Ученики на Учителя.com


Конспект занятия в старшей группе "Профессия спасатель"

Конспект занятия в старшей группе
на тему: «Профессия спасатель»
Цель: закрепить знания детей о профессии спасателя; активизировать словарь на эту
тему; способствовать запоминанию и пониманию стихотворения, пословиц и
поговорок; формировать у детей умение в случае опасности быстро реагировать на
ситуацию, не теряться и звать на помощь.
Задачи:
- знакомить, расширить и уточнить знания детей о профессии спасатель;
- совершенствовать речь детей, учить отвечать на вопросы полным ответом,
закреплять умение работать с дидактическими картинками, участвовать в беседе;
- воспитывать уважительное отношение к труду спасателей;
- воспитывать потребность защищать тех, кто нуждается в этом, и приходить им на
помощь; воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
-воспитывать умение взаимодействовать в паре, команде, индивидуально,
эмоциональный, положительный настрой на работу;
- воспитывать желание поддерживать дружеские взаимоотношения между
сверстниками.
Предварительная работа: беседа и занятие на тему «Профессия спасатель»; беседа
«Безопасность дома»; разучивание песни, чтение книг.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, мы с вами много беседовали на тему безопасности и знаем, что
надо делать, чтобы не произошло несчастных случаев и как уберечься от возможных
опасностей.
А как называется профессия человека, который приходит на помощь, когда
случается беда?
Дети: Спасатели.
Они придут на помощь нам,
Когда бушует океан,
Когда землетрясение,
Тайфун иль наводнение.
Рискуя жизнью, нас спасут –
Такой у них опасный труд!
Воспитатель: Ребята, какой он спасатель?
Словесная игра с мячом «Назови, какой?»
Ход игры: дети образуют круг, передают мяч друг другу по кругу и называют
качества, которыми должен обладать спасатель (сильный, выносливый, смелый,
мужественный, быстрый, ответственный, уверенный, умный, знающий…)
Воспитатель. А каким не должен быть спасатель?
Дети передают мяч обратно и называют противоположные качества (трусливый,
ленивый, безответственный, глупый, неуверенный, медлительный…)
Воспитатель: Как вы думаете, что надо делать, чтобы стать спасателем?
Дети: Заниматься спортом, делать зарядку, быть добрым, внимательным, чутким,
уметь слушать, хорошо заниматься, надо освоить профессию спасателя.
Воспитатель: Все верно. Спасатель – профессия особенная! Она одна из самых
сложных и мужественных. У многих спасателей спортивные разряды по альпинизму
и скалолазанию, владеют они и профессией водолазов, имеют самое современное
снаряжение. В их распоряжении новейшие технические средства, спасатели умеют
оказывать экстренную помощь пострадавшим.
Давайте рассмотрим снаряжение и различные приспособления, которые спасатели
используют в своей работе. (Рассматривание иллюстраций)
Воспитатель. А кто из вас знает, как вызвать службу спасения? Какой номер нужно
набрать? Что сказать? (ответы детей)
Чтобы приехали спасатели, необходимо набрать номер 112 (показ таблички с
номером112), рассказать, что произошло и сообщить адрес, где стряслась беда.
Дальше нужно назвать свое имя, фамилию и отчество.
Предлагаю научить кота Василия вызывать службу МЧС.
Сюжетно-ролевая игра «Вызов МЧС»
Дети обыгрывают ситуации с вызовом по телефону, закрепляя при этом
правильность вызова МЧС.
Воспитатель: А вы, ребята, хотели бы стать помощниками спасателей?
Дети: Конечно, хотели бы.
Воспитатель: но для этого сначала нужно правильно выполнить все задания,
которые для вас приготовили спасатели. Готовы к испытаниям?
Воспитатель: Вот вам первое задание. Оно называется «Не ошибись».
Слушайте внимательно. Я буду называть слова, если вы услышите слово, которое
относится к профессии спасателя, хлопайте в ладоши. А если услышите слово,
которое не относится к этой профессии, топайте ногами. Все ясно?
Дети: Да!
Воспитатель: Торт, пила, каска, огонь, рисунок, трусость, помощь, книга, машина,
сирена, вытаскивать, играть, спасать, краски, веревка, инструменты.
Воспитатель: Вы справились с этим заданием. А теперь следующее задание, которое
называется «Да – нет?»
Дидактическая игра «Да-Нет»
Ход игры: на вопрос с ответом «да» хлопают, на вопрос с ответом «нет»-молчат.
-Можно пользоваться повреждёнными розетками?
-Нужно кричать и звать на помощь взрослых, если вы в опасности?
-Можно оставлять без присмотра включённые электроприборы?
-Можно играть спичками?
-Нужно двигаться ползком или пригнувшись, если помещение сильно задымлено?
-Можно оставлять не затушенные костры в лесу?
-Можно поджигать сухую траву, тополиный пух?
-Нужно в случае возникновение пожара вызывать пожарную охрану?
-Можно детям есть грибы?
-Нужно вывести из горящего дома своих младших братьев и сестёр?
-Можно убегать, если на вас бросилась собака?
-Можно, тушить электроприборы водой?
Воспитатель. Молодцы, дети, теперь я убедилась в том, что вы знаете правила
безопасности.
Воспитатель: И с этим заданием вы справились. А теперь испытание на ловкость и
быстроту «Кто быстрее доставит пострадавшего в больницу». Давайте разделимся на
две команды. В одной стороне комнаты находятся пострадавшие в автокатастрофе
(игрушки), ваша задача быстро и аккуратно на каталке перевезти больных в
больницу, на другую сторону комнаты. Какая команда больше пострадавших
перевезет и сделает это аккуратно, та и победит.
Воспитатель: Молодцы, быстро справились с заданием. (Подведение итогов, какая
команда победила в этом конкурсе). Хорошие из вас получатся спасатели.
Воспитатель: Для выполнения следующего задания я предлагаю вам встать за столы.
Задание называется «Экстренная помощь». Я буду описывать случай, а вы должны
будете поднять карточку, на которой написан номер телефона, по которому нужно
вызвать помощь в этом случае.
Дидактическая игра «Номера служб спасения»
Воспитатель: Если в дверь начнут ломиться - …?
Дети показывают карточку с телефоном – 02
Воспитатель: Правильно, звони по номеру – 02!
Воспитатель: Если чувствуется запах газа.
Дети: 04
Воспитатель: Открыть окно и позвонить по номеру – 04
Воспитатель: Если возник пожар?
Дети: - 01.
Воспитатель: Правильно, нужно набрать – 01.
Воспитатель: Если у соседки сердечный приступ?
Дети: - 03.
Воспитатель: Обязательно вызвать «Скорую помощь» по номеру – 03. Воспитатель:
Молодцы, ни разу не ошиблись. Мы с вами уже говорили, что спасателям нередко
самим приходится оказывать первую медицинскую помощь. Вот сейчас мы и
проверим, а вы готовы помочь своему товарищу в трудную минуту. ( Выбираются
двое пострадавших, дети опять делятся на две команды). Ребята обожгли руки, им
нужно сделать перевязки. По моему сигналу вы должны взять бинт и сделать
перевязку. Кто сделает это быстрее – победил. Раз, два, три – начни! ( Подведение
итога конкурса).
Воспитатель: Вот и наступила долгожданная минутка. Вы справились со всеми
заданиями. И я хочу поздравить вас с вступлением в ряды «Юных спасателей» и
наградить памятными медалями. И думаю, сейчас вы с полным правом можете
исполнить «Песенку спасателей». Дети исполняют песню.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: