Ученики на Учителя.com


Портфолио учителя математики и информатики

1
Портфолио учителя
математики и
информатики МБОУ
Ушаковская СОШ
Ермаковой Ирины
Николаевны
2013 г
2
СОДЕРЖАНИЕ
Общие сведения……………………………………………………….
3
Результаты профессиональной педагогической деятельности…….
5
Результаты внеурочной деятельности……………………………….
20
Результаты воспитательной деятельности…………………………..
23
Результаты научно-методической деятельности…………………….
29
План самообразования………………………………………………...
31
Паспорт кабинета информатики……………………………………..
41
Приложения……………………………………………………….........
59
3
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Фамилия Ермакова
Имя Ирина
Отчество Николаевна
Название и адрес школы
Муниципальное образование Гагинский район
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ушаковская
средняя общеобразовательная школа
с.Ушаковоул. Молодёжная д.29а
Стаж работы 2 года
Специальность по диплому «Математика с доп. спец. физика»
Стаж работы по специальности 2 года
Срок очередной аттестации 2013г
Домашний адрес: с.Гагино, ул. Южная, д. 30, кв. 9
Телефон: 8-831-95-2-16-89
4
ЛИЧНЫЙ КАРЬЕРНЫЙ РОСТ
1
Окончила АГПИ имени А.П.Гайдара
2010
г.
2
Курсовая подготовка «Использование ЭОР в процессе обучения в
основной школе по информатике»
2011
г.
3
Назначенаответственным за информатизацию школы
2012
г.
4
Назначена администратором по введению ЭЖ/ЭД
2012
г.
5
Назначена администратором сайта МБОУ Ушаковской СОШ
2012
г.
Участвую в работе:
Самоуправление в классе
✓ В классе есть староста, зам. старосты.
✓ Дежурство по классу осуществляется регулярно и самостоятельно.
✓ Дети проявляют выдумку и инициативу при подготовке и проведении
как классных, так и общешкольных мероприятий.
Работа с родителями
✓ Посещение семей на дому
✓ Работа родительского комитета
✓ Родительские собрания
✓ Анкетирование
✓ Индивидуальные беседы
5
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебная деятельность – основная работа учителя в формате должностных
обязанностей, но именно от её организации зависит динамика достижений
обучающихся. Моя «рабочая» аудитория - ученики 5-11 классов. Предметы –
математика, алгебра, геометрия. Позитивная динамика общей успеваемости во
многом зависит от подхода к решению задач образовательного процесса, от
того, насколько учитываются интересы и потребности ребенка. Смена типа
педагогического мышления позволит каждому участнику педагогического
процесса осознать себя как субъекта педагогической практики, сформировать
культурно-образовательную среду, направленную на реализацию
компетентностного подхода в процессе обучения, саморазвитие.
Образовательная диагностика – это процесс определения результатов
образовательной деятельности учащихся и педагога с целью выявления,
анализа, оценивания и корректировки обучения. Контроль в образовании
означает выявление, измерение и оценивание знаний, умений, навыков,
способов деятельности, способностей, компетентностей учеников.
В работе применяю различные формы контроля: тестирование,
контрольная работа, зачет, экзамен, комплексный проект и др. Ориентирами
для контроля выступают предметные знания, умения и навыки, усвоенные
детьми способы деятельности, развитые способности. Одной из проблем
личностно-ориентированного обучения является соотношение объективности
и субъективности оценки образовательных результатов ученика. В обучении
применяются различные виды контроля: предварительный, текущий,
повторный, периодический, итоговый.
Для проведения тестирования, разрабатываю интерактивные тесты в
оболочке „PowerPoint“ или „Excel“, OMS.
Использование различных методов оценки учебной деятельности
6
учащихся позволяют развивать мотивацию и повышать качество обучения по
предмету:
Диагностика обученности учащихся по математике
Ф.И.О. учителя
Год
Предмет
Успеваемость
Качество
Средний балл
Ермакова И.Н.
2010 – 2011 г.г.
математика
100
75
4,25
алгебра
100
47,3
3,5
геометрия
100
47,3
3,5
2011 – 2012 г.г.
математика
100
88,9
4,4
алгебра
100
54,5
3,8
геометрия
100
71,5
3,7
Результаты ЕГЭ по математике
Ф.И.О. учителя
Год
Предмет
Успеваемость
Средний балл
Ермакова И.Н.
2011-12
Математика
100
33,8
РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Подготовка к олимпиадам, элективные курсы, реализация совместных
школьных творческих проектов оказались оптимальными для достижения
7
позитивных результатов внеурочной деятельности по математике и
информатике.
Позитивными результатами внеурочной деятельности явилось:
✓ участие учащихся в предметных неделях по математике и
информатике;
✓ открытые внеклассные мероприятия – как по предмету, так и
тематические;
✓ участие в школьном туре олимпиад по математике;
✓ участие в школьных и районных конкурсах.
1. Школьные олимпиады:
Протокол школьной олимпиады по математике – 5,7 кл.
Место проведения: СОУ Ушаковская СОШ
Дата проведения: 10.10.2010
Начало олимпиады: 15:00
Олимпиада закончилась: 16:30
Состав комиссии: Ежова Г.И.
Терентьева И.Н.
Число участников: 5 класс - 3
7 класс – 2
Ф.И.О.,
класс
Максимальное
количество
баллов
Количество
набранных
баллов
%
выполненных
заданий
Место
Кашмина
Анастасия, 5
класс
40
26
65%
1
Тихонова
Мария, 5
класс
40
24
60%
2
Юданов
Александр, 5
класс
40
20
50%
3
Лапина
30
7
23%
2
8
Елизавета, 7
класс
Провидохина
Наталия, 7
класс
30
15
50%
1
Члены комиссии: Ежова Г.И. Терентьева И.Н.
2. Внеклассные мероприятия:
Перечень открытых внеклассных мероприятий
Дата
Тема
Форма
14.11.2011
Первые трудности
подросткового возраста
Родительское собрание
29.11.2011
День матери
Тематический вечер
30.11.2011
Умножение
обыкновенных дробей
Урок – сказка
15.02.2012
В моей душе болит
Афганистан
Тематический вечер
19.02.2012
Турнир юных
математиков
Тематический классный
час
18.03.2012
Волшебное число
Тематический классный
час
3. Школьные и районные конкурсы: II место в районном конкурсе
«Праздник к нам приходит».
Мониторинг посещаемости кружков
Название кружка
2010-2011(8 учащихся)
2011 – 2012 (7
учащихся)
Кол-во детей
%
посещаемос
ти
Кол-во
детей
%
посещаемос
ти
Спортивные секции
8
100
7
100
Занимательная математика
8
100
7
100
Мир мультимедиа технологий
8
100
7
100
Результатом деятельности кружка «Мир мультимедиа технологий»,
который посещали учащиеся 11 класса, стал стартовый вариант сайта МБОУ
Ушаковской СОШ. Занимаясь в данном кружке, учащиеся освоили основы
9
HTML – программирования, научились создавать страницы в интернете. В
результате, возрос интерес учеников к информатике, и двое из них (Калякин
А. и Шестаков А.) после окончания школы поступили учиться на
специальность «программист».
10
РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Анализ воспитательной работы
Классный руководитель: 5 класс (2010 – 2011 уч.г.)
6 класс (2011 – 2012 уч.г.)
Цель: Создание оптимальных условий для развития личности и
формирования индивидуальности.
Для достижения данной цели ставятся следующие задачи:
✓ Психолого-педагогическая диагностика: изучение психологического
климата классного коллектива, взаимоотношений учащихся их
личностные качества и индивидуальные характеристики.
✓ Создание воспитательной среды: создание и развитие ученического
коллектива как основной среды обитания и жизнедеятельности
школьников, включение каждого в разнообразные виды общественно-
полезной деятельности, создание и развитие системы воспитывающих
межличностных отношений. Создание в классе атмосферы оптимизма,
благоприятного психологического климата.
✓ Взаимодействие с семьей: ознакомление родителей с целью, задачами,
содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса в классе,
организация психолого-педагогического просвещения родителей,
выработка единого педагогического подхода в решении задач
воспитания, вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.
✓ Развитие отношений сотрудничества учащихся и учителей;
✓ Стимулирование здорового образа жизни учащихся;
✓ Организация необходимых для развития детей видов деятельности:
интеллектуально-познавательной, ценностно-ориентировочной,
трудовой, общественно-полезной, художественной, физкультурно-
спортивной, игровой и деятельности свободного общения.
В соответствии с поставленными задачами деятельность ведется по
11
следующим направлениям:
№
п/п
Вид деятельности
Организуемые виды воспитательной работы
1
Социальная,
общественно-
полезная
деятельность
Постоянные поручения; коллективные дела;
дежурство в классе, по школе; стимулирование
работы в органах самоуправления.
2
Учебно-
познавательная
деятельность
Классные часы по текущей и итоговой
успеваемости. Индивидуальная работа с
одаренными высоко мотивированными, а также
со слабоуспевающими детьми. Взаимодействие
с учителями предметниками. Стимулирование
участия в предметных олимпиадах, конкурсах.
3
Ценностно-
ориентационная
деятельность
Классные часы, беседы по нравственно-
этическим проблемам и культуре поведения.
Дискуссии, кл. часы по гражданско-правовым
темам. («Правовая и нравственная культура
человека», «Закон и совесть», «родители и
дети», «СМИ и политическая культура
человека»). Внеклассные мероприятия по
профилактике наркомании и табакокурения
(«Мы против наркотиков», просмотр
видеофильма «Мы выбираем жизнь»).
Посещение музеев.
12
4
Творческая
деятельность
Организация участия учащихся в различных
классных и школьных мероприятиях, праздниках
(День знаний, День учителя, День памяти, День
матери, День мужества, 8 марта, мероприятия в
рамках предметных недель, Последний звонок,
выпускной бал.
5
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Проведение дня здоровья, семейных спортивных
игр. Походы на природу, Организация участия
детей в системе дополнительного образования
спортивно-оздоровительного
характера(Пропаганда посещения учащимися
спортивных секций и кружков : «Футбол»,
«Легкая атлетика» и т.д.
6
Работа с семьей
Проведение тематических классных собраний.
Индивидуальная работа с родителями.
Организация работы родительского комитета
класса, совместных с родителями классных
мероприятий.
Количество мероприятий, проведенных в классе на основе анализа
планов воспитательной работы с классом:
Мероприятия
2010 – 2011
2011 - 2012
по
плану
проведено
%
по плану
проведен
о
%
Учебно-познавательная
деятельность
9
8
88,8
11
9
81,8
Социальная,
общественно-полезная
деятельность
8
8
100
10
9
90
Спортивно-
оздоровительное
12
11
91,6
15
13
86.6
13
воспитание
Ценностно-
ориентационная
деятельность
12
10
83,3
13
13
100
Творческая деятельность
11
9
81,8
16
16
100
Работа с семьей
9
9
100
12
11
91,6
Название диаграммы
120,00%
100,00%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
2010-2011
0,00%
2011-2012
Организация самоуправления в классном коллективе
Описание структуры и деятельности классного самоуправления:
Учащиеся класса ежегодно входят в структуру самоуправления в школе,
также организована классная система самоуправления
Структура органов самоуправления в классе
14
Староста класса - Тихонова Маша
✓ осуществляет контроль за выполнением поручений в классе;
✓ проводит анализ работы органов самоуправления;
✓ взаимодействие с «советом школы»
✓ «правая» рука классного руководителя.
Учебный сектор – Кашмина Настя
✓ организация работы с классом в направлении «Интеллект»;
✓ анализ учебной деятельности класса за неделю, месяц, четверть;
✓ подготовка странички в классный уголок.
✓ оформление отчета класса по четвертям
Спортивный сектор – Милов Павел
✓ отвечает за популяризацию физической культуры среди учащихся
класса;
✓ подготовка команды класса для участия в лицейских спортивных
мероприятиях;
✓ организация и проведение спортивных мероприятий в классе;
✓ проведение физкультминуток в классе;
✓ подготовка странички в классный уголок (спортивные новости,
достижения).
Хозяйственный сектор – Мигунов Саша, Кузьмин Денис
✓ сохранность и ремонт мебели класса;
✓ обсуждение вопросов хозяйственных нужд класса на классных часах
(собраниях);
✓ организация дежурства по классу и школе;
✓ анализ дежурства по школе, в классе;
✓ организация генеральных уборок в классе, на территории школы;
✓ в эту службу входят художники-оформители класса (редколлегия).
Культурно- массовый сектор – Ерышова Алена, Еремеева Настя
15
✓ разрабатывает праздники в классе: подбор необходимого материала для
✓ подготовки сценариев, подбор музыкального материала;
✓ проводит анализ внеклассных дел и рейтинг участия в них учащихся;
✓ занимаются проведением дискотек в классе, вечеров, исполняют роль
ведущего на таких праздниках;
✓ организуют походы класса на мероприятия культурного плана; готовят
страничку поздравления с праздниками и днями рождения в классный
уголок.
Смысл ученического самоуправления в классе заключается не в
управлении одних детей другими, а в обучении всех детей основам
демократических отношений в обществе, в обучении их управлять собой,
своей жизнью в коллективе.
Участие в самоуправлении помогает учащимся сформировать у себя
навыки демократизма, умение самостоятельно действовать,
нестандартно мыслить, принимать решения и осуществлять их.
Самоуправление способствует личностному росту школьников, развитию
их ответственности и самостоятельности. Они приобретают
организационные, коммуникативные, трудовые и творческие навыки.
16
РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Результатом научно – методической деятельности явилось
проведение открытых уроков (как на уровне школы, так и на уровне
района), публикация конспектов разработанных уроков в сети Интернет.
Перечень проведенных открытых уроков:
Дата
Класс
Тема
Тип урока
9.02.2011
5
Сложение и
вычитание
смешанных чисел
Изучение нового
материала
12.03.2012
6
Умножение и
деление
положительных и
отрицательных
чисел
Обобщение и
систематизация
знаний
23.01.2012
7
Параллельные
прямые
Обобщение и
систематизация
знаний
29.10.2010
9
Практическая
работа «Создание
документов в
текстовых
редакторах»
Урок – практикум
2.02.2012
11
Компьютерные
вирусы.
Антивирусные
программы
Изучение нового
материала
Использование современных образовательных технологий
№
п/п
Название используемой
технологии
Классы, в
которых
используется
технология
Имеющийся или
прогнозируемый результат
1.
Информационно –
коммуникационные
технологии
7 – 11
Повышение качества
образования; увеличение
количества учащихся,
поступающих в ВУЗы и
ССУЗы
2.
Технология проблемного
обучения
7 – 11
Повышение качества
образования; увеличение
количества учащихся,
17
поступающих в ВУЗы и
ССУЗы; Успешная сдача ГИА
по математике, экзамена по
информатике
3.
Технология проектного
обучения на уроках
информатики
8 – 11
Повышение качества
образования; увеличение
количества учащихся,
поступающих в ВУЗы и
ССУЗы; Успешная сдача ЕГЭ
по информатике
18
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
1. Цели профессионального развития
Цель 1.
В течение учебного года изучить литературу по теме «Роль
самостоятельной работы в процессе изучения математики».
Цель 2.
Разработать дидактические материалы к курсу обучения математики:
календарно-тематическое и поурочное планирование, тексты текущих и
итоговых контрольных работ, материалы для повторения и обобщения
пройденного учебного материала; дополненные тренировочные упражнения
к основным темам.
2. Разделы плана
2.1. Изучение психолого-педагогической литературы
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма
представления
результатов
работы
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
1. Изучение методических
статей по теме
самостоятельная работа
школьников на уроках
математики
Сентябрь-
ноябрь
Доклад «Роль
самостоятельной в
процессе изучения
математики».
Заседание
школьного
методического
объединения,
январь 2011 г.
2. Изучение учебных
материалов к эге
Январь-
апрель
Обзор
«Показательные
варианты ЕГЭ»
Заседание
школьного
методического
объединения.
3. Знакомство со
стандартами 2 поколения
Сентябрь -
апрель
2.2. Разработка программно-методического обеспечения
образовательного процесса
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма
представления
результатов
работы
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
1
2
3
4
1. Разработка календарно-
тематического планирования
обучения математики 5, 6,
7,8, 10, 11-х классов
Последние
недели
августа и
марта,
первые
Календарно-
тематическое
планирование
Заместитель
директора по
учебно-
воспитательной
работе перед
19
недели
ноября и
января
началом каждой
учебной четверти
2. Разработка поурочного
планирования для 5, 6, 7, 8,
10, 11-х классов
В течение
учебного
года
Поурочное
планирование
Заместитель
директора по
учебно-
воспитательной
работе перед
началом каждой
учебной четверти
3. Разработка содержания
контрольных работ для
текущего и итогового
контроля
В течение
учебного
года
Тексты
контрольных работ
Самоконтроль
4. Подбор дополнительных
тренировочных упражнений
по ведущим темам курса.
Март-апрель
Подборки текстов
тренировочных
упражнений
Заседаний
школьного
методического
объединения.
5. Подготовка к ЕГЭ
а) разработка план – графика
подготовки к ЕГЭ в 2011 –
2012 уч. году
Последние
недели
августа
Календарно-
тематическое
планирование
Самоконтроль
б) разработка
индивидуального
образовательного маршрута
для учащихся
Последние
недели
августа
Индивидуальный
образовательный
маршрут
Самоконтроль
в) разработка содержания
контрольных работ для
текущего и итогового
контроля
В течение
учебного
года
Тексты
контрольных работ
Самоконтроль
г) проведение пробного
внутришкольного ЕГЭ
Декабрь
Работы учащихся
Заседание
школьного
методического
объединения
6. Подготовка к ГИА
а) разработка план – графика
подготовки к ЕГЭ в 2012 –
2013 уч. году
Последние
недели
августа
Календарно-
тематическое
планирование
Самоконтроль
б) разработка
индивидуального
образовательного маршрута
для учащихся
Последние
недели
августа
Индивидуальный
образовательный
маршрут
Самоконтроль
в) разработка содержания
контрольных работ для
В течение
учебного
Тексты
контрольных работ
Самоконтроль
20
текущего и итогового
контроля
года
г) проведение пробного
внутришкольного ЕГЭ
Март
Работы учащихся
Заседание
школьного
методического
объединения
7. Подготовка к аттестации
а) изучение нормативно –
правовой базы
В течение
учебного
года
Самоконтроль
б) знакомство с возрастной
психологией учащихся
В течение
учебного
года
Самоконтроль
в) знакомство с вопросами
педагогики
В течение
учебного
года
Самоконтроль
г) прохождение аттестации в
2012 – 2013 уч. году
2012 - 2013
уч. год
8. Обобщение собранного в
течение учебного года
материала по программно-
методическому обеспечению
образовательного процесса
Вторая-
третья
неделя июня
Методические
разработки
Заседание
школьного
методического
объединения.
2.3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма
представления
результатов
работы
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
1. Выступление на школьном
пед. совете по теме «Правила
и порядок работы с ЭД/ЭЖ в
школе»
ноябрь
Коллектив МБОУ
Ушаковской
СОШ
2.Выступление на ШМО по
теме «Использование ИКТ на
уроках математики»
декабрь
Заседание
школьного
методического
объединения.
2.4. Участие в системе школьной методической работы
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма
представления
результатов
работы
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
21
1. Участие в проведении
предметной недели
В течение
учебного
года
Анализ по итогам
работы за учебный
год
Заседание
школьного
методического
объединения.
2. Участие в школьных
олимпиадах
Октябрь
Задания для
олимпиады
Заседание
школьного
методического
объединения.
3. Участие в проведении
заседаний школьного
методического объединения
учителей математики
В течение
учебного
года
Анализ по итогам
работы за учебный
год
Заместитель
директора по
учебно-
воспитательной
работе, заседание
школьного
методического
объединения.
4. Участие в неделе
открытого урока
Февраль,
март, апрель
План-конспект
открытого урока
2010 – 2011 уч. год:
Тема открытого
урока: «Сложение
и вычитание
смешанных чисел»,
5 класс.
2011 – 2012 уч. год:
Тема открытого
урока:
«Умножение и
деление
положительных и
отрицательных
чисел», 6 класс
2012 – 2013 уч. год:
Тема открытого
урока:
«Уравнения», 5
класс;
«Параллельные
прямые», 7 класс.
Руководитель
ШМО
5. Разработка открытых
уроков и внеклассных
мероприятий по предмету
В течение
учебного
года
План-конспект
открытых уроков и
внеклассных
мероприятий.
2010 – 2011 уч. год:
Руководитель
ШМО
22
Внеклассное
мероприятие
«Турнир юных
математиков», 5
класс.
2011 – 2012 уч. год:
Урок – сказка по
математике по теме
«Умножение
обыкновенных
дробей», 6 класс.
2012 – 2013 уч. год:
Внеклассное
мероприятие
«Волшебное
число», 5 класс
2.5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма
представления
результатов
работы
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
1. Прохождение курсовой
7.11.2011 –
План-конспект
подготовки «Использование
ЭОР в образовательной
18.11.2011 –
дистанционно.
урока по
деятельности»
21.11.2011 –
информатике по
25.11.2011 –
очно.
теме
«Компьютерные
вирусы.
Антивирусные
программы».
Выложен на сайте
eor.openclass.ru.
2. Запланировано
прохождение курсовой
подготовки по математике
2.6. Руководство повышения квалификации других учителей
Содержание деятельности
Сроки
Форма
Где, кем и когда
23
(начало-
окончание)
представления
результатов
работы
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
Проведение семинара
«Работа с сайтом
Дневник.ру»
Сентябрь –
ноябрь
Коллектив МБОУ
Ушаковская
СОШ
2.7. Работа в составе органов управления школой
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма представления
результатов работы
Где, кем и
когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
Осуществление
информатизации школы.
Ответственный за ведение
сайта МБОУ Ушаковской
СОШ.
2010 – 2013
г.г.
Адрес сайта:
ushakovoscool.edusite.ru
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: