Картотека подвижных игр для дошкольников (5-7 лет)

КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР
для дошкольников
(5-7 лет)
Картотека подвижных игр.
Старшая группа.
1. «Мы весёлые ребята»
2. «Мышеловка»
3. «Карусель»
4. «Ловишки - перебежки»
5. «Хитрая лиса»
6. «Караси и щука»
7. «Бездомный заяц»
8. «Сделай фигуру»
9. «Уголки»
10. «Затейники»
11. «Гуси - лебеди»
12. «Ловишки» (с ленточками)
13. «Зима и лето»
14. «Мороз – красный нос»
15. «Коршун и наседка»
16. «Встречные перебежки»
17. «Пустое место»
18. «Ловишки»
19. «Парный бег»
20. «Краски»
21. «С кочки на кочку»
22. «Удочка»
23. «Не оставайся на полу»
24. «Кто скорее до флажка»
25. «Белки в лесу»
26. «Мяч водящему»
27. «Охотники и зайцы»
28. «Сбей кеглю»
29. «Школа мяча»
30. «Подбрось - поймай»
31. «Охотники и звери»
32. «Мяч через сетку»
33. «Попади в обруч»
34. «Серсо»
35. «Брось за флажок»
36. «Шарик с горки»
37. «Поймай мяч»
38. «Кольцебросы»
39. «Пожарные на учении»
40. «Медведи и пчёлы»
«Мы весёлые ребята»
Цель: учить детей действовать по сигналу,
перебегать с одной стороны площадки на другую
быстро с увёртыванием. Развивать ловкость,
быстроту, ориентировку в пространстве.
Ход игры:
Дети стоят на одной стороне площадки за чертой.
На противоположной стороне также проводится
вторая черта. В центре площадки находится
Ловишка. Игроки хором произносят:
«Мы весёлые ребята,
Любим бегать и скакать,
Ну, попробуй нас догнать.
Раз, два, три, лови!»
После слова «лови» дети перебегают на другую
сторону площадки, а Ловишка их ловит. Тот, кого
Ловишка успеет осалить, прежде чем тот
пересечёт черту, считается пойманным, отходит в
сторону и пропускает одну перебежку.
2 вариант.
Дети идут по кругу и проговаривают текст.
Ловишка в центре. Разбегаются разными
видами бега.
«Мышеловка»
Цель: учить детей бегать под
сцепленными руками в круг и
из круга, не наталкиваясь друг
на друга, действовать по
сигналу. Развивать ловкость,
быстроту, ориентировку в
пространстве.
Ход игры:
Игроки делятся на две
неравные группы, меньшая
образует круг мышеловку,
остальные изображают мышей
и находятся вне круга. Дети
изображающие мышеловку,
берутся за руки идут по кругу и
говорят:
«Ах, как мыши надоели,
развелось их просто страсть.
Всё погрызли, всё поели,
Всюду лезут вот напасть.
Берегитесь же плутовки,
Доберёмся мы до вас.
Вот поставим мышеловки,
Переловим всех зараз!»
По окончании слов, дети
останавливаются и поднимают
сцепленные руки вверх. Мыши
вбегают в мышеловку и тут же
выбегают с другой стороны. По
сигналу воспитателя «хлоп!»
дети стоявшие в кругу
опускают руки и приседают –
мышеловка захлопнута. Мыши,
не успевшие выбежать из круга,
считаются пойманными, они
становятся в круг
«Карусель»
Цель: учить детей ходить и бегать с ускорением и
замедлением темпа по кругу в соответствии с
текстом. Развивать умение двигаться по кругу по
часовой стрелке и в противоположном
направлении.
Ход игры:
Дети образуют круг, держась за шнур, правой
рукой и идут по кругу сначала медленно, потом
быстрее и переходят на бег. Движения
«Ловишки - перебежки»
Цель: учить детей перебегать с
одной стороны площадки на другую
с увёртыванием, формировать
умение действовать по сигналу.
Развивать быстроту, ловкость.
Ход игры:
Дети стоят за чертой на одной
стороне площадки. На второй
стороне также проведена черта.
выполняются в соответствии с текстом,
произносимым текстом:
«Еле, еле, еле, еле,
завертелись карусели,
а потом кругом, кругом,
всё бегом, бегом, бегом!»
после того как дети пробегут 2-3 круга,
воспитатель останавливает их и подаёт сигнал к
изменению направления движения. Игроки
поворачиваются кругом и перехватив шнур
другой рукой, продолжают выполнять ходьбу и
бег. Затем воспитатель вместе с детьми
произносит;
«Тише, тише, не спешите!
Карусель остановите!
Раз-два, раз-два,
Вот и кончилась игра!»
Движение карусели постепенно замедляется. При
словах «Вот и кончилась игра!»дети
останавливаются, кладут на землю шнур и
расходятся по всей площадке.
2 вариант.
Дети держатся за руки, идут по кругу в одном
направлении, затем в другом.
Сбоку стоит Ловишка. На слова
воспитателя: «Раз, два, три беги!»-
дети перебегают на другую сторону
площадки, а Ловишка их ловит.
После 2-3 перебежек ловишку
выбирают из самых ловких и
быстрых детей, которые небыли
пойманы.
2 вариант.
Дети перебегают разными видами
бега.
«Караси и щука»
Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную,
по сигналу прятаться за камешки, приседая на
корточки. Развивать ловкость, быстроту,
ориентировку в пространстве.
Ход игры:
Один ребёнок выбирается щукой, остальные
делятся на две группы. Одна из них образует круг
это камешки, другая караси, которые плавают
внутри круга. Щука находится за пределами
круга. По сигналу воспитателя щука она
быстро вбегает в круг, стараясь поймать карасей.
Караси спешат занять место за кем нибудь з
играющих и присесть за камешки. Пойманные
караси уходят за круг и подсчитываются. Игра
повторяется с другой щукой.
2 вариант
караси плавают не только в кругу но и между
камней, щука находится в стороне. Можно
выбрать две щуки.
«Хитрая лиса»
Цель: учить детей бегать, не
наталкиваясь друг на друга,
действовать по сигналу,
ориентироваться на площадке.
Развивать ловкость, быстроту.
Ход игры:
Игроки стоят по кругу, на расстоянии
одного шага один от другого.
Воспитатель просить всех закрыть
глаза. Дети закрывают глаза, а
воспитатель обходит круг за
спинами детей и дотрагивается до
одного из детей, который и
становится хитрой лисой. Затем
воспитатель предлагает открыть
глаза и внимательно посмотреть кто
из них лиса - не выдаст ли она себя
чем-нибудь.
Игроки три раза спрашивают с
небольшими промежутками
сначала тихо, затем громче: «Хитрая
лиса, где ты?» при этом все смотрят
друг на друга.
Когда все игроки, в том числе и лиса
в третий раз произнесут хитрая
лиса где ты? Хитрая лиса
выпрыгивает в центр круга
поднимает руку вверх и говорит- «Я
здесь!» все игроки разбегаются по
площадке, а лиса их ловит.
Пойманные отходят в сторону. Игра
повторяется.
2 вариант.
Можно выбрать 2-4 лисы, и бегать по
площадке разными видами бега.
«Бездомный заяц»
Цель: учить детей бегать быстро, стараясь занять
домик. Развивать внимание, быстроту реакции на
сигнал.
Ход игры:
Выбирается охотник и бездомный заяц.
Остальные зайцы чертят себе кружочки и каждый
встаёт в свой. Бездомный заяц убегает от
охотника, он может спастись от охотника, забежав
в любой кружок, тогда стоявший в кружке заяц
должен сейчас же убегать, потому что он теперь
бездомный заяц и охотник будет его ловить. Как
только охотник осалил зайца, он сам становится
зайцем, а бывший заяц – охотником.
2 вариант.
Дети образуют круг взявшись за руки по 3-4
ребёнка, а в центре такого круга стоят зайцы.
3 вариант
Дети стоят в кругах нарисованных на земле по
сигналу воспитателя зайцы меняются домиками
перебегают из одного в другой, а охотник
занимает любой освободившийся домик, кто
остался без домика становится охотником.
«Сделай фигуру»
Цель: учить детей бегать
врассыпную по залу, участку.
Приучать менять движение по
сигналу, развивать равновесие,
умение сохранять неподвижную
прозу.
Ход игры:
По сигналу воспитателя все дети
разбегаются по залу. На следующий
сигнал (удар в бубен) все играющие
останавливаются на месте, где их
застала команда, и принимают
какую-либо позу. Воспитатель
отмечает тех чьи фигуры
получились интереснее, наиболее
удачными.
2 вариант.
Можно выбрать водящего, который
будет определять, чья фигура
интереснее сложнее, тех кто каждый
раз придумывает новые фигуры.
«Уголки»
Цель: учить детей перебегать с места на место
быстро, незаметно для ведущего. Развивать
ловкость, быстроту движений, ориентировку в
пространстве.
Ход игры:
Дети становятся возле деревьев или в кружочках
начерченных на земле. Один из играющих
оставшийся в середине, подходит к кому либо и
говори, Мышка, мышка продай мне свой уголок».
Та отказывается. Водящий идёт с теми же
«Затейники»
Цель: учить детей ходить по кругу,
взявшись за руки вправо, влево.
Повторять движения за водящим.
Развивать внимание, память,
творчество.
Ход игры:
Выбирается водящий затейник,
который встает в центр круга,
образованный детьми. Взявшись за
руки, дети идут по кругу и
словами к другому. В это время остальные дети
меняются местами, а водящий в середине
старается занять место одного из перебегающих.
Если это ему удастся, оставшийся без уголка
становится на середину.
2 вариант. Если водящему долго не удаётся
занять место, воспитатель говорит: «Кошка!» все
дети одновременно меняются местами, водящий
успевает занять уголок. Нельзя долго стоять в
своём уголке.
произносят:
«Ровным кругом друг за другом
мы идём за шагом шаг.
Стой на месте1 дружно вместе
Сделаем вот так…»
Дети останавливаются, опускают
руки, а затейник показывает какое-
нибудь движение и все должны его
повторить. Игра повторяется с
другим затейником.
«Гуси - лебеди»
Цель: учить детей перебегать с одной стороны
площадки на другую, чтобы не запятнали.
Развивать умение действовать по сигналу,
ловкость, быстроту.
Ход игры:
На одном краю зала обозначается дом в котором
находятся гуси, на противоположной стороне зала
стоит пастух. Сбоку от дома логово, в котором
живёт волк, остальное место луг. Выбираются
дети на роль волка, пастуха, остальные дети
изображают гусей. Пастух выгоняет гусей на луг,
они пасутся и летают.
Пастух: гуси, гуси!
Гуси: останавливаются и отвечают хором: га-га-
га.
Пастух: есть хотите!
Гуси: да, да, да!
Пастух: так летите же домой.
Гуси: нам нельзя, серый волк под горой не
пускает нас домой, зубы точит съесть нас хочет.
Пастух: так летите, как хотите только крылья
берегите!
Гуси расправив крылья летят через луг домой, а
волк выбежав из логова, старается поймать гусей.
Затем после 2-3 перебежек выбирается новый
пастух и волк.
«Ловишки» (с ленточками)
Цель: учить детей бегать
врассыпную, не наталкиваясь друг на
друга, действовать по сигналу
быстро. Развивать ориентировку в
пространстве, умение менять
направление.
Ход игры:
Дети строятся в круг, у каждого
имеется цветная ленточка,
заправленная сзади за пояс. В центре
круга стоит Ловишка. По сигналу
воспитателя: «Раз, два, три – лови!»
дети разбегаются по площадке.
Ловишка старается вытянуть
ленточку. По сигналу: «Раз, два, три
в круг скорей беги – все дети
строятся в круг». После подсчета
пойманных, игра повторяется.
2 вариант
чертится круг в центре стоит
Ловишка. По сигналу «Раз, два, три
лови» дети перебегают круг, а
Ловишка пытается схватить ленту.
«Зима и лето»
Цель: учить детей строится в 2 шеренги спиной
друг к другу, быстро бегать, ловить свою пару.
Развивать внимание, быстроту реакции.
Ход игры:
Стоящие в две шеренги дети поворачиваются
спиной друг к другу. Одна шеренга зима,
другая лето. По сигналу «Зима!» -игроки этой
команды поворачиваются кругом и ловят каждый
свою пару. Тоже по сигналу – «Лето!»
«Мороз – красный нос»
Цель: учить детей перебегать в
рассыпную с одной стороны
площадки на другую, увёртываясь от
ловишки, действовать по сигналу,
сохранять неподвижную позу.
Развивать выдержку, внимание.
Закрепить бег с захлёстом голени,
боковой галоп.
Ход игры:
2 вариант
У каждого ребёнка мяч малого диаметра, по
сигналу дети поворачиваются и бросают мяч в
свою пару.
На противоположных сторонах
площадки обозначается два дома, в
одном из них находятся игроки.
Посередине площадки лицом к ним
становится водящий Мороз-
красный нос, он говорит: