Ученики на Учителя.com


Картотека игр по конструированию (средняя группа)

Картотека игр по конструированию (средняя группа)
1.
«Постройка домика для кошки, собачки и козлика»
Цель: Развивать умение детей, строить домик. Учить выполнять постройку в
нужной последовательности. Способствовать формированию совместной
игры
Материал: кубики и кирпичики, пластины.
Ход игры. - Посмотрите, идет дождь, и наш щенок Бимка промок, он сидит
под деревом и дрожит. Ему нужно построить теплый домик – будку.
Воспитатель предлагает построить домик для собачки. Дети сами подбирают
материал, сами придумывают дом.
2.
«Загончик для животных»
Цель: Учить строить из вертикально поставленных кирпичиков. Воспитывать
бережное обращение к постройке. Активизировать словарь: кирпичик,
загончик
Материал: кирпичики.
Ход игры. Воспитатель приносит набор пластмассовых домашних животных
и предлагает построить для них загон, чтобы они не разбежались, чтобы их
не съели волки. Строить надо из кирпичиков, поставленных вертикально.
3.
«Постройка грузовика, дороги»
Цель: Закрепить умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к
другу узкой короткой стороной (дорога). Устойчиво и ровно ставить кубик
на второй кирпичик(машина).
Материал: кубики и кирпичики.
Ход игры. Воспитатель вносит в группу светофор, дети вспоминают, что
они знают о светофоре. Давайте с вами построим дорогу и машину,
показывает, как необходимо строить, обыгрывает постройки.
6
«Ворота для машины Айболита»
Цель: Учить строить ворота из двух вертикально стоящих кирпичиков, на
которые кладется еще один кирпичик.. Материал: кирпичики
Ход игры. Внимание в зоопарке заболел тигр. Добрый доктор Айболит едет
на машине, чтобы вылечить больного Машина въезжает в парк, деревья
мешают проехать дальше., нам с вами необходимо срочно построить ворота
для машины. Дети предлагают свои постройки.
7
.«У куклы новоселье»
Цель: Закрепить навыки и умения работы со строительным материалом,
учить играть с постройками, обогащать опыт детей. Постройка мебели,
комнаты различными способами.
Материал: кубики и кирпичики. призмы, пластины. цилиндры.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям стать строителями и построить для
кукол целые комнаты с мебелью. Подобрать самим строительный материал.
Друзей для работы, и поселить кукол в новый дом.
8.
«Городок для кукол»
Цель: Продолжать создавать постройки по общему сюжету. Формировать
умение конструировать по желанию, воспитывать желание и умение
строить спокойно вместе
Материал: кубики и кирпичики призмы, пластины. цилиндры.
Ход игры. - Посмотрите, наши куклы очень расстроились, у них случился
пожар, сгорели все дома в городе. Поэтому им необходимо помочь,
построить новые дома. Давайте мы поможем нашим игрушкам., создадим
свои дома., придумаем свои постройки.
9.
Игры по конструированию
(средний дошкольный возраст)
«Складываем фигуры»
Цель: Знакомство с понятиями формы, цвета, величины, создание начальных
математических представлений: знакомства с геометрическими фигурами, их
основными признаками, обучение счету, понимание отношения целого и
части,конструктивная деятельность: складывание предмета из частей,
развитие логического мышления, внимания, памяти, речи, развитие мелкой
моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой
активности. Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных
цветов, рамки, разрезанные фигуры.
Ход:
Достаньте вкладыши, например круги, и предложите ребенку собрать их на
столе, а затем вложить их в соответствующие окошки. Затем соберите таким
же образом треугольники, квадраты.
10.
Игры по конструированию
(средний дошкольный возраст)
«Придумываем фигуры»
Цель: Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, развитие
мелкой моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой
активности.
Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных цветов,
рамки, разрезанные фигуры.
Ход:
Ребенок может придумать и сложить фигуры из различных элементов, дать
им названия.
11.
«Обведи контур»
Цель: Знакомство с понятиями формы, цвета, величины, создание начальных
математических представлений: знакомства с геометрическими фигурами, их
основными признаками, обучение счету, понимание отношения целого и
части, конструктивная деятельность: складывание предмета из частей,
развитие логического мышления, внимания, памяти, речи, развитие мелкой
моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой
активности. Материал:
Ход:
В наборе имеются рамки. Если ребенок любит рисовать и раскрашивать, то
он довольно легко сможет сам нарисовать фигурку, обводя рамку изнутри
карандашом. Потом этот рисунок можно заштриховать или закрасить;
вырезать
12.
«Лесенка для черепашки»
Цель: Продолжать учить детей создавать постройки, накладывать детали
друг на друга и ставя их рядом; узнавать и называть строительный материал
и постройки.
Материал: кирпичики и пластины.
Ход игры. В группе дети находят семью черепашек. Воспитатель заранее
строит вгруппе водоем и предлагает детям построить лесенку, чтобы
черепашки добрались до водоема. Кирпичики необходимо накладывать друг
на друга.
13.
«Скамеечка узкая для Зайки – Длинное Ушко, скамеечка широкая для
Мишутки»
Цель: Учить строить узкую скамейку из двух кирпичиков и пластины и
широкую из четырех кирпичиков и двух пластин.
Материал: кирпичики и пластины.
Ход игры. В гости к детям приходят веселые игрушки, которые рассказывают
детям о том, что в лесу нет даже скамеечек. Воспитатель предлагает детям
построить для зайки узкую скамейку, а для мишки- широкую скамейку. Дети
сами подбирают материал для строительства.
14.
«Собери круги»
Цель: Закреплять умение детей ориентироваться в однородных предметах
(больше, меньше, еще меньше, маленькие, подбирая их в определенной
последовательности; учить обогащать чувственный опыт при действии с
определенной формой и разной величины, познавая их физические свойства.
Материал: плоскостные круги разного размера и цвета.
Ход игры. Давайте с вами создадим сказочную комнату и разложим круги по
размеру, по цвету, по вашему настроению.
15.
«Мост для пешеходов»
Цель: Продолжать учить две лесенки и делать перекрытие (накладывать
сверху пластину, играть с постройкой. Словарь: лесенка, высота, сверху,
мост, рядом, пластина.
Материал: кубики и кирпичики, пластина
Ход игры. Вот у нас широкая река. А нам с вами необходимо перевести
игрушки. – Что нам делать? Конечно же построить мост. (Воспитатель
строит образец)
Предлагает детям построить свой мост и перевезти игрушки.
16.
«Разные машины»
Цель: Закрепить у детей представление о цвете и названии строительных
деталей, способы конструирования. Научить детей сравнивать постройки,
замечать их различия.
Материал: кубики и кирпичики, пластины.
Ход игры. Мы с вами уже строили дорогу и машину. а теперь вы придумаете
свои машины и построим целый гараж разнообразных машин. Дети
сравнивают постройки. Называют свои автомобили.
17.
«Постройка парохода, лодки. Поездка куклы в гости»
Цель: Закреплять умение детей приставлять плотно друг к другу кирпичи,
ставя на длинную узкую сторону, изображая лодку или пароход. Различать
детали нос, корма.
Материал: кубики и кирпичики, пластины.
Ход игры. Наши игрушки очень любят путешествовать, но чтобы плавать по
морю необходимо построить корабль. Давайте поможем нашим игрушкам и
построим корабль и назовем его «Дружба.»
18.
«Находим геометрические фигуры»
Цель: Знакомство с понятиями формы, цвета, величины, создание начальных
математических представлений: знакомства с геометрическими фигурами, их
основными признаками, обучение счету, понимание отношения целого и
части,конструктивная деятельность: складывание предмета из частей,
развитие логического мышления, внимания, памяти, речи, развитие мелкой
моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой
активности.
Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных цветов,
рамки, разрезанные фигуры.
Ход:
Рассыпьте игру и предложите ребенку найти треугольники, круги,
прямоугольники. Попросите перечислить геометрические фигуры, сосчитать
их количество, сравнить по основным признакам (угол, стороны, их
количество)
18. «Сделай орнамент»
Цель: Знакомство с понятиями формы, цвета, величины, создание начальных
математических представлений: знакомства с геометрическими фигурами, их
основными признаками, обучение счету, понимание отношения целого и
части,конструктивная деятельность: складывание предмета из частей,
развитие логического мышления, внимания, памяти, речи, развитие мелкой
моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой
активности.
Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных цветов,
рамки, разрезанные фигуры.
Ход:
В основе орнамента лежит расположение повторяющихся элементов на
плоскости. Орнаменты можно делать как из одинаковых, так и из разных
фигур располагая их по линии, веером, цветком или накладывая частично
друг на друга
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: