Презентация "Применение метода казуса (кейса) в воспитательной работе"

Подписи к слайдам:
Применение метода казуса (кейса) в воспитательной работе История возникновения Зародился в бизнес-образовании США 1910 год – впервые использован в Гарвардской школе бизнеса. 1921 год – метод перекочевал в профессиональное образование. 1987 год – впервые использован в России в высшей школе и в учреждениях дополнительного профессионального образования педагогов. Этимология понятия «кейс-метод»

метод обучения, использующий описание реальных ситуаций

Волас Донам

Иначе: Метод казусов Метод ситуационного обучения Метод конкретных ситуаций Метод «прецедента» или «случая» Проблемно-поисковый анализ Развивающее обучение Ориентация на создание ситуации выбора Обучение через анализ собственного опыта

Теоретико-практическое

основание кейс-метода

Интерактивный метод обучения

это описание конкретной ситуации, которая имела место быть в той или иной практике, которая содержит в себе некоторую проблему, требующую разрешения.

Содержит:

Кейс, как инструмент метода

Проблему, содержащую в себе несколько вариантов ее решения;

Вспомогательную информацию;

Задание

Значение кейс-метода

  • Ориентир на формирование умений и навыков;
  • Сотворчество педагога и обучающегося;
  • Получение знаний по тем дисциплинам, где нет однозначного ответа на поставленный вопрос;
  • Педагог - диспетчер процесса сотворчества;
  • Использование в процессе обучения и контроля знаний;
  • На занятиях с использованием кейс метода зрителей нет, участвуют все.

Преимущества и недостатки метода

  • Трудоёмкая подготовительная деятельность педагога.
  • Деятельность индивидуально и в группах;
  • Высокая активность обучающихся;
  • Самостоятельная познавательная работа;
  • Педагог только руководит процессом;
  • Эффективная обратная связь;
  • Диалоговые и полилоговые формы общения;
  • Формирование коммуникативных компетенций;
  • Предоставляется больше возможностей для работы с информацией, оценки альтернативных решений;
  • Гибкость, вариативность метода.
Умный учится на чужих ошибках, а очень умный – на кейсах Народная мудрость