Презентация программы социально-бытовой ориентировки "Я всё умею"

Подписи к слайдам:
Презентация программы социально-бытовой ориентировки «Я всё умею» Социальный педагог Приходкина Юлия Александровна Актуальность:
  • Актуальность данной программы обусловлена тем, что в настоящее время составной частью социальной политики Российской Федерации является улучшение качества жизни населения страны и в этой связи очень важно обеспечить равные условия социальной адаптации и интеграцию в общество детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • Успех интеграции в значительной степени зависит от социально – бытовой деятельности человека, его способности самостоятельно организовать свой быт, поэтому подготовить каждого ребенка с ограниченными возможностями здоровья к самостоятельной, независимой от помощи окружающих жизни - главная задача коррекционного воспитания. В сущности, весь процесс обучения и воспитания ребёнка с ограниченными возможностями здоровья направлен на то, чтобы обеспечить его социальную адаптацию в общество.
  • Краевой реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Журавлики» города Барнаула является учреждением социального обслуживания, предназначенным для временного пребывания детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в комплексном психолого-педагогическом сопровождении в специально организованной коррекционно-развивающей среде.
Цели и задачи программы
  • Цель: создание условий для эффективного формирования у детей с ограниченными возможностями здоровья социально-бытовых представлений и навыков, необходимых для их подготовки к самостоятельной жизни и успешной адаптации в социум.
  • Задачи:
  • формирование навыков самообслуживания и элементарного жизнеобеспечения;
  • формирование навыков трудовой деятельности (хозяйственно-бытовой труд, ручной труд);
  • формирование навыков коммуникации ( в разнообразных формах её проявления );
  • формирование доступных навыков и представлений о правилах поведения в обществе, способах социального взаимодействия с окружающим миром.
Методы
    • натуральные объекты
    • реальные объекты
    • муляжи, игрушки, модели
    • изображения

Демонстрация и активные действия демонстрируемым объектом

    • решение проблемных задач
    • нахождение правильного выхода из ситуации

Использование проблемных ситуаций

    • сюжетно- ролевые игры

Моделирование реальных ситуаций

    • отработка навыка
    • практические упражнения
    • Экскурсии (онлайн)

Обучение практической деятельности

Использование основных методов

Использование эффективных методов на уроках СБО будет способствовать повышению следующих показателей:

Коммуникативные навыки

со взрослыми

со сверстниками

Самоконтроль, саморегуляция поведения

ориентировка в школе, на школьном участке, на улице, в ближайшем окружении;

навыки организации досуга

ориентировка в социуме

знание правил собственной безопасности

Ожидаемые результаты
  • практическая подготовка детей к самостоятельной жизни и труду
  • формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, повышению общего развития
  • развитие и совершенствование ранее приобретенных навыков самообслуживания, ведение домашнего хозяйства, ориентировки в окружающей среде.
  • изучения элементарных экономических знаний (стоимость товаров, услуг, бюджет семьи и т.д.)
  • приобретение информационных и навыков пользования услугами различных организаций, учреждений, предприятий и службы быта, торговли, связи, транспорта и медицинской помощи
  • умение организовывать и планировать свой досуг
  • приобретенные навыки использовать в социуме.