Портфолио учителя математики и информатики

1
Портфолио учителя
математики и
информатики МБОУ
Ушаковская СОШ
Ермаковой Ирины
Николаевны
2013 г
2
СОДЕРЖАНИЕ
Общие сведения……………………………………………………….
3
Результаты профессиональной педагогической деятельности…….
5
Результаты внеурочной деятельности……………………………….
20
Результаты воспитательной деятельности…………………………..
23
Результаты научно-методической деятельности…………………….
29
План самообразования………………………………………………...
31
Паспорт кабинета информатики……………………………………..
41
Приложения……………………………………………………….........
59
3
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Фамилия Ермакова
Имя Ирина
Отчество Николаевна
Название и адрес школы
Муниципальное образование Гагинский район
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ушаковская
средняя общеобразовательная школа
с.Ушаковоул. Молодёжная д.29а
Стаж работы 2 года
Специальность по диплому «Математика с доп. спец. физика»
Стаж работы по специальности 2 года
Срок очередной аттестации 2013г
Домашний адрес: с.Гагино, ул. Южная, д. 30, кв. 9
Телефон: 8-831-95-2-16-89
4
ЛИЧНЫЙ КАРЬЕРНЫЙ РОСТ
1
Окончила АГПИ имени А.П.Гайдара
2010
г.
2
Курсовая подготовка «Использование ЭОР в процессе обучения в
основной школе по информатике»
2011
г.
3
Назначенаответственным за информатизацию школы
2012
г.
4
Назначена администратором по введению ЭЖ/ЭД
2012
г.
5
Назначена администратором сайта МБОУ Ушаковской СОШ
2012
г.
Участвую в работе:
Самоуправление в классе
В классе есть староста, зам. старосты.
Дежурство по классу осуществляется регулярно и самостоятельно.
Дети проявляют выдумку и инициативу при подготовке и проведении
как классных, так и общешкольных мероприятий.
Работа с родителями
Посещение семей на дому
Работа родительского комитета
Родительские собрания
Анкетирование
Индивидуальные беседы
5
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебная деятельность основная работа учителя в формате должностных
обязанностей, но именно от её организации зависит динамика достижений
обучающихся. Моя «рабочая» аудитория - ученики 5-11 классов. Предметы
математика, алгебра, геометрия. Позитивная динамика общей успеваемости во
многом зависит от подхода к решению задач образовательного процесса, от
того, насколько учитываются интересы и потребности ребенка. Смена типа
педагогического мышления позволит каждому участнику педагогического
процесса осознать себя как субъекта педагогической практики, сформировать
культурно-образовательную среду, направленную на реализацию
компетентностного подхода в процессе обучения, саморазвитие.
Образовательная диагностика это процесс определения результатов
образовательной деятельности учащихся и педагога с целью выявления,
анализа, оценивания и корректировки обучения. Контроль в образовании
означает выявление, измерение и оценивание знаний, умений, навыков,
способов деятельности, способностей, компетентностей учеников.
В работе применяю различные формы контроля: тестирование,
контрольная работа, зачет, экзамен, комплексный проект и др. Ориентирами
для контроля выступают предметные знания, умения и навыки, усвоенные
детьми способы деятельности, развитые способности. Одной из проблем
личностно-ориентированного обучения является соотношение объективности
и субъективности оценки образовательных результатов ученика. В обучении
применяются различные виды контроля: предварительный, текущий,
повторный, периодический, итоговый.
Для проведения тестирования, разрабатываю интерактивные тесты в
оболочке „PowerPoint“ или „Excel“, OMS.
Использование различных методов оценки учебной деятельности
6
учащихся позволяют развивать мотивацию и повышать качество обучения по
предмету:
Диагностика обученности учащихся по математике
Ф.И.О. учителя
Год
Предмет
Успеваемость
Качество
Средний балл
Ермакова И.Н.
2010 2011 г.г.
математика
100
75
4,25
алгебра
100
47,3
3,5
геометрия
100
47,3
3,5
2011 2012 г.г.
математика
100
88,9
4,4
алгебра
100
54,5
3,8
геометрия
100
71,5
3,7
Результаты ЕГЭ по математике
Ф.И.О. учителя
Год
Предмет
Успеваемость
Средний балл
Ермакова И.Н.
2011-12
Математика
100
33,8
РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Подготовка к олимпиадам, элективные курсы, реализация совместных
школьных творческих проектов оказались оптимальными для достижения
7
позитивных результатов внеурочной деятельности по математике и
информатике.
Позитивными результатами внеурочной деятельности явилось:
участие учащихся в предметных неделях по математике и
информатике;
открытые внеклассные мероприятия как по предмету, так и
тематические;
участие в школьном туре олимпиад по математике;
участие в школьных и районных конкурсах.
1. Школьные олимпиады:
Протокол школьной олимпиады по математике – 5,7 кл.
Место проведения: СОУ Ушаковская СОШ
Дата проведения: 10.10.2010
Начало олимпиады: 15:00
Олимпиада закончилась: 16:30
Состав комиссии: Ежова Г.И.
Терентьева И.Н.
Число участников: 5 класс - 3
7 класс – 2
Ф.И.О.,
класс
Максимальное
количество
баллов
Количество
набранных
баллов
%
выполненных
заданий
Место
Кашмина
Анастасия, 5
класс
40
26
65%
1
Тихонова
Мария, 5
класс
40
24
60%
2
Юданов
Александр, 5
класс
40
20
50%
3
Лапина
30
7
23%
2
8
Елизавета, 7
класс
Провидохина
Наталия, 7
класс
30
15
50%
1
Члены комиссии: Ежова Г.И. Терентьева И.Н.
2. Внеклассные мероприятия:
Перечень открытых внеклассных мероприятий
Дата
Тема
Форма
14.11.2011
Первые трудности
подросткового возраста
Родительское собрание
29.11.2011
День матери
Тематический вечер
30.11.2011
Умножение
обыкновенных дробей
Урок – сказка
15.02.2012
В моей душе болит
Афганистан
Тематический вечер
19.02.2012
Турнир юных
математиков
Тематический классный
час
18.03.2012
Волшебное число
Тематический классный
час
3. Школьные и районные конкурсы: II место в районном конкурсе
«Праздник к нам приходит».
Мониторинг посещаемости кружков
Название кружка
2010-2011(8 учащихся)
2011 2012 (7
учащихся)
Кол-во детей
%
посещаемос
ти
Кол-во
детей
%
посещаемос
ти
Спортивные секции
8
100
7
100
Занимательная математика
8
100
7
100
Мир мультимедиа технологий
8
100
7
100
Результатом деятельности кружка «Мир мультимедиа технологий»,
который посещали учащиеся 11 класса, стал стартовый вариант сайта МБОУ
Ушаковской СОШ. Занимаясь в данном кружке, учащиеся освоили основы
9
HTML программирования, научились создавать страницы в интернете. В
результате, возрос интерес учеников к информатике, и двое из них (Калякин
А. и Шестаков А.) после окончания школы поступили учиться на
специальность «программист».
10
РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Анализ воспитательной работы
Классный руководитель: 5 класс (2010 – 2011 уч.г.)
6 класс (2011 – 2012 уч.г.)
Цель: Создание оптимальных условий для развития личности и
формирования индивидуальности.
Для достижения данной цели ставятся следующие задачи:
Психолого-педагогическая диагностика: изучение психологического
климата классного коллектива, взаимоотношений учащихся их
личностные качества и индивидуальные характеристики.
Создание воспитательной среды: создание и развитие ученического
коллектива как основной среды обитания и жизнедеятельности
школьников, включение каждого в разнообразные виды общественно-
полезной деятельности, создание и развитие системы воспитывающих
межличностных отношений. Создание в классе атмосферы оптимизма,
благоприятного психологического климата.
Взаимодействие с семьей: ознакомление родителей с целью, задачами,
содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса в классе,
организация психолого-педагогического просвещения родителей,
выработка единого педагогического подхода в решении задач
воспитания, вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.
Развитие отношений сотрудничества учащихся и учителей;
Стимулирование здорового образа жизни учащихся;
Организация необходимых для развития детей видов деятельности:
интеллектуально-познавательной, ценностно-ориентировочной,
трудовой, общественно-полезной, художественной, физкультурно-
спортивной, игровой и деятельности свободного общения.
В соответствии с поставленными задачами деятельность ведется по
11
следующим направлениям:
п/п
Вид деятельности
Организуемые виды воспитательной работы
1
Социальная,
общественно-
полезная
деятельность
Постоянные поручения; коллективные дела;
дежурство в классе, по школе; стимулирование
работы в органах самоуправления.
2
Учебно-
познавательная
деятельность
Классные часы по текущей и итоговой
успеваемости. Индивидуальная работа с
одаренными высоко мотивированными, а также
со слабоуспевающими детьми. Взаимодействие
с учителями предметниками. Стимулирование
участия в предметных олимпиадах, конкурсах.
3
Ценностно-
ориентационная
деятельность
Классные часы, беседы по нравственно-
этическим проблемам и культуре поведения.
Дискуссии, кл. часы по гражданско-правовым
темам. («Правовая и нравственная культура
человека», «Закон и совесть», «родители и
дети», «СМИ и политическая культура
человека»). Внеклассные мероприятия по
профилактике наркомании и табакокурения
(«Мы против наркотиков», просмотр
видеофильма «Мы выбираем жизнь»).
Посещение музеев.
12
4
Творческая
деятельность
Организация участия учащихся в различных
классных и школьных мероприятиях, праздниках
(День знаний, День учителя, День памяти, День
матери, День мужества, 8 марта, мероприятия в
рамках предметных недель, Последний звонок,
выпускной бал.
5
Спортивно-
оздоровительная
деятельность
Проведение дня здоровья, семейных спортивных
игр. Походы на природу, Организация участия
детей в системе дополнительного образования
спортивно-оздоровительного
характера(Пропаганда посещения учащимися
спортивных секций и кружков : «Футбол»,
«Легкая атлетика» и т.д.
6
Работа с семьей
Проведение тематических классных собраний.
Индивидуальная работа с родителями.
Организация работы родительского комитета
класса, совместных с родителями классных
мероприятий.
Количество мероприятий, проведенных в классе на основе анализа
планов воспитательной работы с классом:
Мероприятия
2010 2011
2011 - 2012
по
плану
проведено
%
по плану
проведен
о
%
Учебно-познавательная
деятельность
9
8
88,8
11
9
81,8
Социальная,
общественно-полезная
деятельность
8
8
100
10
9
90
Спортивно-
оздоровительное
12
11
91,6
15
13
86.6
13
воспитание
Ценностно-
ориентационная
деятельность
12
10
83,3
13
13
100
Творческая деятельность
11
9
81,8
16
16
100
Работа с семьей
9
9
100
12
11
91,6
Название диаграммы
120,00%
100,00%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
2010-2011
0,00%
2011-2012
Организация самоуправления в классном коллективе
Описание структуры и деятельности классного самоуправления:
Учащиеся класса ежегодно входят в структуру самоуправления в школе,
также организована классная система самоуправления
Структура органов самоуправления в классе
14
Староста класса - Тихонова Маша
осуществляет контроль за выполнением поручений в классе;
проводит анализ работы органов самоуправления;
взаимодействие с «советом школы»
«правая» рука классного руководителя.
Учебный сектор – Кашмина Настя
организация работы с классом в направлении «Интеллект»;
анализ учебной деятельности класса за неделю, месяц, четверть;
подготовка странички в классный уголок.
оформление отчета класса по четвертям
Спортивный сектор – Милов Павел
отвечает за популяризацию физической культуры среди учащихся
класса;
подготовка команды класса для участия в лицейских спортивных
мероприятиях;
организация и проведение спортивных мероприятий в классе;
проведение физкультминуток в классе;
подготовка странички в классный уголок (спортивные новости,
достижения).
Хозяйственный сектор Мигунов Саша, Кузьмин Денис
сохранность и ремонт мебели класса;
обсуждение вопросов хозяйственных нужд класса на классных часах
(собраниях);
организация дежурства по классу и школе;
анализ дежурства по школе, в классе;
организация генеральных уборок в классе, на территории школы;
в эту службу входят художники-оформители класса (редколлегия).
Культурно- массовый сектор – Ерышова Алена, Еремеева Настя
15
разрабатывает праздники в классе: подбор необходимого материала для
подготовки сценариев, подбор музыкального материала;
проводит анализ внеклассных дел и рейтинг участия в них учащихся;
занимаются проведением дискотек в классе, вечеров, исполняют роль
ведущего на таких праздниках;
организуют походы класса на мероприятия культурного плана; готовят
страничку поздравления с праздниками и днями рождения в классный
уголок.
Смысл ученического самоуправления в классе заключается не в
управлении одних детей другими, а в обучении всех детей основам
демократических отношений в обществе, в обучении их управлять собой,
своей жизнью в коллективе.
Участие в самоуправлении помогает учащимся сформировать у себя
навыки демократизма, умение самостоятельно действовать,
нестандартно мыслить, принимать решения и осуществлять их.
Самоуправление способствует личностному росту школьников, развитию
их ответственности и самостоятельности. Они приобретают
организационные, коммуникативные, трудовые и творческие навыки.
16
РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Результатом научно – методической деятельности явилось
проведение открытых уроков (как на уровне школы, так и на уровне
района), публикация конспектов разработанных уроков в сети Интернет.
Перечень проведенных открытых уроков:
Дата
Класс
Тема
Тип урока
9.02.2011
5
Сложение и
вычитание
смешанных чисел
Изучение нового
материала
12.03.2012
6
Умножение и
деление
положительных и
отрицательных
чисел
Обобщение и
систематизация
знаний
23.01.2012
7
Параллельные
прямые
Обобщение и
систематизация
знаний
29.10.2010
9
Практическая
работа «Создание
документов в
текстовых
редакторах»
Урок – практикум
2.02.2012
11
Компьютерные
вирусы.
Антивирусные
программы
Изучение нового
материала
Использование современных образовательных технологий
п/п
Название используемой
технологии
Классы, в
которых
используется
технология
Имеющийся или
прогнозируемый результат
1.
Информационно –
коммуникационные
технологии
7 11
Повышение качества
образования; увеличение
количества учащихся,
поступающих в ВУЗы и
ССУЗы
2.
Технология проблемного
обучения
7 11
Повышение качества
образования; увеличение
количества учащихся,
17
поступающих в ВУЗы и
ССУЗы; Успешная сдача ГИА
по математике, экзамена по
информатике
3.
Технология проектного
обучения на уроках
информатики
8 11
Повышение качества
образования; увеличение
количества учащихся,
поступающих в ВУЗы и
ССУЗы; Успешная сдача ЕГЭ
по информатике
18
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
1. Цели профессионального развития
Цель 1.
В течение учебного года изучить литературу по теме «Роль
самостоятельной работы в процессе изучения математики».
Цель 2.
Разработать дидактические материалы к курсу обучения математики:
календарно-тематическое и поурочное планирование, тексты текущих и
итоговых контрольных работ, материалы для повторения и обобщения
пройденного учебного материала; дополненные тренировочные упражнения
к основным темам.
2. Разделы плана
2.1. Изучение психолого-педагогической литературы
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма
представления
результатов
работы
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
1. Изучение методических
статей по теме
самостоятельная работа
школьников на уроках
математики
Сентябрь-
ноябрь
Доклад «Роль
самостоятельной в
процессе изучения
математики».
Заседание
школьного
методического
объединения,
январь 2011 г.
2. Изучение учебных
материалов к эге
Январь-
апрель
Обзор
«Показательные
варианты ЕГЭ»
Заседание
школьного
методического
объединения.
3. Знакомство со
стандартами 2 поколения
Сентябрь -
апрель
2.2. Разработка программно-методического обеспечения
образовательного процесса
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма
представления
результатов
работы
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
1
2
3
4
1. Разработка календарно-
тематического планирования
обучения математики 5, 6,
7,8, 10, 11-х классов
Последние
недели
августа и
марта,
первые
Календарно-
тематическое
планирование
Заместитель
директора по
учебно-
воспитательной
работе перед
19
недели
ноября и
января
началом каждой
учебной четверти
2. Разработка поурочного
планирования для 5, 6, 7, 8,
10, 11-х классов
В течение
учебного
года
Поурочное
планирование
Заместитель
директора по
учебно-
воспитательной
работе перед
началом каждой
учебной четверти
3. Разработка содержания
контрольных работ для
текущего и итогового
контроля
В течение
учебного
года
Тексты
контрольных работ
Самоконтроль
4. Подбор дополнительных
тренировочных упражнений
по ведущим темам курса.
Март-апрель
Подборки текстов
тренировочных
упражнений
Заседаний
школьного
методического
объединения.
5. Подготовка к ЕГЭ
а) разработка план графика
подготовки к ЕГЭ в 2011
2012 уч. году
Последние
недели
августа
Календарно-
тематическое
планирование
Самоконтроль
б) разработка
индивидуального
образовательного маршрута
для учащихся
Последние
недели
августа
Индивидуальный
образовательный
маршрут
Самоконтроль
в) разработка содержания
контрольных работ для
текущего и итогового
контроля
В течение
учебного
года
Тексты
контрольных работ
Самоконтроль
г) проведение пробного
внутришкольного ЕГЭ
Декабрь
Работы учащихся
Заседание
школьного
методического
объединения
6. Подготовка к ГИА
а) разработка план графика
подготовки к ЕГЭ в 2012
2013 уч. году
Последние
недели
августа
Календарно-
тематическое
планирование
Самоконтроль
б) разработка
индивидуального
образовательного маршрута
для учащихся
Последние
недели
августа
Индивидуальный
образовательный
маршрут
Самоконтроль
в) разработка содержания
контрольных работ для
В течение
учебного
Тексты
контрольных работ
Самоконтроль
20
текущего и итогового
контроля
года
г) проведение пробного
внутришкольного ЕГЭ
Март
Работы учащихся
Заседание
школьного
методического
объединения
7. Подготовка к аттестации
а) изучение нормативно –
правовой базы
В течение
учебного
года
Самоконтроль
б) знакомство с возрастной
психологией учащихся
В течение
учебного
года
Самоконтроль
в) знакомство с вопросами
педагогики
В течение
учебного
года
Самоконтроль
г) прохождение аттестации в
2012 2013 уч. году
2012 - 2013
уч. год
8. Обобщение собранного в
течение учебного года
материала по программно-
методическому обеспечению
образовательного процесса
Вторая-
третья
неделя июня
Методические
разработки
Заседание
школьного
методического
объединения.
2.3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма
представления
результатов
работы
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
1. Выступление на школьном
пед. совете по теме «Правила
и порядок работы с ЭД/ЭЖ в
школе»
ноябрь
Коллектив МБОУ
Ушаковской
СОШ
2.Выступление на ШМО по
теме «Использование ИКТ на
уроках математики»
декабрь
Заседание
школьного
методического
объединения.
2.4. Участие в системе школьной методической работы
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма
представления
результатов
работы
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
21
1. Участие в проведении
предметной недели
В течение
учебного
года
Анализ по итогам
работы за учебный
год
Заседание
школьного
методического
объединения.
2. Участие в школьных
олимпиадах
Октябрь
Задания для
олимпиады
Заседание
школьного
методического
объединения.
3. Участие в проведении
заседаний школьного
методического объединения
учителей математики
В течение
учебного
года
Анализ по итогам
работы за учебный
год
Заместитель
директора по
учебно-
воспитательной
работе, заседание
школьного
методического
объединения.
4. Участие в неделе
открытого урока
Февраль,
март, апрель
План-конспект
открытого урока
2010 2011 уч. год:
Тема открытого
урока: «Сложение
и вычитание
смешанных чисел»,
5 класс.
2011 2012 уч. год:
Тема открытого
урока:
«Умножение и
деление
положительных и
отрицательных
чисел», 6 класс
2012 2013 уч. год:
Тема открытого
урока:
«Уравнения», 5
класс;
«Параллельные
прямые», 7 класс.
Руководитель
ШМО
5. Разработка открытых
уроков и внеклассных
мероприятий по предмету
В течение
учебного
года
План-конспект
открытых уроков и
внеклассных
мероприятий.
2010 2011 уч. год:
Руководитель
ШМО
22
Внеклассное
мероприятие
«Турнир юных
математиков», 5
класс.
2011 2012 уч. год:
Урок – сказка по
математике по теме
«Умножение
обыкновенных
дробей», 6 класс.
2012 2013 уч. год:
Внеклассное
мероприятие
«Волшебное
число», 5 класс
2.5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма
представления
результатов
работы
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
1. Прохождение курсовой
7.11.2011
План-конспект
подготовки «Использование
ЭОР в образовательной
18.11.2011
дистанционно.
урока по
деятельности»
21.11.2011
информатике по
25.11.2011
очно.
теме
«Компьютерные
вирусы.
Антивирусные
программы».
Выложен на сайте
eor.openclass.ru.
2. Запланировано
прохождение курсовой
подготовки по математике
2.6. Руководство повышения квалификации других учителей
Содержание деятельности
Сроки
Форма
Где, кем и когда
23
(начало-
окончание)
представления
результатов
работы
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
Проведение семинара
«Работа с сайтом
Дневник.ру»
Сентябрь –
ноябрь
Коллектив МБОУ
Ушаковская
СОШ
2.7. Работа в составе органов управления школой
Содержание деятельности
Сроки
(начало-
окончание)
Форма представления
результатов работы
Где, кем и
когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
Осуществление
информатизации школы.
Ответственный за ведение
сайта МБОУ Ушаковской
СОШ.
2010 2013
г.г.
Адрес сайта:
ushakovoscool.edusite.ru