Протокол дефектологического обследования учащихся 3-4 классов скачать

1

ПРОТОКОЛ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ

учащихся 3-4 классов

ФИ ребёнка ____________________________________________Дата рождения ______________

Домашний адрес ________________________________________Класс ______________________

Дата обследования _____________ Учитель-дефектолог __________________________________

Обучаемость:

Восприимчивость к помощи: стимулирующая, организующая, направляющая, обучающая

помощь.

Работоспособность:

Темп работы:

Эмоциональное реагирование в ситуации обследования:

- Контактность

- Проявление негативизма

- Реакция на неуспех, похвалу

- Наличие аффективных реакций

Следуемые параметры

Выполнение или

сформированность умения

Развитие моторики.

Штрихование рисунка, обведение контуров рисунка.

Графические навыки.

Зрительно-моторная координация.

Общая скоординированность действий.

Особенности речевой моторики

Общая осведомленность

Назови свое полное имя, фамилию, возраст

Домашний адрес

Расскажи о составе своей семьи, где работают твои

родители

Назови предметы одежды (4 - 6)

Как зовут твою учительницу?

Назови домашних животных

Назови птиц

Пространственно – временные представления.

Какое сейчас время года? Почему ты так думаешь?

Какие еще времена года тебе известны?

Покажи свой правый глаз и левую руку.

Покажи левый глаз и правую руку на др. человеке

Назови части суток.

Что бывает раньше: обед или ужин?

Чтение и развитие речи.

Чтение текста Ответить на вопросы к тексту:

- Что сказал Машеньке петушок?

- Что предложил Машеньке котенок?

- Почему Машенька перестала плакать?

Составь рассказ по картинке

2

Уровень обобщения:

- Назови одним словом: Лиса, волк, медведь, крот

Мяч, скакалка, гантели, ракетка

Береза, сосна, ель, дуб

Вилка, нож, тарелка, стакан

- Я буду называть тебе словом один предмет, а ты

измени это слово так, чтобы оно обозначало много

предметов:

книга, город, глаз, лампа, стул, бровь, ручка, ухо, стол,

брат, окно, флаг, ребенок.

- Исключи лишнее (картинки и на слух).

Письмо

Списывание текста

Навык орфографического письма под диктовку: На

столе стоит ваза с цветами.

Выполнение грамматических заданий

Математика

Сформированность понятий числа, числовой

последовательности:

Считай по – порядку, начиная от 1 до 10

А теперь в обратном порядке

Геометрический материал:

Предложить геом. фигуры и попросить назвать их

Вычислительный навык:

Навык решения задач:

Память

- запомни картинки в таблице.

- отметь только те предметы, которые ты видел в

предыдущей таблице.

Восприятие и внимание

- найди такой же предмет.

Логическое мышление

- в нижнем ряду нарисуй предметы так, чтобы ягодка

была слева от флажка, но справа от карандаша.

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Учитель-дефектолог ___________________________________

3

Приложение к дефектологическому обследованию учащегося

_____________________________________ класс ____________

Стоит Машенька на крылечке и плачет. Подходит к ней

петушок и говорит: «Не плачь! Давай жучков искать!» Не

послушалась его девочка. Подходит к ней котенок: «Давай мышек

ловить!» Не захотела Машенька.

Подходит теленок и говорит: «Давай, Машенька, реветь со

мной». «Давай», - сказала Машенька. И заревела. Тут подошла

корова Рёвушка и сказала: «Ты что это, Машенька, меня

передразниваешь?» Испугалась Машенька и перестала плакать.

Навык орфографического письма под диктовку

_____________________________________________________________________________

Списывание текста

В саду на деревьях созревают плоды. Сад надо охранять от воров.

__________________________________________________________________

Выполнение грамматических заданий. - Подчеркни в словах согласные буквы.

Налим, туризм, паренек, чемодан, силач, шкафчик

- Вставь пропущенные буквы.

Мален…кая дево…ка Валя ж…ла на улице Заре…ной.

Однажды по…тальон ош…бочно полож…л в ящик ч…жое

письмо.

4

Вычислительный навык:

70 – 40 = 50 – 25 = 35 + 5 = 65 + 5 =

Навык решения задач:

1. Туристы поставили 2 большие палатки и 4 маленькие. Сколько всего

палаток поставили туристы?

2. В бидоне 7 литров молока, а в банке 2 литра. На сколько литров молока

больше в бидоне, чем в банке?

Память

5

Восприятие и внимание.

Логическое мышление.

Протокол дефектологического обследования учащихся 3-4 классов

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы