Индивидуальный план самообразования на 2018-2023 учебный год

Ф.И.О. учителя Шагитова Альбина Асхатовна

Место работы, должность МБОУ «СОШ №10 г.Лениногорска» ЛМР РТ, учитель

Образование (когда и какое учебное заведение окончил)

Елабужский государственный педагогический институт,

Последние курсы повышения квалификации (место и время прохождения, вид курсов)

Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и

профессиональной переподготовки работников образования Института психологии

и образования Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный

университет», город Казань, 2017, тема: «ФГОС: внедрение инновационных

педагогических технологий для реализации системно-деятельностного подхода в

процессе обучения английскому языку»

Квалификационная категория (какая, год присвоения) первая, 2013г.

Самообразовательная работа над темой:

Индивидуальная тема самообразования _«Формирование коммуникативной

компетенции учащихся на основе реализации коммуникативно-деятельностного

подхода при обучении иностранному языку»

3. Когда начата работа над темой

__01.09.2018г.__________________________________

4. Когда предполагается закончить работу _31.08.2023 г.

5. Цели и задачи самообразования по теме__создание условий для развития

индивидуальных способностей каждого обучающегося, повышение качества

образования чрез внедрение инновационных технологий.

Задачи: выявить внутренние ресурсы обучающихся, позволяющих им реализовывать

себя в познании истории и обществознания.

6. Основные вопросы, намеченные для изучения. Этапы работы над темой.

• Изучение коммуникативно-деятельностного подхода;

• Применение на практике личностно-ориентированных технологий;

• Представление своего опыта работы

7. Литература по теме Кузнецова Л.М. Обучение диалогической, полилогической и

монологической речи на основе коммуникативно-ориентированного подхода:/Л.М.

Кузнецова// Первое сентября.2008, №10-с.5-8;

Сухова Л.В. Коммуникативно-ориентированное обучение иностранному языку и

языковая парасреда как его системообразующий фактор:/Л.В.Сухова// Иностранные

языки в школе. 2003, №8-с.-14-17.

8. Чей опыт предполагается изучить по данной теме: Л.В.Суховой, Кузнецовой Л.М.

9.Творческое сотрудничество по теме самообразования : педагоги ШМО учителей

гуманитарного цикла

10.Практические выходы (доклады, рефераты, выступления)

__________________________________________________________________________

11. Изучение передового опыта (сколько посещено уроков, внеклассных

мероприятий)

12. Выводы по окончании работы ____________________________________________________