Ученики на Учителя.com


Занятие в старшей группе "Со светлой Пасхой"

Занятие в старшей группе на тему
«Со светлой Пасхой»
Цели:
Образовательные: познакомить детей с праздником Пасхи; развивать
изобразительные навыки, воображение и творческую активность.
Коррекционные: научить выделять красоту, своеобразие и самобытность
изделий; приобщать к истокам русской народной культуры.
Воспитательные: терпение; выдержку; усидчивость.
Оборудование: покрытое пластилином плоскостное изображение яйца;
стразы; бисер; стеклярус; массажные мячи; аудиозапись колокольного звона.
Ход занятия
Под пасхальный звон колоколов дети проходят в группу, где находится
выставка пасхальных яиц.
В.:- Ребята, скажите как бьют колокола?
Д.:- Радостно, торжественно, празднично.
В.:- Верно, ребята. Эти колокола звонят в честь светлого православного
праздника Пасхи. А знаете ли вы, дети, что за праздник такой -Пасха?
(Празднуется воскресение Иисуса Христа). Когда-то очень давно злые люди
предали Христа, убили его. Но он победил смерть, воскрес. Поэтому Пасху
еще называют Воскресением Христовым. Послушайте стихотворение:
Христос воскрес!
Повсюду благовест гудит,
Из всех церквей народ валит,
Заря глядит уже с небес…
Христос воскрес! Христос воскрес!
В.: - Скажите, ребята, как вы провели свои пасхальные дни?
Д.: - Рассказывают, как провели Праздник Пасхи.
В.: - Дети, а вы знаете какие-нибудь стихи про Пасху?
Стихи:
Воскресение Христа! Бог нас учит совершать
Все полны любви и ласки. Добрые дела для близких.
Мы пришли сейчас сюда, Никого не обижать,
Чтоб отметить праздник Пасхи. Даже маленькую киску.
Солнышко сильнее греет,
Птичьи песенки слышны,
И листочки зеленеют:
Праздник Пасхи -день весны!
В.: - А знаете ли вы, дети, почему именно яйцо является главным пасхальным
подарком?
Д.: - Дают свои ответы.
В.:- После Воскресения Спасителя его ученики отправились по всему миру
рассказывать людям о Христе, учить людей вере. Среди учеников Господа
были и женщины, одна из них-Мария Магдалина- отправилась с проповедью
слова Божия в город Рим и вошла во дворец к императору. Когда-то давно
Мария была знатной и богатой, поэтому её знали во дворце и пропустили. В
те времена, приходя к императору, люди должны были принести дорогой
подарок. У Марии не было с собой ничего кроме простого куриного яйца.
Поприветствовав императора, Мария протянула ему свой скромный дар,
сказав:
Когда-то я была богатой Что я могу сегодня подарить?
И приносила ценные подарки. Вот дар – яичко, символ жизни.
Сегодня я богата только верой Христос воскрес!
В Спасителя и Господа Христа.
Император ответил Марии:
Как может кто-нибудь воскреснуть?
Невероятно, это невозможно.
Я лишь тогда бы смог поверить в воскресение,
Когда б яичко это стало красным.
Вдруг все застыли в изумлении, и один из слуг императора воскликнул:
О, император, посмотри скорее!
Яичко розовеет, нет- темнеет.
О чудо! Оно стало ярко красным!
Воистину Иисус Христос воскрес!
И вот, ребята, птичье яйцо на самом деле можно назвать символом жизни,
потому что из этого внешне не живого яичка, скорее похожего на камень,
может вылупиться живой птенец. Конечно, для этого яйцо не надо забирать
от мамы курицы, которая должна высиживать его, обогревая своим теплом.
Показ слайдов «Пасхальное яйцо»
В.:- Ребята, что надо уметь мастерицам, чтобы у них получились такие
красивые изделия?
Д.: -Мастерство, талант, умение, любовь к своему делу.
В.:- Приглашаю вас на выставку пасхальных яиц .
Дети проходят к столу, рассматривают яички.
Игра: «Покрути яйцо»
Дети делятся парами, берут по одному яйцу. По очереди крутят яйца. У кого
дольше крутится, тот и победил.
В.:- Ребята, а вы хотите украсить узором пасхальное яичко?
Д.:- отвечают.
В.:- тогда садитесь за столы.
Пальчиковая гимнастика с массажными мячами:
Ты катись яичко, да ко думе Господней!
Дай ты людям защиты, и добра дай, и спасу.
В.:- Что у вас на столах?
Д.: -плоскостное изображение яйца, бисер, стразы, стеклярус.
В.: -Какого цвета? (Дети отвечают)
Звучит спокойная музыка. Воспитатель помогает детям в работе, следит,
чтобы задание выполняли правильно. Готовые аппликации воспитатель
помещает на выставочный стенд.
В.:- Поглядите, ребята. Какая красота получилась! Вместе любое дело
спорится. Хорошо вы детки работаете, а играть дружно умеете?
Игра «Прокати яйцо»
Дети берут по одному яйцу и по очереди скатывают по мостику. Чьё яйцо
дальше укатится, тот и победил.
В.:- Понравилось ли вам, детишки, Пасху праздновать? Что было самое
интересное? (Дети отвечают) Вижу я что вы все дружно живёте. Так и
дальше живите: друг друга не обижайте. А я вас куличами угощу, не
простыми-пасхальными.
Под звучание спокойной музыки дети выходят из зала.
Самоанализ занятия
Вашему вниманию было представлено комплексное занятие с детьми
старшей группы.
Тема занятия: «Со светлой Пасхой»
Цели занятия: Формировать доброжелательное отношение между детьми;
обогащать знания детей о празднике Пасхе.
На занятии решала следующие задачи:
• Познакомить воспитанников с православным преданием о пасхальном
яйце как символе воскресения Христова, победы жизни над смертью;
• Познакомить с искусством миниатюры на яйце;
• Научить выделять красоту, своеобразие и самобытность изделий;
• Приобщать детей к истокам русской народной культуры.
Данное задание соответствовало программе «Обучение и воспитание в
детском саду» и является одним из цикла занятий по «Ознакомлению
ребёнка с окружающим миром» и художественного творчества детей. Для
достижения поставленных целей и задач использовала наглядные методы
(Писанки, слайд проект, плоскостное изображение яйца); беседы; обобщение
материала; рассказывание; объяснение; и практический методы (работа с
раздаточным материалом-стразы, бисер, стеклярус). Чтобы освоение новых
знаний приносило детям радость, я провела игры с использованием
музыкального сопровождения. Это позволило сделать процесс обучения
привлекательным и интересным для ребят. Занятие строилось таким
образом, что происходила смена разных видов деятельности (игровая,
познавательная, речевая ). В ходе занятия дети познакомились с краткой
историей народного праздника Светлой Пасхи, о её значении в жизни, с
умением пользоваться схемой, развивали воображение, творческую
активность, доброжелательное отношение между детьми. Большая часть
материал усвоила.
Удалось уложиться во время, благодаря тому, что был выбран оптимальный
темп. Отступлений от намеченного плана не было.
Недостатки: не все дети усвоили материал.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: