Ученики на Учителя.com


Классный час "Режим дня школьника" 5 класс

Классный час «Режим дня школьника»
Класс: 5
Тема: Режим дня школьника.
Задачи:
Обучающая: формировать умение работать в группе,
Развивающая: побуждать детей к совместной деятельности, к разумному общению
в процессе работы;
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к своему здоровью,
побуждать соблюдать режим дня.
Условия проведения:
- место занятия –учебный кабинет.
- режим влажной уборки и проветривания соблюден;
- температурный режим и освещенность в соответствии с СанПиНом;
- отсутствие монотонных неприятных звуковых раздражителей;
-длительность применения технических средств в соответствии с гигиеническими
нормами;
- мебель в соответствии с возрастными особенностями учащихся;
- положительный эмоциональный настрой на занятие.
Оборудование: картинки с режимными моментами, компьютер, проектор,
планшеты (телефоны) с выходом в интернет, интерактивная презентация, листы бумаги,
цветные карандаши.
№
Этап
урока
Комментарий
(виды работы, формы,
методы, приемы,
деятельность учителя,
деятельность
учащегося и т.д.)
Ресурсы
Ссылки
Время
работы
Примечание
1
Мотив
ация
-Посмотрите на доску
и предположите тему
нашего классного
часа.
(На доске висят
картинки с
изображением
режимных моментов:
подъем, обед, занятия
в школе, прогулка.)
(На доске
висят
картинки
с
изображе
нием
режимны
х
моментов
: подъем,
обед,
занятия в
школе,
2 мин.
Здоровьесберегаю
щие подходы:
побуждение
мотивации к
учебной
деятельности;
благоприятный
психологический
климат
прогулка.
)
2
Целеп
олаган
ие
Беседа.
-Что такое режим дня?
-Зачем нужно
соблюдать режим
дня?
-Вы соблюдаете
режим дня? Как
соблюдение режима
дня влияет на вас?
-
-
2 мин
3
Актуа
лизац
ия
Класс делится на
группы по четыре
человека.
Просматривают
видеоролик.
Видеорол
ик про
Галю
Видеоро
лик
«Режим
дня»
3 мин.
Здоровьесберегаю
щие подходы:
смена вида
деятельности,
чередование
видов
преподавания,
наблюдена за
посадкой
учащихся
4
Поиск
путей
решен
ия
пробл
емы
Обсуждение.
-Почему Галя ничего
не успевала?
-Помогите Гале и
поставьте режимные
моменты в
правильном порядке.
Работают в группах.
Интеракт
ивная
игра
«Режим
дня»
Интерак
тивная
игра
«Режим
дня»
5 мин.
Здоровьесберегаю
щие
подходы:использо
вание активных
методов(обучение
действием);
наличие в
содержательной
части урока
вопросов,связанн
ых со здоровьем.
5
Физми
нутка
- Один из режимных
моментов – утренняя
гимнастика. Она
помогает организму
проснуться,
настроиться на
активную работу в
течении дня.
Покажите, какие
упражнения вы
делаете утром.
Три ребенка
показывают по
упражнению, класс
повторяет за ними.
-
-
3 мин.
Здоровьесберегаю
щие
подходы:смена
статистичности
позы,
эмоциональная
разрядка,
дыхательная
гимнастика,
физминутка
6
Решен
ие
пробл
емы
-Давайте ответим на
вопросы викторины и
узнаем, что вам
известно о режиме
дня.
Интеракт
ивная
презентац
ия
Презент
ация
«Режим
дня»
5 мин
Здоровьесберегаю
щие подходы:
использование
внешней
мотивации
Работают в группах и
отвечают на вопросы
викторины.
(соревновательны
й момент,
похвала),
наблюдена за
посадкой
учащихся;
соревновательный
момент.
7
Корре
кция
Обсуждение итогов
викторины.
Интеракт
ивная
презентац
ия
Интерак
тивная
презента
ция
3 мин
Здоровьесберегаю
щие подходы:
благоприятный
психологический
климат
Здоровьесберегаю
щие подходы:
смена позы,
физминутка.
8
Самос
тоятел
ьная
работа
-Мы с вами выяснили,
зачем нужен режим
дня. Из каких
моментов он состоит.
Возьмите заготовки,
обсудите в группах и
составьте режим дня
для себя. В первый
столбик впишите
время выполнения
режимного момента,
во второй – режимный
момент.
Работают в группах.
Листы
бумаги
(на листе
таблица:
время,
режимны
й момент)
-
10 мин
Здоровьесберегаю
щие подходы:
использование
методов,
способствующих
творческому
самовыражению
учащихся(составл
ение режима дня);
наличие в
содержательной
части урока
вопросов,
связанных со
здоровьем.
9
Презе
нтаци
я
режим
а дня.
Каждая группа
представляет свой
режим дня
Подготов
ленные
детьми
проекты
«Мой
режим
дня»
-
7 мин
Здоровьесберегаю
щие подходы:
чередование
видов
деятельности;
продолжительнос
ть учебной
деятельности не
более 10 минут
10
Рефле
ксия
Закончите
предложения:
- Сегодня я узнал….
- Было трудно…
- Я понял, что…
- Я научился……
- Я смог ……
- Меня удивило …..
- Мне захотелось……
Интеракт
ивная
презентац
ия. Слайд
9.
Источник видео:
www.youtube.ru
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: