Ученики на Учителя.com


Индивидуальный план самообразования на 2015-2020 г.

Индивидуальный план самообразования на 2015-2020 г.
Педагог - организатор Фаттахова Алсу Габбасовна
МБОУ – Аланская средняя общеобразовательная школа Тюлячинского
муниципального района РТ
Прохождение курсов: ГБУДО «Республиканский центр внешкольной работы»
по программе «Содержание и технологии организации педагогического
руководства в детском общественном движении в рамках реализации Стратегии
развития воспитания обучающихся в РТ на 2015-2020г.» в объеме 72ч.
Регистрационный № 13875 «2016» .
Самообразование учителя есть необходимое условие
профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и
будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы
учить других, нужно знать больше, чем все остальные.
1.Тема: «Активизация творческой, познавательной деятельности учащихся во
внеурочной деятельности, посредством использования современных технологий
и проектной методики 2015 – 2020 г.г»
2.Когда начата работа над темой самообразования: сентябрь 2015 г.
3.Когда предполагается закончить работу над темой: - май 2020 г.
4.Цель самообразования по теме: «Развитие личности, способной к
творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации
и самоопределении учебной и профессиональной деятельности.»
5.Задачи:1. Создание условий для развития творческих способностей,
инициативности, самостоятельности учащихся с учетом интересов, склонностей,
личностных и возрастных особенностей.
2. Формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной
внутренней и внешней среды для становления личности.
3. Развитие системы самоуправления учащихся.
4. Создание условий для укрепления здоровья учащихся, профилактики
правонарушений.
5. Совершенствование методического мастерства классных руководителей.
6. Укрепление связи семьи и школы.
6. Приоритетные направления работы:
1.Организация педагогического сотрудничества учащихся, учителей, родителей;
2.Совершенствование ученического самоуправления;
3.Расширение межведомственных связей с внешкольными учреждениями;
Для успешной реализации цели и задач работы считаю необходимым
описать содержание моей деятельности в качестве педагога - организатора:
➢ Провожу социально-воспитательную работу с детьми и подростками,
содействуя тем самым развитию ученического самоуправления.
➢ Планирую работу по проведению государственной молодежной политики
в сфере социального воспитания детей и подростков.
➢ Обеспечиваю выполнение законодательных и нормативных актов в
области молодежной политики, социальной защиты детства, профилактики
и предупреждения безнадзорности и правонарушений среди детей и
подростков.
➢ Составляю план работы с детьми по деятельности школьного
самоуправления.
➢ Привлекаю к работе с молодежью квалифицированных специалистов,
работников культуры, здравоохранения, заниматься подготовкой детско-
юношеского актива.
➢ Поддерживаю связь с родителями учащихся, вовлекая их в культурно –
досуговую деятельность.
➢ Планирую и организовываю досуг детей в каникулярное время.
➢ Создаю условия для их реализации в различны видах творческой
деятельности, изучаю возрастные и психологические особенности,
интересы и потребности воспитанников через анкетирование и
диагностику.
Работая десять лет в должности педагога – организатора МБОУ- Аланская
СОШ совершенствую реализацию проекта «Школьный Парламент как
форма самоуправления учащихся». Совместно с УС Школы и
представителями классного самоуправления добиваемся конкретных
результатов над поставленными задачами.
➢ развитие стремления к самопознанию, самосовершенствованию,
самореализации;
➢ формирование у подростков опыта межличностного взаимодействия,
способности к социальному творчеству;
➢ повышение уровня гражданской социальной ответственности в
коллективных формах деятельности.
➢ понимание необходимости воспитания в себе лидерских качеств.
➢ познание своего творческого потенциала:
➢ освоение умений и навыков организаторской и управленческой
деятельности различного уровня.
Во время работы с активом школьного парламента стараюсь создать условия
для приобретения старшеклассниками нового социального опыта,
способствующего личностному развитию и социальной активности учащихся.
Формирую интерес к актуальным проблемам, способствующим становлению
Гражданина. Занимаюсь воспитанием толерантности у учащихся
Свою миссию, как педагога организатора, вижу в том, чтобы воспитать
достойных вожатых, любящих свою работу и понимающих всю
ответственность педагогической деятельности.
Наряду с этим остаются следующие направления работы, которые позволят
внести коррективы в последующее планирование по реализации своей
работы:
-постоянно работать над развитием и совершенствованием своего
педагогического мастерства через изучение методической литературы и
материалов сети Интернет по теме: «Использование инновационных
образовательных технологий».
-проходить курсы повышения квалификации
-выступать на педагогических советах школы, участвовать в конкурсах и
социальных проектах, форумах, слетах.
– посещать открытые уроки, внеклассные мероприятия, интернет- сайты
коллег и участвовать в обмене и обобщении опыта учителей Аланской СОШ
и школ района.;
– проводить самоанализ и самооценку собственных уроков;
– разработать комплект электронных занятий;
– апробировать данный комплект на практике.
7. Этапы проработки материала:
№
Этап работы
Содержание работы
Формы работы
Сроки
реализации
1
Аналитико-
диагностический
Анализ затруднений
Постановка проблемы
Изучение литературы и опыта
Работы педагогов - организаторов;
посещение открытых занятий коллег.
Консультации с
руководителем МО
Консультации с
методической службы школы
Изучение новых
педагогических технологий,
форм, методов и приемов
обучения.
Подбор литературы по теме
Ежегодно
2015-2020 г.
2
Прогностический
Определение целей и задач
темы.
Разработка системы
мероприятий, направленных на
решение проблемы.
Системное использование
электронных образовательных
ресурсов
Прогнозирование результатов.
Планирование
общешкольных мероприятий.
Планирование
взаимодействия с
социальными партнерами
(учреждениями ДО поселка,
района)
Корректировка рабочей
программы сценариев
мероприятий.
Участие учащихся в
фестивалях, конкурсах.
Выступление на заседании
МО
2015-2020 г.
3
Практический
Внедрение опыта работы, направленного на
решение поставленных задач.
Формирование методического комплекса.
Открытые мероприятия.
Курсы повышения
квалификации
Посещение уроков коллег и
участие в обмене
2015-2020 г.
Корректировка работы
Опыта.
Самоанализ своей
деятельности
Открытые мероприятия в
рамках методической недели
Разработка дидактических
материалов.
4
Обобщающий
Подведение итогов:
самоанализ своей педагогической
деятельности. Оформление результатов
работы.
Выступление на заседании
МО, слетах, молодежных
форумах.
2015-2020 г.
5.
Внедренческий
Использование опыта в процессе
дальнейшей работы.
Распространение опыта:
выставление методического материала на
сайте школы.
Анализ над темой
«Активизация творческой,
познавательной деятельности
учащихся во внеурочной
деятельности, посредством
использования современных
технологий и проектной
методики 2015 – 2020 г.»
2018-2020 г.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: