Картотека артикуляционной гимнастики для детей старшего дошкольного возраста
Картотека артикуляционной гимнастики
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: выработка полноценных движений артикуляционных органов,
необходимых для правильного произношения звуков.
«Любопытный язычок»
Вот и вышел на порог
Любопытный язычок.
«Что он скачет взад-вперед?» -
Удивляется народ.
Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.
Описание: Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движения
языком вперёд-назад. Язык кладём на нижнюю губу, затем убираем его в рот.
Рот остаётся открытым. Упражнение выполняется 8-10 раз.
«Лягушка»
Ниже нижнюю губу
Опущу я, как смогу.
Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать
подвижность и укреплять мышцы губ.
Описание: Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и
возвращает её на место. Упражнение выполняется до 10 раз.
«Домик открывается»
Ротик широко открыт,
Язычок спокойно спит.
Цель: научиться спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы
языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.
Описание: Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропевания
звука «а»: «а-а-а», подержать рот открытым 5-10 секунд, медленно закрыть.
«Птенчики»
Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости
Часики. Рот приоткрыт, губы растянуты в улыбке. Кончик языка поочерёдно
касается то левого, то правого угла рта. Упражнение выполняется ритмично,
под счёт. Подбородок не двигается! Тик-так, тик-так, ходят часики вот так.
Лягушка.
Удерживание губ в улыбке, как бы беззвучно произнося звук [и]. Передние
верхние и нижние зубы обнажены. Как веселые лягушки, тянем губки прямо
к ушкам. Потянули - перестали. И нисколько не устали!
«Змейка»
Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать в глубь
рта.
Качели.
Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к
верхним и нижним резцам.
«Осень»
Подул ветер - «У-у-у!» Листья пожелтели, задрожали - «Ф-ф-ф!» Полетели на
землю - «П-п-п!» Зашуршали - «Ш-ш, Ш-ш!».
«Шлёпаем губами по языку»
А теперь уж не зубами –
Я пошлепаю губами:
«У быка губа тупа,
Па-па-па, па-па-па».
Цель: расслаблять мышцы языка путем самомассажа (пошлёпывания
губами). Научиться удерживать язык распластанным, широким.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить на нижнюю
губу и, пошлёпать его губами, произносить: «па-па-па». Рекомендуем
поэтапное выполнение упражнения:
пошлёпать губами кончик языка;
пошлёпать губами середину языка;
пошлёпать губами язык, подвигая его медленно вперёд, а затем назад.
«Чашечка»
Улыбаюсь, рот открыт:
Там язык уже стоит.
К зубкам подняты края –
Вот и «чашечка» моя.
Цель: научиться удерживать язык в форме чашечки наверху, у верхних зубов.
Укреплять мускулатуру языка.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме
чашечки.
«Вкусное варенье»
Как будто варенье лежит на губе –
Слижу его «чашечкой» в ротик себе.
Цель: отрабатывать движение широкой передней части языка в форме
чашечки вверх. Укреплять мышцы языка.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и языком в форме чашечки облизывать
губу, делая движение сверху вниз. Можно продолжить движение и убрать
язык в рот,
не разрушая «чашечку».
«Не разбей чашечку»
Широко открыт мой рот,
Ходит «чашка» взад-вперед.
Цель: производить движения языком в форме чашечки, не разрушая ее.
Развивать мускулатуру и подвижность языка.
Описание: Придать языку форму «чашечки» и двигать его: выдвигать вперёд
и убирать обратно в рот. Удерживать язык снаружи и внутри по 3-5 секунд,
не разбирая «чашечки».
«Ступеньки»
(Чередование «чашечка» на верхней губе – «чашечка» на верхних зубах –
«чашечка»
вверху за зубами)
На верхнюю губку,
На верхние зубки,
За зубки скачок –
Цель: удерживать язык в форме чашечки, развивать его подвижность.
Укреплять мускулатуру языка. Вырабатывать умение менять положение
языка, не разрушая «чашечку».
Описание: Улыбнуться, открыть рот, установить язык в форме чашечки на
верхней губе, затем перевести «чашечку» на верхние зубы, а затем за верхние
зубы. Удерживать в каждом положении 3-5 секунд.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Отзыв на рассказ А.И. Солженицына «Костер и муравьи»
- Занятие по развитию речи "Зима" в средней группе
- Контрольная работа по проверке универсальных учебных действий
- Развлечение в первой младшей группе "Зимушка-зима – весёлая пора"
- Сценарий народного праздника "Жаворонки" для детей старшей группы
- Портфолио младшего школьника