Ученики на Учителя.com


Советы воспитателям по созданию портфолио

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 54 комбинированного вида
Красносельского района Санкт-Петербурга
Советы воспитателям по созданию
портфолио
2022
1. ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ПОРТФОЛИО.
Портфолио предназначается для:
▪ самооценки и стимулирования профессионального роста и деятельности
воспитателя ДОУ;
▪ оценивания квалификационного уровня и качества профессиональной
деятельности (во время аттестации, определения размеров стимулирующих
надбавок и поощрительных выплат и пр.).
Основными подходами к разработке и ведению Портфолио являются:
▪ Компетентностный подход (оценка по результатам реализации педагогом
основных профессиональных функций и компетенций);
▪ Деятельностный подход (оценка по выполнению основных видов
деятельности: воспитательно-образовательной, конструктивной и оценочной,
здоровьесберегающей и здоровьеформирующей, учебно-методической,
инновационной, социально-педагогической);
▪ Системный подход (оценка уровня совокупности профессиональных
достижений: структурный анализ, способствующий выявлению
системообразующих связей и отношений, определению внутренней
организации Портфолио педагога; функциональный анализ, позволяющий
раскрыть функции Портфолио в целом и отдельных его компонентов).
Основными принципами формирования и ведения Портфолио являются:
▪ Принцип непрерывности (постоянное систематичное и последовательное
пополнение Портфолио);
▪ Принцип диагностико - прогностической направленности (отражение
состояния профессионального роста, наличие параметров профессиональной
деятельности);
▪ Принцип интеракции (обеспечение эффективной обратной связи с
субъектами образовательного пространства);
▪ Принцип научности (обоснование целесообразности построения Портфолио
на основе компетентностного, деятельностного, системного подходов);
▪ Принцип индивидуально-дифференцированной направленности (оценку
профессионализма в соответствии с требованиями результативности
воспитателя ДОУ).
2. ОСОБЕННОСТИ ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ ДОУ КАК ФОРМЫ
АТТЕСТАЦИИ.
Портфолио представляет собой рабочую папку, содержащую многообразную
информацию, которая документирует имеющийся опыт воспитателя ДОУ и
отражает совокупность его индивидуальных достижений; это способ
фиксирования, накопления и оценки творческих достижений воспитателя,
включающий интеграцию количественной и качественной оценок педагогической
деятельности; это комплект документов, подтверждающих результативность
деятельности воспитателя детского сада, актуализирующий рефлексию его
собственной деятельности. Портфолио – форма аттестации, в ходе которой
воспитатель представляет материалы, подтверждающие его профессионализм в
виде структурированного накопительного документа.
3. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОУ.
В Портфолио представляется и оценивается совокупность показателей
профессионально-педагогической деятельности воспитателя: квалификации и
профессионализма, продуктивности (результативности).
Основными требованиями к оценке Портфолио являются:
▪ единые процедура и технология оценивания;
▪ наличие динамики профессионального роста и результатов деятельности
воспитателя;
▪ достоверность используемых данных;
▪ соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании
предоставляемой информации, критериев их оценки, которые находят
отражение в формализованных подтверждающих и иных документах
(экспертный лист).
4. СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО
▪ Введение
▪ Портрет
▪ Папка профессиональных достижений
▪ Папка достижений воспитанников
▪ Папка подтверждающих документов
▪ Папка экспертных оценок, отзывов, рекомендаций
5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ
▪ В разделе «Введение» воспитатель представляет сведения о
профессиональном статусе, стаже работы, образовании, личные данные. Эти
сведения воспитателю помогает формировать руководитель дошкольного
образовательного учреждения.
▪ В раздел «Портрет» воспитатель включает эссе «Я и моя профессия».
В эссе «Я и моя профессия» воспитатель в свободной форме может отразить
следующие аспекты: мотивы выбора профессии, представления о качествах,
необходимых для успешной профессиональной деятельности, этапы
профессионального становления, личностные и профессиональные интересы,
перспективы и достижения, изложить педагогическое кредо, дать самоанализ
профессиональной компетентности, обозначить темы инновационной и
экспериментальной деятельности, отразить творческие достижения и т.д.
▪ «Папка профессиональных достижений» включает в себя следующие
материалы: планы воспитательно-образовательной работы с детьми, доклады,
сообщения на методических и педагогических советах, публикации, описание
опыта работы, иллюстрации и самоанализ развивающей среды, конспекты
открытых занятий, перечень разработанных дидактических и методических
пособий, тексты проектов разной направленности, системы конспекты занятий
или других форм организации работы с детьми, самоотчет о результатах работы
за учебный год, видеозаписи разных форм работы с детьми, родителями,
коллегами, результаты анкетирования и отзывы родителей и др. Данный
материал служит в качестве иллюстраций и подтверждения профессиональных
достижений, позволяет воспитателю создавать личный банк разнообразных по
характеру и значимости творческих и методических материалов. В ходе работы
над содержательным наполнением этого раздела Портфолио, воспитатель
имеет возможность совершенствования ряда педагогических умений:
аналитических, прогностических, рефлексивных, и др.
▪ «Папка достижений воспитанников» включает сертификаты об участии
воспитанников в различных конкурсах, спортивных мероприятиях,
количественные и качественно проработанные данные диагностики
продвижения детей в системе образовательного процесса, продукты детского
творчества, сертификаты участия детей и педагога в проектах разного уровня и
направленности. Материалы этого раздела Портфолио могут опосредованно
свидетельствовать о качестве, уровне, содержании профессионально-
педагогической деятельности воспитателя, служить иллюстрацией его
профессионального творчества, активности, компетентности.
▪ «Папка документов» наполняется сертификатами об участии в
конференциях, круглых столах, профессиональных и творческих конкурсах,
документированными подтверждениями прохождения курсов повышения
квалификации, прохождения стажировок, дипломы о профессиональной
переподготовке или дополнительном профессиональном образовании, грамоты
за успешную реализацию профессионально - педагогический или
общественной деятельности. Материалы этой части Портфолио могут
достоверно подтвердить уровень профессионализма и компетентности
специалиста, а также уровень его притязаний, официальный статус.
▪ «Папка экспертных оценок» включает в себя внешние и внутренние отзывы,
рецензии, благодарственные письма, официальные отзывы о внедрении
авторских технологий, патенты и т.п. Данные документы являются
разнообразными и объективными формами оценки результативности
деятельности педагога и могут стимулировать его к дальнейшему
профессиональному росту.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: