравственного
воспитания подрастающего поколения, формирование его патриотического и
гражданского сознания и самосознания, потребности в изучении
отечественной культуры и истории»
Моя методическая тема: «Развитие речи с элементами развивающего обучения на уроках
чтения, русского языка».
Срок реализации: 2023 – 2027гг.
Пояснительная записка
«Послушайте - и Вы забудете, посмотрите - и Вы запомните, сделайте - и Вы поймете»
Конфуций
Проблема: Недостаточная развитость умения выражать грамотно свои мысли у младших
школьников, трудности в общении.
Актуальность проблемы: В настоящее время школьники имеют трудности в общении со
сверстниками, т.к. не всегда получается грамотно и четко излагать свои мысли, не могут
подобрать общие темы для общения; некоторые дети замкнуты, стеснительны,
следовательно, для них живое общение представляет страх, стеснение. В стенах школы
учащиеся предпочитают общение «в сети», используя гаджеты, игры в телефоне и интернете.
Учащиеся меньше берут в руки книгу, меньше общаются.
Грамотная речь – это залог успешного обучения и развития, возможность полноценно
существовать в обществе.
Развитие речи ребенка как один из показателей общего развития его личности наряду с
нравственным, духовным, интеллектуальным развитием – это способ введения ученика в
культуру, условие его саморазвития, его способности общаться, познавать новое, впитывать
ценности культуры. Кроме того, речевая способность является первоосновой любой
деятельности человека.
Цель: способствовать формированию грамотной речи учащихся с помощью применения
различных элементов развивающего обучения.
Задачи:
1) Ознакомление с методической литературой по теме самообразования с целью повысить
собственный уровень знаний.
2) Применение современных педагогических веяний на практике, организация учебного и
воспитательного процесса с учетом современных требований и использованием
инновационных технологий.
3) Совершенствовать и повышать уровень профессионального мастерства.
4) Разработка учебных и методических материалов к урокам.
Предполагаемый результат:
- Научить детей выражать свои мысли, свободно пользоваться разговорной речью.
- Пополнить словарный запас, развивать внимание, речь на уроках.
- Обеспечить овладение детьми нормами и правилами родного языка, определяемыми для
младших школьников, и развитие их коммуникативных способностей.
- умение проводить самоанализ своей профессиональной деятельности;
-обобщение опыта по исследуемой теме на конференциях, семинарах и педагогических
советах.
Перечень вопросов по самообразованию:
• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного
процесса.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете,
выступление на тематических семинарах в университете.
Форма самообразования: индивидуальная, групповая
Источники самообразования
• семинары, конференции, вебинары;
• мастер-классы;
• периодические издания;
• мероприятия по обмену опытом;
• Видео, аудио информация на различных носителях
• литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
• интернет.
Этапы
Содержание работы
Сроки
Практическая деятельность
Диагностический
Изучение
имеющегося опыта и
литературы по
проблеме
2023-2027
год
Изучение «Закона об образовании в Российской
Федерации»
Изучение ФГОС начального общего образования.
Знакомство с новыми методиками через
специальную литературу, лекции в университете,
коллег, Интернет.
Посещение конференций, семинаров на данную
тему.
Изучение психолого-педагогической литературы
Прогностический
Определение целей и
задач темы.
Разработка системы
мер, направленных
на решение
проблемы.
Прогнозирование
результатов
2023-2027
год
Участие в тренингах личностного роста и семинарах
для учителей начальных классов.
Практический
Внедрение опыта
работы.
Формирование
методического
комплекса.
Корректировка
работы.
2023-2027
год
Создание рабочих программ по предметам в
соответствии с ФГОС НОО.
Участие в вебинарах
Выступления на заседаниях ШМО
Участие в олимпиадах, педагогических конкурсах
Проведение занятий с использованием
разработанных материалов по теме
Ведение мониторинга качества обучения
Анализ работы учащихся, проведение тестирований
на определение уровня развития речи
Обобщающий
Подведение итогов.
Оформление
результатов работы.
2023-
2027год
Участие в работе МО учителей начальных классов
Участие в проведении мастер-классов.
Участие и результаты в муниципальных и
всероссийских конкурсах и олимпиадах
Анализ методов, форм, способов деятельности по
теме самообразования. Подведение итогов.
Оформление портфолио учителя.
Внедренческий
Распространение
опыта работы
2023-2027
год
Обобщение и распространение опыта работы по
теме самообразования
Публикации в сборниках, участие в конкурсах,
конспекты уроков на сайте Инфоурок,
Консультативная помощь учителям и учащимся,
родителям.
Направления самообразования
Основные
направления
Содержание деятельности
Профессиональное
1. Изучить нормативные документы, программы и учебники, уяснить их
особенности и требования.
2. Ознакомление с новыми педагогическими технологиями через периодические
издания и Интернет.
3. Участвовать в различных профессиональных педагогических конкурсах
4. Участвовать в научно-практических конференциях
5.Распространение опыта работы по теме самообразования.
6.Оформление результатов работы.
7. Ведение портфолио учителя.
Психолого-
педагогические
Совершенствовать свои знания в области современной психологии и педагогики:
1. участие в мастер-классах
2.тренингах и семинарах
Методические
1.Совершенствовать знания в области педагогики и психологии
2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения для уроков
русского языка и литературного чтения
3. Принимать активное участие в работе школьного МО
4.Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в конкурсах,
творческих работ, олимпиадах, конференциях. Организовывать работу со
слабомотивированными детьми: дополнительные занятия
5. Изучать опыт работы других учителей через семинары и интернет страницы.
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить анализ своей профессиональной деятельности.
8. Создать собственную копилку лучших конспектов уроков, сценариев
внеклассных мероприятий.
9.. Показать открытые уроки, внеклассные мероприятия
10. Участие в педагогических конкурсах
Информационно-
технологические
технологии
1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2. Сбор и анализ в Интернете информации по начальному образованию,
педагогике и психологии
Охрана здоровья
1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
2. Соблюдать санитарные нормы при использовании ИКТ на уроках в начальной
школе по требованию СанПиН
3. Формировать культуру здоровья участников образовательного процесса
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: