Ученики на Учителя.com


Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы "День знаний"

Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы «День
знаний»
Автор: Степанова Марзия Гасан кызы
Организация: МДОУ ЦРР детский сад №45 г.
Цели: формирование представлений детей о празднике «День знаний».
Образовательные:
• Систематизировать и закрепить знания по математике;
• Уточнить знания о школьных принадлежностях;
Развивающие:
• Развивать внимание, память, мышление;
Воспитательные:
• Продолжить работу над формированием положительной мотивации к
обучению в школе.
• активизировать словарь по теме.
• воспитывать интерес к учебной деятельности.
Оборудование:
• школьный рюкзак, школьные принадлежности;
• цифры, буквы
Ход занятия
Воспитатель: 1 сентября - День знаний, скоро вы, ребята, пойдете в школу и
станете первоклассниками. Но пока вы будете готовиться, набираться сил и
здоровья, ведь вам предстоит дальняя дорога в Страну Знаний! А сегодня вы
еще дошкольники, но самые старшие в нашем детском саду, и малыши будут
брать с вас пример.
Воспитатель: Почему его так называют?
(Дети высказывают свои предположения.)
Воспитатель читает стихотворение В. Баевой «День знаний».
Есть осенью особый день,
Цветами он всегда украшен,
И утром рано встать не лень
Счастливым первоклашкам.
Горят глаза, в руках букет,
И сердце замирает,
В преддверье радостных побед
Их школа так и манит.
Прекрасен этот первый день,
С него учебный год начнется,
В мир новых знаний отворится дверь,
Поэтому Днем Знаний он зовется.
Воспитатель:
Отгадайте, о чем идет речь:
Знаю я чудесный дом,
Жильцов много в нем.
Дом тот, друг мой, не простой:
Ходит в школу он с тобой.
Проживают в доме том
Карандаши и книжки,
Дружат и не тужат в нем,
И тетради, и альбом,
Краски-шалунишки.
Ну, ответьте мне, девчонки!
Ну, ответьте мне, мальчишки
Ведь дом этот вам знаком,
Что такое этот дом? (Портфель)
Воспитатель: Хотите посмотреть, правильно ли собран портфель? Тогда
слушайте.
У меня портфель в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки
Я всегда беру с собой,
А еще мой дорогой,
Мой любимый красный мячик,
Да еще к нему в придачу
Паровозик заводной
И конструктор небольшой!
Воспитатель: Ребята, правильно я собрала портфель ? (нет)
Как не правильно? Надо исправлять! А хотите сами собрать портфель для
школы? Разделитесь на 2 команды. Итак, начнем!
Игра «Собери портфель в школу»
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Вы уже много знаете, сейчас
мы посмотрим, умеете ли вы отгадывать загадки.
1.Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга)
Ребята, а как вы думаете, как надо обращаться с книгами, чтобы книгой
могли пользоваться много детей? (Ответы детей).
Воспитатель: (обобщает после ответа детей):
Не рвать, не мять, бережно и аккуратно обращаться с ними.
Осторожно переворачивать страницы.
Не рисовать в книгах.
вовремя «лечить» - заклеивать.
вытирать с книг пыль.
Убирать на полку.
Воспитатель: Ребята, нужны нам книги в школе? (да)
А как называются школьные книги? (Учебники)
2.То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать
Что такое я? (Тетрадь)
Тетради нужны в школе? А для чего?
3.Зверь забавный сшит из плюша,
Есть и лапы, есть и уши,
Меду зверю дай немного.
И устрой ему берлогу. (Мишка плюшевый)
Мой любимый мишка Топтыжка. Возьму его в школу, поиграю с ним на
уроке, когда скучно будет.
Ребята, нужен медведь Топтыжка в школе? (нет)
4.Расскажи нам, первоклассник,
В чём носил ты в школу ластик,
В чём — фломастеры цветные
И карандаши простые?
Ты во что всё это клал?
Ну, конечно же, в ...
Посмотрите, какой красивый пенал! Каждому ученику нужен пенал, чтобы
мелкие предметы не терялись в портфеле, а были аккуратно сложены в пенал.
А теперь узнаем, что лежит в пенале. Все это понадобится вам в школе.
5. Если сломан карандаш,
Я помощник верный ваш.
Я, как врач, его лечу:
Быстро, остро заточу. (Точилка)
6.Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (Резинка, ластик)
7.Стальной конек по белому полю бегает,
За собой черные и синие следы оставляет. (Ручка)
8.Что за зверь со мной играет
Не мычит, не ржет, не лает.
Нападает на клубки,
Прячет в лапки коготки. (Котенок)
Ребята, мишку плюшевого нельзя брать в школу, а вот котенка, наверное,
можно, с ним так весело на переменке будет! Возьмем котенка? (нет)
А что же еще лежит в пенале?
9. Он рисует нам картинки,
Но боится он резинки.
Это — всем известный наш
Из графита ..( Карандаш)
10.Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные братишки.
Только выпустишь на волю-
Где была пустота,
Там, глядишь, - красота! (Карандаши цветные)
А что еще вам понадобится в школе? (Кисточка, краски, альбом, цветная
бумага, ножницы и т.п.)
Воспитатель: Настало время переменки.
Физкультминутка.
Раз - подняться, подтянуться.
Два - согнуться, разогнутся.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть - на место тихо сесть.
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Воспитатель: Правильно, но все ли знают эти правила, мы сейчас проверим.
Проводится словесная игра «Правила поведения в школе»
На уроке будь старательным,
Будь спокойным и... (внимательным)
Все пиши, не отставая,
Слушай не... (перебивая)
Говорите четко, внятно,
Чтобы было все... (понятно).
Если хочешь отвечать
Надо руку... (поднимать).
На математике считают,
На перемене... (отдыхают)
Если друг стал отвечать,
Не спеши... (перебивать)
А помочь захочешь другу -
Подними спокойно... (руку).
Знай, закончился урок,
Коль, услышал ты... (звонок).
Чтоб не тревожились врачи,
На перемене не... (кричи).
Воспитатель: Молодцы, вы все знаете правила поведения в школе.
- Дети, а зачем надо учиться в школе?
Дети: Чтобы быть умными, много знать, получить хорошую профессию.
Воспитатель: Ваши друзья-школьники прислали вот такой конверт,
посмотрите, что в нем. Здесь много разных букв. Найдите свою букву
(первую букву имени)
Воспитатель: Уроки в нашей школе закончились,
Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили? (О школе).
- Как называют детей, посещающих школу? (Школьники, ученики).
- Как называют специальную одежду для учеников? (Форма).
- Сумка ученика –это…( портфель, ранец).
- Какие школьные принадлежности вы знаете? ( Тетрадь, ручка, карандаш,
краски, кисточки).
Молодцы, ребята!
Результат деятельности и рефлексия (оценка).
— Как вы думаете, на все вопросы вы нашли правильный ответ? (ответы
детей)
— Что нужно делать, чтобы правильно отвечать на все вопросы? (ответы
детей)
— Не страшно, если вы не справились с каким-то заданием. Каждый день мы
с вами будем узнавать что-то новое и интересное. И я думаю, что вы все
станете классными первоклассниками.
А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожеланье –
Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: