Игры на знакомство
ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
«Скачет, скачет воробей»
Участники встают в круг и под слова ведущего прыгают по кругу по часовой стрелке на одной
ножке. Ведущий вместе с детьми произносит:
"Скачет - скачет воробей-бей-бей,
Собирает всех друзей-зей-зей,
Много-много разных нас-нас-нас.
Выйдут Леночки сейчас!"
На этом моменте Леночки выходят в центр круга и прыгают вокруг своей оси на одной ножке под
аплодисменты участников. После встают на свои места, и игра начинается заново, участники
прыгают на другой ножке в обратную сторону. Ведущий вызывает следующее имя.
«Расскажи кто ты»
Группа встает в круг, и первый называет свое имя. Второй называет имя первого и свое. Третий
имя первого, второго и свое. Вместе с именем нужно изобразить свой любимый жест, назвать
свой любимый напиток, хобби и т.п.
Вариация: Группа встает в круг. Первый делает шаг вперед, называет свое имя и личное качетсво
(я умею то-то). Второй называет имя первого и его качество и также про себя. Третий имя и
качество первого, второго и свое. Вместе с именем нужно изобразить свой любимый жест, назвать
свой любимый напиток, личностное качество (вариант - начинающееся на первую букву имени),
хобби и т.п.
Это я!» Играющие становятся в круг. Ведущий находится в центре и называет два имени (кого-то
из присутствующих детей), одно – мужское, другое – женское. Игроки, чьи имена назвали, кричат:
«Это – я» – и меняются местами. Задача ведущего – занять освободившееся место. Тот, кто не
успел занять свободное место, становится ведущим.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
«Цып! Цап!»
Все участники становятся (садятся на стулья) по кругу, водящий находится внутри круга.
Водящий обращается к любому из участников. Если он говорит кому-то «цап», то этот человек
должен быстро назвать имя своего соседа слева, «цып» - имя соседа справа, «цып-цып» - все
участники меняются местами, а водящий старается занять одно из мест. Если кто-то из участников
не смог быстро ответить водящему (ответил не сразу или неправильно), то он становится водящим
и игра продолжается.
«Назови меня, назови себя»
Игроки делятся на 2 команды, которые располагаются напротив друг друга на небольшом
расстоянии. Одна из команд получает мяч. По сигналу ведущего первый игрок команды бросает
мяч игроку 2-й команды, называя свое имя. Тот ловит мяч и возвращает его следующему игроку 1-
й команды, называя свое имя и тд. Игрок, стоящий последним, получив мяч, передает мяч в
обратном направлении, но уже называет свое имя и имя того, кому он бросает мяч. И так до тех
пор, пока мяч не попадет в руки 1-му игроку 1-й команды.
«Откроем сердца друг другу»
Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет свое имя. Ведущий идет со
шляпой по кругу. Игроки громко называют свои имена и опускают сердечки в шляпу. После этого
ведущий второй раз проходит по кругу.
Теперь задача игроков – достать из шляпы одно из сердечек, прочитать вслух написанное на нем
имя, вспомнить того, кому оно принадлежит, и отдать его хозяину.
Вариация: Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет 2-3
предмета/фрукта, который он любит.. Ведущий идет со шляпой по кругу. Игроки громко называют
написанное и опускают сердечки в шляпу. После этого ведущий второй раз проходит по кругу.
Теперь задача игроков – достать из шляпы одно из сердечек, прочитать вслух написанное на нем,
вспомнить того, кому оно принадлежит, и отдать его хозяину, а также вспомнить как его зовут
(если уже знакомы довольно давно).
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
«Кто есть кто»
Каждый игрок получает лист бумаги и карандаш. Вожатым дается сигнал. У вас есть пять минут
чтобы познакомиться друг с другом, и узнать, например, кто кем хочет стать (будущая профессия).
Узнавать можно все что угодно – любимый цвет, любимую музыку, домашних животных и т.п.
Полученные данные записываются участниками на своем листке бумаги. Выигрывает тот, кто
успеет больше узнать и записать имен и данных.
«Догадайся сам»
Участники садятся в круг. Ведущий сообщает о том, что внезапная случайность сковала уста всех
игроков, и они не могут прямо представиться и познакомиться с остальными. Разрешено лишь
делать подсказки, в которых есть 2 слова ассоциации, или исторические личности, по которым
можно узнать ваше имя. Например, ваше имя «Иван» и вы даете две подсказки: «Царевич» и «…
да Марья».
«Суета сует»
Всем участникам игры раздают карточки, которые разделены на 9–25 клеток. В каждой клетке
записано задание (Например, напишите имя человека, который любит ловить рыбу, или держит
дома собаку). Суть игры – записать в каждую клетку имя человека, который любит рыбу, держит
дома собаку, ходит в походы и т.п. Побеждает тот кто заполнит наибольшее количество клеток.
Вариация: Всем участникам игры раздают карточки, которые разделены на 9–25 клеток. В каждой
клетке записано задание (Например, напишите имя человека, который любит ловить рыбу, или
держит дома собаку). На обратной стороне участник пишет что любит он. Суть игры – записать в
каждую клетку имя человека, который любит рыбу, держит дома собаку, ходит в походы и т.п., а
также если записанные участником вещи которые он любит, совпали еще с кем-то, то дать ему
«пятюню» и все это за 2 минуты. Побеждает тот кто заполнит наибольшее количество клеток за
выделенное время.
ИГРЫ В АВТОБУСЕ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
«Что вы взяли с собой»
Необходимо выяснить, не забыли ли мы взять с собой в лагерь что-то важное. Для этого вожатый
задает вопросы: «Полотенце взяли?», «Хорошее настроение взяли?», «Глаза взяли?», «Жареного
бегемота взяли?», а ребята будут хором на них отвечать. Если окажется, что кто-то прихватил с
собой в лагерь желтую подводную лодку или запасные коленки, поинтересуйтесь, каким образом
удалось упаковать их в чемодан, где это продается, можно ли посмотреть, померить и есть ли
разрешение на провоз этого ценного предмета в автобусе.
«Собираемся в путешествие»
«Давайте представим, что нам предстоит далёкое и продолжительное путешествие. Что взять с
собой? Вопрос, который встаёт перед каждым путешественником. Назовите, не перебивая друг
друга по очереди, необходимые в путешествии вещи» Побеждает тот, кто назовёт последним
одну из самых необходимых вещей в путешествии.
Вариация: «Давайте представим, что нам предстоит далёкое и продолжительное путешествие. Что
взять с собой? Вопрос, который встаёт перед каждым путешественником. Назовите, не перебивая
друг друга по очереди, необходимые в путешествии вещи, причем каждое новое слово должно
начинаться на ту букву, на которое оканчивается предыдущее». Побеждает тот, кто назовёт
последним одну из самых необходимых вещей в путешествии.
«Что влезет в трехлитровую банку»
Средний возраст:"3-литровая банка"
Участникам необходимо назвать предмет, на заданную ведущим букву, который можно
поместить в 3ех литровую банку. Условие состоит в том, чтобы слова не повторялись, если же
слово повторяется, то участник просто придумывает новое.
Участники по очереди называют предмет начиная с фразы "я могу поместить в 3ех литровую банку
...“
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
«Отгадай что?»
Ведущий загадывает предмет, животное, явление. Остальные должны отгадать, что он загадал.
Они задают вопросы, он отвечает "да", "нет" от имени того, что он загадал. Если загаданное этого
знать не может, он отвечает "не знаю". Например: "Ты живое?" - "Нет" "Ты предмет?" - "Да" "В
автобусе ты есть?" - "Да" "Ты большое?" - "Да" "На тебе можно сидеть?" - "Да" "Ты кресло?" - "Да"
И т.д. Если игра происходит в большом автобусе и дальней части плохо слышно, то второй
вожатый может встать посередине автобуса. Это поможет ребятам в дальней части тоже
включиться в игру. Или можно поделить автобус на две части и второй вожатый будет играть со
своей частью автобуса.
«Колпак мой треугольный»
Младший возраст: «За окном»
Вожатый называет любую букву алфавита, дети по очереди перечисляют предметы на эту букву,
которые они видят за окном. Соревнуются два ряда. Вожатый поднятой рукой показывает, чья
очередь отвечать. Если черезсекунд он не получает ответ, то очко получает ряд, последним
назвавший слово. Можно провести несколько туров игры.
«Стадион»
Представьте, что вы присутствуете на стадионе, где происходит матч между командами "Динамо"
(Москва) и "Динамо" (Киев). Одна половина автобуса болеет за одну команду, другая за другую.
Когда я подниму правую руку, команда кричит "Гол!", левую - "Мимо!", а две руки - "Шайба!",
скрещенные руки - "Штанга!". Посмотрим, какие вы болельщики.
Вариация: Представьте, что вы присутствуете на стадионе, где происходит матч между командами
"Динамо" (Москва) и "Динамо" (Киев). Одна половина автобуса болеет за одну команду, другая за
другую. Когда я начинаю топать, команда кричит «УРААА!", хлопать - «Зааабей-зааабей!", а две
руки - «Назад!", скрещенные руки - «Мимо!". Посмотрим, какие вы болельщики.
«За окном»
Вожатый называет любую букву алфавита, дети по очереди перечисляют предметы на эту букву,
которые они видят за окном. Соревнуются два ряда. Вожатый поднятой рукой показывает, чья
очередь отвечать. Если черезсекунд он не получает ответ, то очко получает ряд, последним
назвавший слово. Можно провести несколько туров игры.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
«Песня на тему»
Дети в салоне автобуса разбивают на две команды. Вожатый задает тему для песен. Например
песни, в которых встречаются цифры: «миллион, миллион, миллион алых роз»; «…девчонка из
квартиры 45»; «…раз словечко, два словечко….». Команды по очереди должны пропеть песню,
которая содержит слова на выбранную тематику.
«Интеллектуальный поединок»
Давайте представим, что находимся на интеллектуальном поединке. Вожатый предлагает темы
(например, цветы, животные, деревья, рыбы, реки, озёра, горы, моря и т.п). Каждый из участников
называет по одному слову, соответствующему выбранной тематике. Кто последний назовёт
понятие, соответствующее теме, тот и станет победителем. Например, выбрана тематика
«Животные», соответственно ребята должны называть виды животных.
«Эстафета»
Необходимо на скорость по рядам передавать спичечный коробок, так же можно пустить по
каждому ряду мячик или мягкую игрушку. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст
предмет до конца автобуса и вернет его обратно.
Вариация: Необходимо на скорость по рядам передавать спичечный коробок, так же можно
пустить по каждому ряду мячик или мягкую игрушку, по направлению назад предмет передается
между рядами, в по направлению вперед - над головой. Выигрывает та команда, которая быстрее
передаст предмет до конца автобуса и вернет его обратно.
КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
«Здравствуйте»
Задача: необходимо по команде вожатого познакомиться как с можно большим числом
присутствующих людей в кругу. Необходимо узнать и запомнить имя и еще какую-то
минимальную информацию о человеке.
Вариация: Нужно успеть за ограниченное время познакомиться как с можно большим числом
присутствующих людей, узнать как у них дела. После игры проверяют не остались ли те, кто не
здоровался.
«Кенгура и кенгуренок»
Все учатся двигаться в паре, подстраивая свои действия к действиям партнера. Играют парами.
Один стоит, другой повернут к нему спиной и приседает. Они оба берутся за руки и должны дойти
до конца. В это время они подсказывают и слушают друг друга.
«Любимая игрушка»
Все встают в круг. У ведущего есть любимая мягкая игрушка. Он ее показывает и говорит ей
комплименты. Далее он передает игрушку детям и дети должны также сказать ей ласковые слова.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
«Ассоциации»
Правила игры просты. Участник говорит какую-нибудь фразу или слово, (желательно фразу) а
следующий, кто сюда заглянул, должен сказать какую ассоциацию у тебя вызывает данная фраза.
Опять фразой или словом.
Пример:
1-ый игрок: Клевый крем для торта
2-ой игрок: День рождения!
следующий игрок: День рождения - раз в году
И т.д. по кругу…
«Ветер дует на»
Ведущий начинает игру словами: «Ветер дует на ..» Чтобы участники игры побольше узнали друг
о друге, вопрос может быть таким «Ветер дует на того, у кого светлые волосы». После этого все
светловолосые собираются в одном месте.
Вариация: Ведущий начинает игру словами: «Ветер дует на ..» Чтобы участники игры побольше
узнали друг о друге, вопрос может быть таким «Ветер дует на того, у кого светлые волосы». После
этого все светловолосым нужно быстро собраться в одном месте и пообщаться между собой
(например узнать как дела друг у друга, какую еду они больше всего любят)
«Инопланетяне »
Межпланетный корабль совершает вынужденную посадку на неземной планете. Это Земля.
Инопланетяне ступают на чужую землю и видят группу ребят. Но как наладить контакт? Ведь никто
не знает язык друг друга. И тут на помощь приходят жесты. «Инопланетяне» показывают рукой на
какой-нибудь предмет (стул, кровать, стол и т.д. ), а земляне, называя этот предмет, должны
жестами показать его функциональность, они также могут использовать простые слова, которые
допустим «инопланетяне» уже выучили за прошлое объяснение.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
«Психушка»
Ведущего выводят из помещения и объясняют, что он должен будет задавать ребятам различные
вопросы, чтобы понять в чем подвох игры. Остальным ребятам говорят, что на все вопросы они
должны отвечать не о себе, а о соседе слева. Если он ответил неверно, то сосед слева кричит
«психушка» и все ребята меняются местами и так до тех пор, пока ведущий не поймет в чем
принцип игры.
Вариация: Ведущего выводят из помещения и объясняют, что он должен будет задавать ребятам
различные вопросы, чтобы понять в чем подвох игры. Остальным ребятам заранее говорят, что на
все вопросы они должны отвечать не о себе, а человеке, которого имя начинается или
заканчивается на одну букву (заранее выясняют кто это, если такого не нашлось – то берется
человек, стоящий сзади). Если он ответил неверно, то нужный человек кричит «психушка» и все
ребята меняются местами и так до тех пор, пока ведущий не поймет в чем принцип игры.
«Интервью»
У всех есть листок бумаги , по команде они делятся на пары, и берут друг у друга интервью, по
свистку они меняются парами и задание повторяется. И так 3 раза. Затем все садятся в круг и
каждый начинает читать те интервью, которые у него записаны. Задача: угадать чье это интервью.
“Расскажи”
Каждый из присутствующих по кругу рассказывает о своем представлении об идеале в некоторой
облаксти. Темы могут быть в таком стиле:
• Что бы я сделал, если бы был главой государства…
• Что бы я сделал, если бы у меня были суперспособности…
• Что бы с сделал, если бы…
ИГРЫ НА СНЯТИЕ ТАКТИЛЬНЫХ БАРЬЕРОВ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
«Дотронуться до одежды цвета…»
Из команды детей выбирается ведущий. По команде вожатого играющие должны дотронуться до
одежды (своей или чужой) того цвета, который он назовет. Ведущий должен успеть осалить кого-
нибудь, кто не успел дотронуться до нужного цвета. Осаленный ребенок становится водящим.
Вариация: Из команды детей выбирается ведущий. По команде вожатого играющие должны
дотронуться до человека, имя которого начинается или заканчивается на одну и ту же букву.
Ведущий должен успеть осалить кого-нибудь, кто не успел этого сделать. Осаленный ребенок
становится водящим.
«Дрозд»
Группа встает в два круга - внешний и внутренний, лицом к лицу. Получившиеся пары произносят
следующие слова с соответствующими движениями:
«Я – дрозд, ты – дрозд, (показывает на себя, потом на партнера)
У меня нос, у тебя нос, (дотронуться до своего носа, потом до носа партнера) У меня губки алые, у
тебя губки алые, (дотронуться до своих губ, потом до губ партнера)
Мы с тобой два друга, любим мы друг друга!» (обнимаются)
Затем внутренний круг смещается вправо на одного человека. Цикл повторяется, пока не будет
пройден весь круг.
«Коленочки»
Вожатый рассаживает группу в круг. Каждый кладет свои руки на колени соседям. Левую руку на
колено соседу слева, правую на колено соседу справа. Надо хлопать ладонями по коленям, так
чтобы ладони хлопали строго по очереди, как они лежат. Первый и последний хлопают по своему
колену по два раза. Сбившийся человек убирает руку, которой ошибся. Можно усложнять игру.
Например, каждый раз увеличивать количество хлопков.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
«Лавата»
Играющие становятся в круг, берутся за руки и начинают двигаться по кругу, громко напевая: "Мы
танцуем, мы танцуем, тра-та-та, тра-та-та, наш весёлый танец - это Лавата". Потом все
останавливаются и ведущий говорит: "Мои локти (талия, плечи, пятки, ноги и т.п.) хороши, а у
соседа - лучше" - все берут своих соседей за локти и снова начинают двигаться напевая.
«Салки-обнималки»
Игра типа салок, но с одним новым правилом: нельзя салить тех, кто стоит, крепко обнявшись. Но
так стоять можно не более 10 с. Осаленный становится водой.
Вариация: Игра типа салок, но с одним новым правилом: нельзя салить тех, кто встанет в пару,
образовав домик и того, кто в этот домик сможет забежать. Но так стоять можно не более 15с,
причем ловящий не должен караулить возле домика специально. Осаленный становится водой.
“Пианино»
Дети сидят в линии. Каждый кладет свои руку на колени соседям. Левую руку на колено соседу
слева, правую на колено соседу справа. Надо хлопать ладонями по коленкам, так чтобы ладони
хлопали строго по очереди как они лежат, Первый и последний человек в цепочке хлопают по
своему колену два раза.Сбившийся человек убирает руку, которой ошибся.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
Название игры: «Круги»
Для этой игры вожатый всем участникам плотно завязывает глаза повязкой так, чтобы ничего не
было видно. Сначала все хаотично двигаются по комнате, стараясь не толкать друг друга. Затем
вожатый предлагает игрокам мужского пола попытаться образовать свой кружок в одной части
помещения, а игрокам женского пола — в другой части. Для этого потребуется интуиция, чутье,
так как разговаривать и вообще издавать какие-либо звуки — нельзя. За этим строго следит
вожатый. Можно прикасаться друг к другу и определять друг друга на ощупь.
Вариация: Для этой игры вожатый всем участникам плотно завязывает глаза повязкой так, чтобы
ничего не было видно. Сначала все хаотично двигаются по комнате, стараясь не толкать друг
друга. Затем вожатый предлагает игрокам образовать определенную фигуру – сначала круг, к
примеру, потом можно и посложнее, при этом участники в кругу должны быть в порядке
«мальчик-девочка-мальчик». Для этого потребуется интуиция, чутье, так как разговаривать и
вообще издавать какие-либо звуки — нельзя. За этим строго следит вожатый. Можно прикасаться
друг к другу и определять друг друга на ощупь.
Название игры: «Арам Шим Шим»
Участники берутся в кругу за руки (по принципу: мальчик и девочка). В центр круга выходит
водящий, закрывает глаза и вытягивает руки (стрелой) в любом направлении. Круг начинает
двигаться по часовой стрелке, а водящий - в противоположном направлении. При движении все
повторяют хором слова: "арам-шим-шим, арам-шим-шим, арамия-дульсия - покажи-ка на меня! И
раз, и два, и три!" На счет "три" все останавливаются. Игрок, на которого при остановке указал
водящий выходит в центр круга. Эти игроки становятся спиной друг к другу и закрывают глаза, а
остальные участники хором начинают считать до трех. На счет "три" игроки в центре
поворачивают головы в любом направлении. Если повернули в одну сторону - целуются в щёчку,
если нет - жмут друг другу руки.
Название игры: «Статуя любви»
Для проведения этой игры вожатый выводит из помещения мальчика и девочку, они будут
«Скульптурой». По желанию выбирается мальчик, который будет исполнять роль "первого
скульптора". "Скульптору" ставится условия: "Представь, что ты настоящий скульптор, и ты должен
слепить "статую любви". Перед тобой стоит глина (мальчик и девочка), из которой ты можешь
слепить всё, что посчитаешь нужным, она застынет так, как ты захочешь". Он приступает к
выполнению скульптуры, а после того, как он закончит её, его просят занять место мальчика в его
"скульптуре". Затем приглашают девочку из-за двери и повторяют ей то же самое условие. После
окончания её работы она должна занять место девочки в этой "скульптуре". И так дальше с
остальными участниками, стоящими за дверью.
ИГРЫ НА СПЛОЧЕНИЕ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
«Покажи»
Необходимо изобразить, используя всех участников команды:
(например: Оркестр, электричку, сороконожку, зоопарк, телевизор, телефон)
«Передай другу»
Вожатый выстраивает команду в шеренгу, лучше по принципу «мальчик-девочка». Задача: не
используя руки передать мячик зажатый подбородком от первого игрока до последнего. Если
мячик падает, задание выполняется заново.
Вариация: «Вожатый выстраивает команду в шеренгу, лучше по принципу «мальчик-девочка».
Задача: руками передать мячик от первого игрока до последнего между ног и над головой
обратно в начало. Если мячик падает, задание выполняется заново. И все это за определенное
время.
«Красные, синие, зелёные»
Играющие образуют круг или встают в шеренгу. Ведущий (вожатый) каждому на спину
прикрепляет лист определённого цвета. По сигналу все участники должны выстроиться в колонны:
красные – в одну колонну, синие – в другую и т.д. Цвета можно использовать другие. Можно
усложнить задание: строиться в полной тишине.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
«Узелки»
Перед началом этапа берется веревка, на которой завязаны на равноудаленном расстоянии три
обычных узла, и образует круг. Команда подходит к веревке. Все игроки вытягивают левые руки
вперед и одновременно поднимают веревку до уровня пояса. Задача: не разжимая левые руки
при помощи правых развязать узлы. Для проведения этого этапа желательно использовать
туристические веревки сечением 8 или 10 мм, но никак не бельевые.
«Путаница»
Выбирается водящий, остальные дети встают в круг и берутся за руки. Водящий отворачивается, и
игроки начинают запутываться, перелезая друг через друга, но, не распуская рук. Затем водящий
должен распутать этот клубок, не разъединяя рук детей.
«Льдина»
Вожатый выдает команде одеяло (ватман, газету), на котором она должна поместиться (ноги
участников команды не должны заступать за границы одеяла, ватмана и т.д.) и продержаться 30
секунд.
Вариация: Вожатый выдает команде одеяло (ватман, газету), на котором она должна поместиться
(ноги участников команды не должны заступать за границы одеяла, ватмана и т.д.) и
продержаться 30 секунд. Потом задание усложняется, и одеяло складывается пополам. Усложнять
задание можно несколько раз на усмотрение вожатого (к примеру на 5-10 сек по команде
вожатого, ребята должны простоят на одной ноге)
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
«СлоН»
Представьте что вы – слон. У слона есть тело и глаза. Выбирается один человек из команды,
которому доверяют больше всего. Этот человек и будет глазами слона. В его руке будет
находиться колокольчик. Все остальные участники это тело слона. Ребята («тело») должны
выстроится в цепочку друг за другом, обняв за талию впереди стоящего. «Глаза» (человек с
колокольчиком) слона находятся перед группой на расстоянии нескольких шагов. Задача слона
пройти через лабиринт, который заранее приготовит вожатый, ориентируясь на звуки
колокольчика, которые будут подавать «глаза» слона. Перед началом игры у команды есть время
договориться о стратегии своего поведения, о системе знаков. После этого ребята выстраиваются
в колону, закрывают глаза, человек с колокольчиком идет впереди и направляет «тело слона»
таким образом чтобы оно успешно прошло лабиринт. В это время вожатый смотрит, чтобы
команда не заступала за границы.
«Переправа»
Команда, должна переправится через веревку, натянутую на определенной высоте над землей.
При этом нельзя касаться веревки. За этим должен следить вожатый. Если все же это произошло,
то вся команда возвращается на стартовую линию и начинает весь процесс сначала. Высота
должна быть такой, чтобы ее невозможно было бы просто перепрыгнуть всем игрокам команды и
это предполагало бы взаимопомощь при преодолении это препятствия.
«90 градусов»
Отряд становится в шеренгу. По хлопку вожатого каждый должен повернуться на 90 градусов в
правую или левую сторону. Задача команды повернуться так, чтобы все смотрели в одну сторону
(любую).
Вариация: Отряд становится в шеренгу. По хлопку вожатого каждый должен повернуться на 90
градусов в правую или левую сторону. Задача команды повернуться так, чтобы все смотрели в
одну сторону (любую). Чтобы усложнить задачу можно сторону поворота выбрать водящему,
например, повернуться лицом к вожатому. Разговаривать при этом нельзя.
ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
«Найди свою форму»
Всем участникам в случайном порядке раздаются заранее заготовленные треугольники,
квадратики, кружочки (разнообразие форм зависит от количества групп, которые вы хотите
создать). Детям необходимо объединиться по форме. Те, кто получили квадратики – одна группа,
треугольники – другая и т.д.
Вариация: Всем участникам в случайном порядке раздаются заранее подготовленные бумажечки,
на которых нарисован тот или иной значок (разнообразие значков зависит от количества групп,
которые вы хотите создать). Детям необходимо объединиться по значку. Те, кто получили один
значок – одна группа, другой значок – другая и т.д.
«Открытки»
Разрежьте 5 открыток на столько частей, сколько участников предполагается в каждой из 5 групп,
и раздайте их ребятам. Потом останется только попросить ребят собрать открытки, как пазл. Все
ребята, у кого части одной открытки, попадают в одну команду.
«По считалочке»
Все вместе выставляют вперед сжатые кулаки. По кругу вожатый дотрагивается до каждого
выставленного кулака и произносит.
Шла кукушка мимо сети,
А за нею малы дети,
Все кричали «куку — мак!»
Отжимай один кулак.
На чьем кулачке считалочка кончится, тот его разжимает и опускает руку. Расчет повторяется до
тех пор, пока не наберется необходимое количество участников в одну команду. Остальные
участники попадают в другую команду.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
«Найди пару»
Ведущий каждому участнику раздает карточки, на которых написано название животного.
Название повторяется на двух и более карточках, в зависимости от того сколько нужно команд.
Задача игроков: отыскать свою команду, при этом можно пользоваться любыми выразительными
средствами, нельзя только ничего говорить и издавать характерные звуки животного.
«Молекула- хаус»
Ведущий предлагает всем участникам представить себя атомами, задача которых, перемещаясь
по комнате, собраться в различные молекулы, соблюдая разные условия. Когда ведущий говорит
«хаус» все перемещаются, как только ведущий говорит молекула 5 необходимо собраться в
молекулу из 5 атомов и т.д. Можно усложнить правила и добавить часть тела которой молекулы
должны соединяться.
Вариация: ведущий предлагает всем участникам представить себя атомами, задача которых,
перемещаясь по комнате, собраться в различные молекулы, соблюдая разные условия. Когда
ведущий говорит «хаус» все перемещаются, как только ведущий говорит молекула 5 необходимо
собраться в молекулу из 5 атомов и т.д. Можно усложнить правила и добавить часть тела которой
молекулы должны соединяться (например 5 локтей или 5 ушей).
«Цвета»
Вожатому необходимо подготовить разноцветные жетончики (красные, желтые, зеленые) по
количеству участников. Перед началом игры перемешать жетончики и раздать по одному
каждому участнику. Возможен вариант, когда участники сами выберут себе цвет. Когда
необходимо будет разделить группу, нужно просто сообщить участникам, что один цвет
жетончиков — это первая команда, а второй цвет — вторая и тд.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
«Лидеры»
Вожатому необходимо выбрать несколько лидеров, в зависимости от необходимого количества
команд. Каждый из них по очереди выбирает к себе в команду по одному человеку.
Вариация: Вожатому необходимо выбрать несколько лидеров, в зависимости от необходимого
количества команд. Каждый из них по очереди выбирает к себе в команду по одному человеку,
причем каждый новый человек должен стоять справа или слева от предыдущего выбранного.
«Футбольный метод»
Для разбивки на группы этим способом потребуется определить 2-3 лидеров, активных ребят
(число ребят зависит от количества мини-групп, которые вы хотите создать) и попросить их
набрать себе команду, соблюдая следующее условие – первым делает выбор один из лидеров,
другой в это время не предпринимает никаких действий. Когда выбор первого сделан, второй
лидер может сделать свой выбор, и лишь после этого делает выбор третий. При чем принцип
набора людей в команду таков: первый выбирает второго, второй третьего, третий четвертого и
т.д.
«Молекулы»
Ведущий дает инструкцию: “Представьте себе, что все мы — атомы, которые движутся в
хаотичном порядке, иногда объединяются в молекулы, а потом разлетаются в разные стороны,
собираются в целую клетку, организм.... Сейчас на слово хаус все начинают двигаться в
пространстве, как атомы. А потом я назову любое число, и такое число атомов объединятся в одну
молекулу, а потом несколько молекул — в клетку, клетки — в организм”.
Все участники двигаются в хаотичном порядке. Вожатый говорит “2 атома”, потом “2 молекулы”,
“2 клетки”, “2 организма”. Участники разделены на две группы.
ИГРЫ НА ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИДЕРОВ
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
«Слово»
Хором, не договариваясь, необходимо сказать одно слово, заданное вожатым.
Лидер в этой ситуации всегда будет говорить первым.
Вариация: Не договариваясь, необходимо хлопнуть в 1 момент всеми вместе.
«Построиться по…»
Вожатый дает команду «Построиться по росту». Все участники без слов должны выполнить
задание. У этой игры есть несколько вариаций. Построиться по : цвету глаз, размеру ноги, цвету
волос и тд.
«Номера»
Вожатый выстраивают команду в одну шеренгу, и разворачивает их спиной к себе. Он
прикрепляет за воротники в хаотическом порядке, заранее заготовленные номерки участникам
команды, после чего просят повернуться их к себе лицом. Задача команды как можно быстрее без
слов, используя только мимику и жесты построиться по порядку.
«Путаница»
Еще одна версия этой игры больше подходит для выявления лидеров. Дети встают в круг,
закрывают глаза. Выставляют правую руку вперед, находят себе пару. Затем, не отпуская руки,
выставляют левую руку вперед. Теперь дети могут открыть глаза и попробовать распутаться. Руки
при этом разъединять нельзя.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
«Создай фигуру»
Все встают в круг и берутся за руки. Вожатый просит в полной тишине, без слов, построиться в
треугольник.
Вариация: Все встают в круг и берутся за руки. Вожатый просит в полной тишине, без слов,
построиться в куда более сложную фигуру, к примеру, в звездочку.
«Шаг вперед»
Ребята становятся в круг пошире, по команде вожатого делают шаг вперед. При этом вожатый
ограничивает количество шагающих: «10 человек – шаг вперед! 5 человек – шаг вперед! 3
человека и наконец, 1.».
«Счет»
Задача играющих с закрытыми глазами досчитать от 1 до того числа сколько человек играют. То
есть если всего 10 участников, то необходимо досчитать до 10. Каждый играющий может называть
любую из 10 цифру, но только один раз за кон. Игроки не должны рассчитываться по порядку или
присваивать каждому цифры. По команде ведущего любой из участников начинает. Если два и
более игроков называют одну и ту же цифру счет останавливают и начинают заново. Те ребята,
которые по ходу игры чаще других называли цифры 1, 2, 3 и есть лидеры.
«Паутина»
Вожатый заранее плетет из веревок "паутину" таким образом, чтобы самая высокая часть была не
выше коленей участников. Количество ячеек должно соответствовать количеству участников.
Задача состоит в том, чтобы переправиться всей командой через паутину с одной стороны на
другую, не касаясь при этом ни одной ее части. Если команда касаетесь паутины, она
возвращается обратно и начинает упражнение снова. Если кто либо из команды переправился на
другую сторону, то он не может вернуться, обойдя паутину, и помочь команде. Каждую ячейку
можно использовать только один раз. Человек, который будет подсказывать команде правильную
тактику и будет являться лидером команды.
РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
«Самолеты»
Вожатый играет роль диспетчера, он командует самолётами. Остальные играющие - самолёты.
Каждый "самолёт" очерчивает вокруг себя круг. Это посадочная площадка. По команде
диспетчера самолёты поднимаются в небо. Но как только он скомандует: "ПОГОДА НЕЛЁТНАЯ",
все самолёты должны как можно быстрее занять любую посадочную площадку. Диспетчер тоже
пытается занять кружок и становится самолетом в случае удачи. А тот, кому не хватит кружочка,
станет диспетчером вместо него.
«Коршун и наседка»
Играющие становятся в затылок друг за другом и обхватывают за пояс впереди стоящих. Первый в
цепи изображает «наседку», все остальные - «цыплята». Вожатый выбирает добровольца. Он
будет «коршун». Ему нужно схватить «цыпленка», стоящего последним в цепи, «наседка» же
всячески мешает этому, преграждая «коршуну» путь разведенными в сторону руками. Все
играющие помогают «наседке», перемещаясь по площадке так, чтобы конец цепи находился как
можно дальше от «коршуна».
Если «коршуну» удается схватить «цыпленка», игра прекращается. Вожатый выбирает новых
«коршуна» и «наседку» и повторяет игру. Если «коршуну» долго не удается добиться победы, его
заменяют другим.
«Воробьи-попрыгунчики»
Вожатый чертит круг, за которым располагаются все играющие - «воробушки». Один из играющих
- «кошка». Он становится внутри круга. «Воробушки» непрерывно то заскакивают во внутрь круга,
то выскакивают из него. «Кошка» старается поймать того, кто находится в кругу. Пойманный
становится «кошкой», а «кошка» - «воробушком», и игра продолжается.
Вариация: Вожатый чертит круг, за которым располагаются все играющие - «воробушки». Один из
играющих - «кошка». Он становится внутри круга. «Воробушки» непрерывно то заскакивают во
внутрь круга, то выскакивают из него. 3 и не более стоящих рядом воробушка могут взяться за
руки, тогда их «сьесть» будет нельзя. «Кошка» старается поймать того, кто находится в кругу.
Пойманный становится «кошкой», а «кошка» - «воробушком», и игра продолжается.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
«Втяни в круг»
Начертить два больших круга. Один внутренний, другой внешний. Во внутренний круг становятся
игроки одной команды, в наружный - другой. По сигналу вожатого играющие начинают
перетягивать противника в свой круг. На это у них есть 10 секунд. Не разрешается тянуть вдвоем
одного. Команда, перетянувшая в свой круг больше игроков из другой команды, выигрывает. По
истечению времени вожатый дает сигнал остановиться и подсчитывает участников обоих команд.
Побеждает более многочисленная команда.
«Стихийное бедствие»
Дети делятся на тройки и встают в круг. Двое детей берутся за руки и образуют «крышу», а третий
встает под «крышу», он будет жильцом. Изначально в роли ведущего выступает вожатый. Если он
говорит «гром», то все жильцы меняются местами. Если «ураган» - местами меняются «крыши», а
во время «землетрясения» и «крыши» и «жильцы» должны найти себе новое место. Задача
ведущего во время перемены мест занять место «Жильца» или «Крыши». Тот кому места не
хватит становится ведущим.
Вариация: Дети делятся на четверки и встают в круг. Трое детей становятся в треугольник, а один в
центр этого треугольника, образуя «ветряную мельницу» трое – образуют крышу, а стоящий в
центре – винт. Изначально в роли ведущего выступает вожатый. Если он говорит «гром», то все
винты меняются местами. Если «ветер» - местами меняются «крыши», а во время «бури» и
«крыши» и «винты» должны найти себе новое место. Задача ведущего во время перемены мест
занять место «Винта» или «Крыши». Тот кому места не хватит становится ведущим.
«Комические салки»
В основе игры лежат обычные салки. Новизна этой игры в том, что вода должен догонять всех
каким-нибудь смешным способом. А все остальные должны убегать от него тем же способом, что
используется для ловли. После смены водящего движения меняются.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
«Вышибалы»
Спортивная игра с мячом. Выбирается два водящих, которые будут вышибалами. Они отходят друг
от друга и встают за черту, а между ними встают остальные ребята. Задача вышибал выбить мячом
ребят, которые стоят в центре, а всех остальных увернуться от мяча. Есть несколько вариантов
этой игры. Можно играть на выбывание (т.е. вышибание), а можно сделать так чтобы каждый
выбывший заменял собой вышибалу.
Вариация: Спортивная игра с мячом. Выбирается два водящих, которые будут вышибалами. Они
отходят друг от друга и встают за черту, а между ними встают остальные ребята. Задача вышибал
выбить мячом ребят, которые стоят в центре, а всех остальных увернуться от мяча. Есть несколько
вариантов этой игры. Можно играть на выбывание (т.е. вышибание), а можно сделать так чтобы
каждый выбывший заменял собой вышибалу, можно ввести «свечки».
«Казаки Разбойники»
В казаки - разбойники играют и мальчики, и девочки. Играть можно где угодно - были бы места,
где можно спрятаться. Разбойников от казаков можно отличать по нарукавным повязкам или
другим значкам. Сначала игроки договариваются о том, где они будут играть, о границах, до
которых можно убегать и прятаться. Затем надо разделиться на две команды, а какая команда
будет казаками, какая -разбойниками, решают по жребию. Разбойники разбегаются прятаться, а
казаки выбирают место для темницы, куда потом будут приводить пойманных разбойников.
Границы темницы надо чем-нибудь обозначить, например палками или камнями. Через
некоторое время казаки расходятся на поиски разбойников. Разбойника надо не только найти или
увидеть, но и догнать и осалить. Как только первый из разбойников попался, поймавший его казак
отводит пленного в темницу. Ведет его, взяв за руку или за рукав, причем пленный разбойник
должен идти смирно - вырываться он не имеет права. Но если казак почему-то сам разжал руку и
отпустил разбойника, тот может убежать. Так постепенно в темницу приводят всех пойманных
разбойников, оставляя их под охраной кого-либо из казаков. Основное же правило игры
заключается в том, что разбойники могут выручать попавших в беду товарищей. Если, например,
кого-то ведут в темницу, любой разбойник может подбежать и осалить казака - тогда казак обязан
отпустить пленного, и оба разбойника убегают прятаться снова. Но казак может первым осалить
разбойника, попытавшегося вызволить своего товарища. Если получится - ведет уже двух
пленных. Разбойники могут освобождать своих товарищей даже из темницы. Для этого им нужно
осалить не сторожевого казака, а самого пленного. Но здесь освободители больше всего рискуют
оказаться в темнице. Задача казаков - переловить и заключить в темницу всех разбойников.
«Штандер-Стоп»
Один из игроков (водящий) как можно выше подбрасывает мяч и кричит «Штандер». Пока он
летит, остальные участники разбегаются. Как только мяч пойман, водящий кричит: «Стоп!» По
этому сигналу все должны остановиться. Затем водящий должен назвать количество шагов до того
или иного игрока и подойти к нему на указанное расстояние (понятно, что чем точнее он это
сделает, тем лучше). После этого водящий бросает мяч в игрока. Если бросок неудачный либо
игрок уворачивается (или ловит мяч), остальные снова разбегаются, пока водящий возвращает
себе мяч. Если бросок удачен, игрок, в которого попали, становится водящим.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
«Кот и мыши»
На расстоянии 10 метров вожатый чертит две линии: за одной - домик «кота», за другой - домик
«мышей». Водящий - «кот» спит в своем домике, а «мышата» идут к нему со словами:
Вышли мыши как-то раз
Посмотреть который час.
Раз, два, три, четыре,
Мыши дернули за гири... (В этот момент «мыши» подходят к «коту» и даже могут его потрогать.)
Вдруг раздался страшный звон.
Побежали мыши вон.
После слова «вон» кот просыпается и бежит догонять мышей. Мышки должны спрятаться в своем
домике. Те же, кого кот поймал, выбывают из игры или меняются ролями с котом.
«Белки, шишки и орехи»
Вожатый делит детей по три человека. Они будут «беличьим гнездом». Между собой дети
договариваются, кто будет «белкой», кто - «орехом», кто - «шишкой». Водящий один, гнезда у
него нет. Роль вожатого в этой игре произносить слова: «белки», «шишки», «орехи». Если он
сказал «белки», то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий
занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в
гнездах, становится водящим. Если вожатый говорит: «орехи», то местами меняются орехи и
водящий, занявший место в гнезде, становится орехом. Водящий и вожатый могут быть разными
людьми, а может обе функции выполнять один человек. Вожатым может быть подана команда:
«белки, шишки, орехи», и тогда меняются местами сразу все.
«Невод» Вожатый выбирает двух рыбаков. Все остальные играющие – рыбки. Рыбаки, взявшись
за руки, бегут за рыбкой. Они стараются окружить ее, сомкнув вокруг рыбки руки. Постепенно из
пойманных рыбок составляется целая цепочка - "невод". Теперь рыбки ловятся "неводом".
Последние двое не пойманных игроков являются победителями, при повторении игры они -
рыбаки. Вариация – если в течении 15 секунд рыбаки не успевают поймать неводом рыбок, невод
начинает распадаться, т.е из невода рыбки по 1-2 чел возвращаются в стан.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
«Вороны и воробьи»
На расстоянии 1-1,5 метра вожатый чертит две параллельные линии. От них отмеряется еще 4-5
метров, и прочерчиваются еще по линии. Первые две линии - это линии старта, вторые -
«домики». Команды выстраиваются спиной друг к другу около первых линий, т.е. на расстоянии 1-
1,5 метров. Команд две, одна из них называется «воробьи», а вторая - «вороны». Вожатый встает
между командами и называет слова: воробьи или вороны. Если он сказал: «вороны», то вороны
догоняют воробьев, которые пытаются убежать за вторую линию, т.е. спрятаться в «домик». Все
пойманные воробьи становятся воронами. Если вожатый говорит «воробьи», то воробьи бегут и
ловят ворон. Игра может продолжаться до тех пор, пока в одной команде не останется играющих.
Или игра идёт определенное количество раз, и тогда побеждает команда, в которой больше
играющих.
«Картошка»
Играющие становятся в круг, разомкнувшись на вытянутые руки. Водящий находится в центре
круга, его задача — поймать мяч, который играющие перебрасывают друг другу. Они могут
перебрасывать мяч в любом направлении, делать обманные движения, но при этом не должны
сходить с места. Водящий может поймать его ногой, рукой, просто прикоснуться к мячу. Когда это
ему удается, он меняется местами с тем игроком, чью неудачную передачу мяча он перехватил.
«Прятки наоборот»
Выбирается 1 ведущий, его задача будет найти всех ребят. Задача остальных хорошо спрятаться от
ведущего. Найденные ребята либо выбывают из игры, либо присоединяются к ведущему и
помогают ему искать остальных.
Вариация – задается место сбора пойманных ребят, человек из непойманных может прибежать и
освободить пойманных, при условии если его не видит ведущий
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
«Самый быстрый»
Вожатый делит детей на две команды. В каждой команде игроки рассчитываются по порядку и
запоминают свои номера. Затем команды перемешиваются и становятся в общий круг, в центре
которого находится вожатый с мячом. Он называет любой номер. Игроки под этими номерами
бегут в центр, стараясь первыми завладеть мячом. Взявший мяч первым получает очко для своей
команды. Побеждает команда, набравшая больше очков.
Вариация – можно использовать несколько мячей одновременно, т.е человек поймавший мяч –
приносит балл своей команде.
«Лисы и охотники»
Площадка, размеры которой можно приравнять к баскетбольной (26х14 метров), ограничивается
со всех сторон линиями. Из играющих выбирают водящего — "охотника". Ему дают в руки
маленький мяч. Все остальные играющие — "лисицы".
Охотник выходит на середину площадки, а лисы собираются вокруг него. Охотник три раза
подбрасывает мяч вверх и ловит его. После третьего броска лисицы разбегаются в разные
стороны. Охотник, поймав мяч, бросает его в одну из лисиц, стараясь ее осалить. Осаленная
лисица становится помощником охотника. Она получает право поднимать с земли мяч и
передавать его охотнику, облегчая ему задачу. Таким образом, в ходе игры у охотника становится
все больше помощников, а количество лисиц сокращается. Когда у охотника появится первый
помощник, в игре начинает действовать такое правило. Лисицы могут поднимать брошенный в
них мяч и перебрасывать его между собой так, чтобы охотник с помощниками не смогли им
завладеть. Теперь уже водящие стараются перехватить мяч, чтобы продолжать салить играющих.
Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все лисицы, кроме одной. Эта лисица,
проявившая себя самой ловкой, становится новым охотником. Игра проводится еще раз. В ходе
игры нужно следить за тем, чтобы лисицы не забегали за границы площадки. Иначе каждая из них
считается осаленной и становится помощником охотника.
«Красный, желтый, зеленый»
Играющие делятся на три команды трех разных цветов. Бумажная полоска (жетон)
соответствующая цвету команды, крепится каждому участнику на рукав выше локтя. Перед
командой объединенной одним цветом, ставится задача - догнать и снять жетоны у команды
противника, сохранив при этом свой. Группа с жетонами красного цвета догоняет группу желтых,
желтые ловят зеленых, зеленые - красных. В каждой группе примерно одинаковое количество
игроков. Вожатый объявляет место встречи каждой цветовой группы. И дает звуковой сигнал
(свисток) к началу игры, сам находится в центре площадки, игроки, потерявшие жетоны,
собираются у ведущего.
ИГРЫ МИНУТКИ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
Младший возраст:
Название игры: «Я знаю пять имен девочек»
По земле чеканят мячом (ладонью), при каждом ударе произнося очередное слово: «Я знаю 5
имен девочек (мальчиков, названий цветов, птиц и так до бесконечности): Маша — раз, Таня —
два, Катя — три, „Соня — четыре, Ира — пять“, „Я знаю 5 ...“ Если игрок ошибается или делает
долгую паузу, мяч переходит к другому игроку, когда мяч сделает круг и возвращается к игроку,
игра для данного игрока возобновляется с того места, где он прервался (как это делается в
„классиках“), при этом заранее лучше договориться в каком порядке будут называться предметы.
Название игры: «Темп»
Участники встают в свободном порядке. По команде ведущего им нужно в течение 1 минуты
коснуться 4-х деревьев (углов комнаты, предметов желтого цвета, деревянных предметов и т.д.) и
6-ти пар колен и 5-ти локтей. Кто первый заканчивает – издает победный клич индейцев. Эта игра
быстро мобилизует энергию участников.
Название игры: «Слова»
Первый человек называет слово. Далее по цепочке каждый придумывает слово, начинающееся с
последней буквы предыдущего.
Вариация – слово, должно начинаться на последнюю букву предыдущего слова.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
Средний возраст:
Название игры: «Используй предмет» Цели и задачи: Развлечение Правила:
Вожатый выбирает предмет и показывает его всем участникам. Задача участников по очереди
придумывать способы применения этого предмета (желательно необычных способов). Например,
воздушный шарик: можно использовать как емкость для воды, как напальчник или как мячик.
Название игры: «Японский театр» Цели и задачи: Развлечение
Правила:
Игра основана на известной игре Камень-Ножницы-Бумага. Игроки делятся на две команды, и
каждая команда выбирает одного из трех персонажей: Дракона, Принцессу или Самурая. Потом
на счет три обе команды должны синхронно продемонстрировать движения, выбранного им
героя. Принцесса должна сделать реверанс, Дракон зарычать, а самурай достать свой меч из
ножен. Причем Дракон выигрывает у принцессы, т.к. похищает ее, принцесса выигрывает у
самурая, т.к. охмуряет его, самурай убивает дракона и тем самым выигрывает у него.
Название игры: «Я никогда не…»
Цели и задачи: Развлечение
Правила:
Все садятся в круг и кладут руки на колени. Первый игрок говорит то, чего он никогда в жизни не
делал. Например, он говорит: «Я никогда не летал на самолете». Если кто-то из игроков летал, то
он подгибает один палец на руке. Затем говорит следующий игрок и т.д. по кругу. Побеждает тот,
кто быстрее всех загнет все пальцы.
Вариация – вместо того чтобы показать что ведущий никогда не делал – он говорит что наоборот
делал. Победит тот кто в итоге останется.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
Название игры: «Кенгуру» Цели и задачи: Развлечение Правила:
Выбирается доброволец и уводится подальше от всех участников. Ведущий объясняет ему, что он
должен будет изображать кенгуру жестами, мимикой и т.п. (но при этом ни произнося ни одного
звука), так что бы все угадали кого он изображает. В это же время, помощник ведущего
рассказывает всем остальным участникам, что сейчас игрок будет показывать кенгуру, но все
должны притворятся, что они не понимают, что за животное он пытается изобразить. Надо
называть любых других животных, но только не кенгуру.
Название игры: «Зоопарк» Цели и задачи: Развлечение Правила:
Эта игра - розыгрыш, но никто из игроков не должен знать, что его разыгрывают. Для игры
необходимо не менее 12 человек. Все становятся в круг. В центре круга - ведущий. Все игроки
держат друг друга под локти. Ведущий начинает игру следующими словами. "Сейчас мы будем
играть в игру, которая называется "Зоопарк". Каждому из вас я сейчас на ухо шепну название
какого-либо животного, которое вы не должны никому говорить. Затем, когда все получат
название животных, я буду называть их в своем рассказе. Если вдруг выпадет название животного,
которое кто-то получил, то этот игрок должен немедленно присесть и утянуть за собой двух
соседних игроков, которых он держит сейчас под локти Задача же этих соседних игроков вовремя
удержать его. Понятно?" Затем ведущий подходит к каждому и шепчет ему на ухо одно и то же,
например, "гиппопотам".
Название игры: «Кресты-Паралели» Цели и задачи: Развлечение Правила:
Это игра-загадка. Вожатый говорит, что есть четыре положения: крест-параллель, параллель-
крест, крест-крест, параллель-параллель. Нужно передать по очереди любому из играющих какой-
то предмет и сказать одно такое положение, догадываясь об их значении. Ведущий же будет
говорить верно или не верно было сказано. Разгадка: крест обозначает скрещение ноги, а
параллель – рядом стоящие ноги. Соответственно, нужно сказать то положение, которое
обозначило бы ноги говорящего и ноги того, кому говорят. Например, у меня ноги скрещены, а у
соседа – нога на ногу, я говорю ему: крест – крест и передаю предмет.
ИГРЫ КРИЧАЛКИ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
Название игры: «Как живешь?»
Вожатый задает детям вопросы, а дети должны отвечать «Вот так!» и показывать ответ на вопрос.
Как живешь? Вот так (большой палец вверх)
А плывешь? Вот так (имитируют движения пловца)
Ждешь ответ? Вот так (подпирают голову рукой)
Машешь вслед? Вот так (машут рукой)
Как бежишь? Вот так (бегут на месте)
Утром спишь? Вот так (кладут руки под голову)
Вдаль глядишь? Вот так (приставляют руку в глазам и смотрят вдаль)
Как шалишь? Вот так (бегают и шалят)
Название игры: «Медведь»
Вожатый вместе с детьми произносят кричалку.
Пришел медведь к броду, Бултых в воду!Уж он мок, мок, мок,Уж он кис, кис, кис,
Вымок,Выкис,Вылез,Высох,Встал на колоду -Бултых в воду! уж он мок, мок, мок...
Название игры: «Хей!»
После каждой строчки, пропетой вожатым, дети кричат: «Хей!».
Бала-бала-ми - хей!Чика-чика-чи - хей!Чи - хей!Чи - хей!
Чик-чирик-чик - хей!Вы можете придумать вместе с ребятами свою, отрядную кричалку, под
которую вы, например, будете собираться вместе.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
Название игры: «Спортивная»
Игра-кричалка. Вожатый задает детям вопросы, а дети должны громко отвечать на вопрос.
Кто ребятам друг всегда? (вожатый)Солнце, воздух и вода! (дети)
Это где вы почернели? (вожатый)Мы на солнце загорели! (дети)
Наши мускулы! (вожатый)Сильны! Мы страны родной сыны. (дети)
Что вам нужно для труда? (вожатый)Солнце, воздух и вода! (дети)
Название игры: «Веселимся от души»
Вожатый задает ритм и громко кричит, а дети должны громко за ним повторять.
- 1, 2, 3, 4!- 3, 4, 1, 2!- Эй, ребята, шире шаг!- Нет, наверно в целом мире
Веселей, дружней ребят!- Не грустят в семействе нашем!
- Мы поем, рисуем, пляшем!- Все занятья хороши!
- Веселимся от души!- Эй, дружок, не унывай, громко песню запевай!
Эти слова можно повторить несколько раз.
Название игры: «Настроение каково?»
Вожатый задает ритм и громко кричит, а дети должны громко ему отвечать.
- Парам-паре-ра! (вожатый)- Хей! (дети)- Парам-паре-ра! (вожатый)
- Хей! (дети)- Парам-паре-ра! (вожатый)- Хей! Хей! Хей! (дети)- Настроенье каково? (вожатый)- Во!
(дети)- Все такого мнения? (вожатый)
- Да! (дети)- Все без исключения? (вожатый)- Да (дети)- Молодцы? (вожатый)- Ура! (дети)
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
Название игры: «Чика Бум»
Вожатый задает ритм и громко кричит, а дети должны громко за ним повторять
Название игры: «На зарядку!»
Вожатый задает ритм и громко кричит, а дети должны громко ему отвечать.
По порядку стройся в ряд! (вожатый)
На зарядку все подряд! (дети)
Левая! (вожатый)Правая! (дети)Бегая, плавая! (вожатый)
Мы растем смелыми, на солнце загорелыми! (дети)Ноги наши! (вожатый)
быстрые! (дети)Наши мускулы! (вожатый)Крепкие! (дети)
А глаза? (вожатый)Не тусклые! (дети)По порядку (вожатый)
Стройся в ряд! (дети)На зарядку! (вожатый)Все подряд! (дети)
Название игры: «Голодная»
Вожатый задает ритм и громко кричит, а дети должны громко ему отвечать.
Раз, два! (вожатый)Мы не ели! (дети)Три, четыре! (вожатый)
Есть хотим. (дети)Открывайте шире двери. (вожатый)
А то повара съедим. (дети)Руки? (вожатый)
Чистые. (дети)Лицо? (вожатый) Умыто. (дети)
Всем, всем приятного аппетита! (дети)
ИГРЫ С ЗАЛОМ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
Младший возраст:
Название игры: «Рыбки»
Ведущий левой рукой изображает уровень моря, а правой Золотую рыбку. Когда рыбка
выпрыгивает из моря зрители хлопают, когда она в море – нет. Рыбка начинает плавать и
выпрыгивать быстрее и быстрее. Зрителям нужно быть внимательными, чтобы не ошибиться.
Вариация – когда рыбка выпрыгивают – зрители топают + добавление нового движения – рука
резко вверх – все громко кричат в этот момент: «Оп!»
Название игры: «Пол, Нос, Потолок»
Эта игра также является хорошей проверкой внимательности. Она очень проста, ее правила легко
объяснить. Правой рукой покажите на пол и назовите: «Пол». Затем покажите на нос (лучше
будет, если Вы его коснетесь), скажите: «Нос», а потом поднимите руку вверх и скажите:
«Потолок». Делайте это не торопясь. Пусть ребята показывают с Вами, а называть будете Вы. Ваша
цель запутать ребят. Скажите: «Нос», а сами покажите в это время на потолок. Ребята должны
внимательно слушать и показывать правильно. Хорошо, если Вы весело прокомментируете
происходящее: «Я вижу, у кого-то в четвертом ряду нос упал на пол и там лежит. Давайте
поможем найти отвалившийся нос». Игра может повторяться несколько раз с убыстрением темпа.
В конце игры можно торжественно пригласить на сцену обладателя «самого высокого в мире
носа».
Название игры: «Веселые мартышки»
Ведущий говорит слова: "Мы - веселые мартышки, мы играем громко слишком. Мы в ладоши
хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки, скачем на носочках и друг другу даже язычки
покажем. Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску. Оттопырим ушки, хвостик на
макушке. Шире рот откроем, гримасы все состроим. Как скажу я цифру 3, - все с гримасами
замри.". Игроки повторяют всё за ведущим.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
Название игры: «Паровоз»
Зал делится на две половины. По взмаху руки ведущего одна половина хлопает в ладоши обычно.
Вторая часть детей хлопает в ладоши, сложив их "лодочкой". Ведущий поочерёдно взмахивает то
левой, то правой рукой. Реагируя на взмах руки, зал поочерёдно хлопает, изображая стук колёс
поезда, постепенно убыстряя темп. Если ведущий поднимает вверх над головой обе руки, дети
кричат: «ТУ-ТУ!!!»
Вариация: первая часть по взмаху – начинает топать, вторая – хлопать, если ведущий поднимает
обе руки вверх – все кричат как индейцы.
Название игры: «Чайничек с крышечкой»
Играющие повторяют слова ведущего и заменяют их движениями. Замена слов происходит
поочередно. Играющие произносят слова несколько раз, каждый раз заменяя последующее слово
на “ля-ля” и определенное движение (начиная с первого слова).
«Сто пионеров»
Все учат слова: «У нас в отряде 100 пионеров, 100 пионеров у нас в отряде. Они играют и поют и
вместе весело живут».
Затем водящий поочередно называет части тела, которыми необходимо активно двигать или
трясти (правая и левая руки, ноги, плечи, голова, туловище). Таким образом через несколько
повторений слов играющие становятся похожи на «таракашек», что вызывает у участников прилив
положительных эмоций.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
Название игры: «Ёжики»
Все сидящие в зале должны повторять за Вами слова, изображая некоторые из них движениями
рук: Прибежали, прибежали (имитируете движение бегуна). Ёжики, ёжики, Наточили, наточили
(изображаете руками заточку) Ножики, ножики, Прискакали, прискакали (делаете скачущие
движения) Зайчики, зайчики. Ну-ка, вместе, ну-ка дружно: Девочки! - Мальчики! Последние слова
девочки и мальчики кричат отдельно. Вы определяете, кто громче.
Вариация: Игру можно повторить, но в конце пусть будет не просто крик, а крик «шёпотом». Кто
тише?
Название игры: «Пицца-хат»
Песенка сопровождается движениями и повторяется несколько раз. При этом сначала слова про
пиццу и жареных цыплят поются громко, а про Мак Дональдс – тихо. По мере повторения слова
про пиццу и жареных цыплят поются все тише и тише, а про Мак Дональдс – все громче и громче.
Э пицца-хат, э пицца-хат, (круговое движение руками, ладонями вверх)
кентаки фраед чикен э пицца-хат. (двигаем руками как курица)
Э пицца-хат, э пицца-хат,
кентаки фраед чикен э пицца-хат.
Мак Дональдс, Мак Дональдс. (поднимаем руки над головой как буква М)
Кентаки фраед чикен э пицца-хат
Название игры: «У оленя дом большой»
Водящий со сцены показывает движения и поёт песенку, а все остальные дети повторяют за ним.
У оленя дом большой
Он глядит в своё окошко
Заяц по лесу бежит
В дверь к нему стучится:
«Стук-стук, дверь открой
Там в лесу охотник злой!»
«Заяц, заяц, забегай!
Лапу мне давай»
На каждую фразу стиха выполняется своё движение:
У оленя (руки вверх к голове, как рога оленя)
Дом большой (руки над головой «домиком»)
Он глядит (правую руку над глазами)
В своё окошко (двумя руками сначала вертикально, потом горизонтально изображается окно)
Заяц (ладони к голове, как уши зайца)
по лесу бежит (руки сжать в кулаках, локти согнуть, изобразить бег)
В дверь к нему стучится: (кулаком «постучаться»)
«Стук-стук
Дверь открой (изобразить, как открывается дверь)
Там в лесу (показать большим пальцем назад через плечо)
Охотник злой!» (сердитое лицо)
«Заяц, заяц, забегай (опять изобразить зайца)
Лапу мне давай!» (подать руку)
После того, как движения разучены, можно устроить соревнование, постепенно ускоряя темп
песенки. Побеждает тот, кто дольше всех не собьётся.
КОМАНДООБРАЗОВАНИЕ
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
Название игры: «Спасательная экспедиция»
Вожатый разбивает детей на 3-4 команды. Команды должны в кратчайшие сроки изобрести и
смастерить из подручных материалов (стакан, соломинки, лист А4, скотч тонкий) – некий
спасательный аппарат для приземления яйца с высоты 3 метра. Яйцо должно остаться целым и
невредимым. После 15 минут подготовки команды встречаются на Большом Кругу и публично
демонстрируют-испытывают свои изобретения. Необходимые материалы (на 1 команду): 2
пластиковых стаканчика, 25 соломинок, 10 листов А4, 1 ножницы, скотч тонкий – 1шт., 1 моток
ниток, 2 яйца.
Вариация – любое изменение материалов для яйца, изменение высоты – например подняться
теперь не на 2 этаж, а на 3
Название игры: Кораблекрушение
Представьте себе: вы дрейфуете на яхте в южной части Тихого океана. В результате пожара
большая часть яхты и её груза уничтожена. Яхта медленно тонет. Ваше местонахождение неясно
из-за поломки основных навигационных приборов, но примерно вы находитесь на расстоянии
тысячи километров от ближайшей земли.
Ниже дан список из 15 предметов, которые остались целыми и неповреждёнными после пожара.
В дополнение к этим предметам вы располагаете прочным надувным плотом с вёслами,
достаточно большим, чтобы выдержать вас, экипаж и все перечисленные ниже предметы.
Имущество оставшихся в живых людей составляют пачка сигарет, несколько коробков спичек и
пять однодолларовых банкнот.
Список:
-Сектант.
-Зеркало для бритья.
-Канистра с 25 литрами воды.
-Противомоскитная сетка.
-Одна коробка с армейским рационом.
-Карты Тихого океана.
-Надувная плавательная подушка.
-Канистра с 10 литрами нефтегазовой смеси.
-Маленький транзисторный приёмник.
-Репеллент, отпугивающий акул.
-Два квадратных метра непрозрачной плёнки.
-Один литр рома крепостью 80%.
-450 метров нейлонового каната.
-Две коробки шоколада.
-Рыболовная снасть.
Вам необходимо распределить их в порядке важности и необходимости, от самого нужного и по
убыванию. ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ: Решение должно быть единогласным.
После того, как ребята определились-зачитывание вслух их список, спрашиваете, все ли согласны
с каждым из пунктов. Затем зачитываете ответы экспертов ЮНЕСКО:
1.Зеркало для бритья - важно для сигнализации воздушным и морским спасателям.
2. Канистра с нефтегазовой смесью - важна для сигнализации. Может быть зажжена банкнотом и
спичкой, и будет плыть по воде, привлекая внимание.
3.Канистра с водой - необходима для утоления жажды.
4.Коробка с армейским рационом - обеспечит основную пищу.
5.Непрозрачная плёнка - используется для сбора дождевой воды и для защиты от непогоды.
6. Коробка шоколада - резервный запас пищи.
7. Рыболовная снасть - оценивается ниже, чем шоколад, потому что в данной ситуации «синица» в
руках лучше «журавля» в небе. Нет уверенности, что вы поймаете рыбу.
8.Нейлоновый канат - можно использовать для связывания снаряжения, чтобы оно не упало за
борт.
9.Плавательная подушка - спасательное средство на случай, если кто-то упадёт за борт.
10. Репеллент, отпугивающий акул - назначение очевидно.
11. Ром, крепостью 80% - содержит алкоголя достаточно для использования в качестве
антисептика, в других случаях имеет малую ценность, поскольку его употребление может вызвать
обезвоживание.
12. Радиоприёмник - имеет незначительную ценность, так как нет передатчика.
13. Карты Тихого океана - бесполезны без дополнительных навигационных приборов. Для вас
важнее знать, не где вы находитесь, а где находятся спасатели.
14.Противомоскитная сетка - в Тихом океане нет москитов.
15.Сектант - без таблиц и хронометра относительно бесполезен.
Название игры: «Бункер»
«Неожиданно героям становится известно, что запаса кислорода не хватит на всех по причине
того, что бункер не был рассчитан на такое количество человек. А это значит, что кому-то придется
покинуть убежище и погибнуть на поверхности, иначе всем грозит смерть. Вам предстоит выбрать
того, кто должен уйти, учитывая важность нахождения того или иного персонажа в защищенном
бункере. Найдите убедительные доказательства в защиту своего героя, дабы не вылететь из игры.
Запаса кислорода хватит лишь на 10-15 минут».
Количество игроков, подлежащих исключению зависит от того, сколько человек играет и
выбирается ведущим. Чаще всего это 2-3 человека.
Роли:
1. Школьница, 15 лет. Умная и милая девушка, пребывающая сейчас в шоке. Постоянно
в слезах и молчит. Симпатизирует 16-ти летнему юношу, также оказавшемуся в бункере.
2. Юноша, 16 лет. Отлично развит физически, но абсолютно не заинтересован в учебе. Также
испытывает симпатию к школьнице.
3. Молодой человек, 25 лет. Спортсмен, увлекается альпинизмом. Часто конфликтует с
окружающими и в свое время был отчислен из службы МЧС за драку.
4. Мужчина, 48 лет. Профессор-физик. Весьма образованный, разбирающийся в электронике и
строительстве. Имеет проблемы с сердцем.
5. Студентка, 19 лет. Обучается в университете физкультуры, специальность легкая атлетика.
Несмотря на привлекательность и общительность, кроме достижений в спорте похвастаться
ей не чем. Ждет ребенка.
6. Девушка, 21 год. Студентка медицинского университета, не блещущая знаниями. Тяжело
сказать, выйдет ли из нее высококлассный специалист. Имеет несколько хобби: шитье,
вязание.
7. Мужчина, 32 года. Знания, полученные во время службы в ракетных войсках, позволяют ему
выжить практически в любой ситуации. Имеет превосходную физическую подготовку,
увлекается восточными единоборствами. Имеет лишь один недостаток – слабость к
алкоголю.
8. Тренер по физической культуре , 26 лет. В прошлом учительница, а также инструктор в
области туризма. Говорит на трех иностранных языках.
9. Академик, чьи работы неоднократно публиковались, 58 лет. Знаток в области гуманитарных
наук.
10. Женщина , 43 года. Ученый в сфере сельскохозяйственных наук. Способна вырастить урожай
даже в самых неблагоприятных условиях. Любит готовить.
Если ведущий захочет изменить список персонажей, он должен понимать, что каждый из них
имеет важные для данной игры психологические черты, без которых сюжетная нить может
потеряться. После распределения ролей дается следующая инструкция.
СИДЯЧИЕ ИГРЫ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
Кто съел конфету?
Количество игроков: любое
Дополнительно: конфеты
Из играющих выбирается тот, кто будет искать пропажу, и на некоторое время он удаляется.
Ведущий просит всех закрыть глаза, затем выбирает игрока и дает ему конфету. После этого
возвращается ведущий и начинает искать того, кто держит за щекой конфету. Остальные делают
вид, что у каждого из них тоже есть конфета, то есть изображают сладкоежек – жуют, чавкают и
тому подобное.
Чтобы определить обладателя настоящей конфеты, ведущий задает каждому вопросы, на которые
следует дать понятный ответ: мычанием, жестами или каким-то другим образом. Задача ведущего
– задать такой вопрос, на который можно будет ответить только словами
Вариация – игроки могут отвлекать ведущего (мычанием например) тем самым показывая что у
него там самая конфета
«Испорченный телефон»
Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.
Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом
третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.
Обычно это сильно отличается от слова, загаданного ведущим и вызывает всеобщее веселье.
Ведущим становится последний игрок, а все остальные «сдвигаются» по скамейке. Бывший
ведущий садится на место первого игрока.
• Для того, чтобы результат получился смешнее, игроки стараются говорить очень быстро и
очень тихо.
• Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.
При очень большой компании можно разделиться на две команды и устроить соревнование. В
этом случае ведущий шепчет одинаковое слово каждой команде. побеждает та команда, у
которой результат получился наиболее похожим на заданное слово.
«Слова»
Правила очень простые - первый игрок называет слово по заданной теме, второй игрок называет
слово, первая буква которого совпадает с последней буквой слова, названного первым игроком.
Далее третий игрок и т.д по очереди.
Тот, кто не может в течении 30 секунд придумать слово с нужной буквы, выбывает из игры.
Если названо слово, заканчивающееся на Й, Ы, Ъ, Ь, следующему игроку нужно придумать слово
на предпоследнюю букву. Слова в процессе одного кона игры не должны повторяться.
Темы могут быть любыми, например:
Города
- ПрагA
- АстрахаНь
- Нью-Йорк
- Казань
- Нижний Новгороди т.д.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
Кто это?
Количество игроков: любое
Дополнительно: бумага, ручки
Возьмите каждый по листку бумаги и нарисуйте сверху голову - человека. Загните лист так, чтобы
нарисованного не было видно - только кончик шеи. И передайте рисунок соседу. У каждого
участника игры оказался новый лист с изображением, которого он не видел. Все рисуют верхнюю
часть туловища, снова "прячут" рисунок и передают соседу, чтоб на новом полученном листке
дорисовать конечности. А теперь разверните все рисунки и посмотрите, что на них изображено.
Вариация – можно нарисовать изначально не только голову человека, а голову птицы или
животного примеру или даже нескольких (например общающихся между собой)
Камень-ножницы-бумага
Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Произносится фраза "Камень, ножницы, бумага. Раз, два, три!" На счет "три" участники
выбрасывают из кулака либо указательный и средний пальцы ("ножницы"), либо ладонь
("бумага"), либо оставляют кулак сжатым ("камень"). "Ножницы" режут "бумагу", "бумага"
оборачивает "камень", "камень" затупляет "ножницы". Чей предмет сильнее, тот и выиграл. Был и
более сложный вариант: "Камень, ножницы, бумага, карандаш (указательный палец), огонь
(растопыренные пальцы вверх), вода (рука, изогнутая "волной")!".
«Вы поедете на бал?»
Здесь победитель определяется умением убедить соперника в превосходстве своего знака.
Водящий начинает игру с присказки:
— Да и нет не говорите,
Черное с белым не берите,
Вы поедете на бал?
Второй игрок отвечает, например
— Наверное...
Далее водящий начинает задавать любые вопросы, «на чем поедете?», «с кем поедете?», «что
оденете?», пытаясь подловить игрока и заставить его ответить да, нет, черное, белое.
Если слово случайно сказано, то игроки меняются ролями.
Если вы играете втроем, один игрок отвечает, а двое по очереди его спрашивают.
Водящий может использовать разные стратегии, например сначала отвлечь игрока простыми
вопросами, не требующих таких слов в ответах, а потом неожиданно спросить что-то
провокационное.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
Девочки - мальчики
Количество игроков: четное мальчиков и девочек
Дополнительно: нет
Девочки и мальчики садятся напротив друг друга. Игру начинают мальчики. Они по очереди
называют любые имена девочек. Если находится девочка, чье имя произнесли, она встает, и еще
раз называет свое имя и немного рассказывает о себе. После этого наступает очередь девочек, и
они начинают называть имена мальчиков.
Правила игры:
1. Девочки и мальчики садятся напротив друг друга.
2. Игру начинают мальчики. Они по очереди называют любые имена девочек.
3. Если находится девочка, чье имя произнесли, она встает, и еще раз называет свое имя и
немного рассказывает о себе.
4. После этого наступает очередь девочек, и они начинают называть имена мальчиков.
Примечание
Рассказы детей не должны быть очень длинными или очень короткими. Чтобы маленький авто
портрет получился, ведущий должен помочь детям.
Вариация: Если еще раз назвали тоже самое имя (повторно/случайно), то тот человек, который это
сделал до конца игры держит руки на голове.
+ можно дополнить тем, чтобы имена назывались по алфавиту
«Контакт»
Вначале выбирается водящий. Он загадывает слово (как правило, существительное, имя
нарицательное), которое должны угадать остальные игроки. После этого он сообщает игрокам
первую букву этого слова.
Теперь все игроки берут эту букву за основу и начинают придумывать свои слова, начинающееся
на эту букву. Они задают водящему вопросы, напрямую не называя их при этом. Водящий
отвечает им фразой «Нет, это не (задуманное слово)!».
Если водящий не успел ответить или не угадал задуманное слово, остальные игроки также
пытаются угадать его. Тот из игроков, кто решил, что угадал (назовём его угадавшим)
по описанию слово, загаданное придумавшим игроком, говорит «КОНТАКТ!» и считает: «раз-два-
три!» после чего придумавший и угадавший должны вместе произнести это слово. В случае, если
слова совпали («контакт» состоялся), водящий должен сообщить им вторую букву своего
задуманного слова. В этом случае попытки игроков продолжаются, но игроки загадывают слова
уже на первые две (три и т.д. буквы).
Естественно, что по мере угадывания букв, круг возможных вариантов слов сужается и в конце
концов слово всё равно разгадывается. Игра продолжается до тех пор, пока игроки не угадают
слово, задуманное водящим или пока они не разгадают его по буквам. Тогда игрок, назвавший
слово, становится водящим и начинается следующий кон игры.
«Испорченный факс»
Играть в эту игру лучше компанией от 4 человек, но, чем больше народу, тем, конечно,
интереснее.
Для игры вам понадобится ручка и бумага.
Выбирается водящий, остальные игроки садятся в ряд на скамейку или на диван, последний
в ряду берет ручку и бумагу.
Водящий придумывает картинку, например домик, над домиком солнышко и облака и «рисует»
эту картинку пальцем на спине у первого игрока.
Игрок, пытается догадаться, что рисовал водящий и «рисует» то, что ему показалось, на спине
у соседа.
И так картинка передается от одной спине к другой, пока не «нарисуется» на спине у последнего
игрока.
Последний игрок берет ручку и бумагу и изображает то, что рисовали на его спине, на бумаге.
Получается очень весело!
Далее, опрашивая игроков, водящий выясняет, кто «испортил», неправильно передал картинку,
и этот игрок становится водящим и игра продолжается.
Можно загадывать очень простые изображения — солнышко, домик, летящая птица, цветок,
дерево, а можно и целые картины, например, корабль, плывущий по морю или машину
на дороге. Все зависит от вашей фантазии.
ИГРЫ С ИНВЕНТАРЁМ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
«Музыкальные стулья»
Инвентарь: стулья
Для игры необходимо взять стулья в количестве на один меньше, чем число игроков. Стулья надо
расставить в круг (спинками вовнутрь), а игроков расположить вокруг стульев. Водящий (как
правило, это взрослый) включает музыку или начинает играть на музыкальном инструменте. (Для
того, чтобы игра получилось интересной, неожиданной и непредвзятой, желательно, чтобы
водящий при этом не смотрел на игроков).
Участники начинают медленно бежать вокруг стульев. В тот момент, когда водящий выключает
музыку, задача игрока — быстро сесть на ближайший стул. Тот, кому стула не досталось, выбывает
из игры. Водящий убирает один стул и игра продолжается. Оставшийся последний участник
становится победителем.
Вариации: Когда играют в большой компании, можно провести несколько «полуфиналов»,
в которых выявятся промежуточные победители. После этого можно устроить «суперфинал» для
выявления абсолютного чемпиона!
«Земля, вода, воздух»
Инвентарь: мяч
Водящий кидает мяч каждому по очереди.При этом он говорит: «Вода», «земля», «воздух»
(в любом порядке). Перед каким-то игроком он останавливается.
Если водящий остановился на слове «Воздух», то игрок должен назвать птицу или летающего
зверя. Если остановился на слове «Земля», то нужно назвать животное-земного обитателя. Если
«Вода» — то рыбу или живущее в воде животное. Конечно же, названия не должны повторяться.
Если игрок не назвал слово до счёта «три», или если такое слово уже называлось, то он становится
водящим.
Другой вариант игры является разновидностью игры
«Съедобное-несъедобное».
Для него понадобится мяч. Игроки становятся в круг, а водящий — в его центре. Водящий бросает
участникам мяч, произнося одно из слов: «Рыба», «птица» или «зверь». Участник должен назвать
соответствующее животное, не повторяясь и бросить мяч обратно. Тот кто не сказал, ошибся или
повторился, выбывает из круга. Последний оставшийся становится победителем. В этом варианте
игры можно обойтись без водящего. В таком случае игроки просто бросают мяч друг другу.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
«Кто я?»
инвентарь: бумага, ручки
Игроки получают по небольшому кусочку бумаги и ручке (лучше использовать самоклеящиеся
листочки). На листочке каждый в тайне от остальных пишет имя литературного героя (героя
фильма или мультика), знаменитости (певца, артиста, политика). В зависимости от возраста
участников, о том, кого можно писать, а кого нет, можно договориться заранее. Далее, каждый
передаёт свой листочек соседу справа. Получив другой листок, надо не глядя прилепить его себе
на лоб. Таким образом, каждый игрок видит «имена» всех, кроме своего собственного.
Игроки по очереди начинают задавать окружающим наводящие вопрсы. Вопросы должны быть
такими, чтобы на них можно было ответить «Да» или «Нет». Можно договориться заранее,
сколько вопросов может задать каждый участник прежде, чем ход переходит дальше по кругу.
Игра продолжается, пока кто-нибудь не угадает. Этот игрок и становится победителем. Однако,
можно продолжить «битву» за второе и третье место.
«Сабже»
Инвентарь: мяч
Выбирается ведущий, остальные садятся в ряд на скамейку или диван. Ведущий придумывает
вопрос, подходит к каждому игроку и кидает мяч, предлагая варианты ответа.
Если игроку вариант нравится, он ловит мяч, если нет, то он мяч отталкивает.
Ведущий предлагает три варианта ответа, если все три игрок оттолкнул, по умолчанию ему
назначается третий вариант.
Ведущий может кинуть мяч и сказать
— Сабже
Если игроку удалось поймать этот мяч, он сам придумывает ответ на заданный вопрос
Вопросы могут быть любыми, например:
— Как тебя зовут?
— Сколько тебе лет?
— Где ты живешь?
— Кто твой муж (жена)?
— Сколько у тебя детей?
«Охлопок»
Инвентарь: перо/легкая бумажка
Участники становятся в круг, подбрасывают охлопок вверх и начинают по очереди дуть на него.
Получается такая разновидность пляжного волейбола с охлопком вместо мяча. Цель игры —
поддерживать охлопок как можно дольше в воздухе и не дать ему упасть на своей очереди. Чтобы
не допустить этого, необходимо быстро перемещаться и дуть то сильно, то слабее, посылая
охлопок противникам. Пока противники стараются «отразить атаку», можно немного отдохнуть
и набрать воздуха. Касаться руками охлопка запрещается.
Вариация: Вторая разновидность игры возможна, когда игроков немного (от 2 до 4). В этом случае
охлопок кладётся на стол, а игроки рассаживаются вокруг. Задача играющих — сдуть охлопок
со стола на сторону противника. Руки при этом нужно держать под столом.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
«12 Палочек»
Инвентарь: дощечка, камень, 12 палочек
Перед началом игры выбирается водящий — он будет искать игроков. В начале игры дощечка
кладётся на камень или кирпич таким образом, чтобы получилась своеобразная «катапульта»,
на один конец которой укладываются все палочки. Один из игроков топает по противоположному
концу дощечки, палочки разлетаются, а игроки разбегаются в разные стороны и прячутся.
Водящий как можно быстрее собирает разлетевшиеся палочки, укладывает их на дощечку и после
этого начинает поиск спрятавшихся игроков.
Как только он находит какого-нибудь игрока, они бегут наперегонки к дощечке, как в прятках,
чтобы «застукаться». Но здесь задача другая: если найденный игрок первым успевает «запустить»
палочки в воздух, игра повторяется с тем же водящим. Если же «запустить» палочки успеет
водящий — то водящим становится найденный игрок.
Водящий принимается собирать палочки на дощечку, а все остальные игроки перепрятываются.
В ещё одном варианте игры число палочек — по количеству участников (минус водящий). Тогда,
найдя очередного игрока, водящий кладёт палочку на дощечку, ведя своеобразный счёт
найденным.
В более сложном варианте водящий должен найти всех игроков и никому не дать «запустить»
палочки. Тогда водящий заменяется на последнего найденного. Игроки же, естественно,
стараются незаметно для водящего добраться до дощечки и «запустить» палочки, пока
их не нашли.
«У медведя во бору»
Инвентарь: мелки
Площадку, чертой, параллельной длинным сторонам, разделяют на два поля.
Около одной из коротких сторон площадки проводят черту, за которой располагаются игроки.
Посередине каждого поля рисуются кружки — это «домики», «берлоги» медведей.
На другой короткой стороне на каждом поле рисуют деревья, ягоды и грибы, это — «бор»
Выбирается двое водящих — они будут медведями и занимают свои берлоги, повернувшись
к игрокам спиной.
Одному из игроков, посовещавшись и тайком от медведей даются два маленьких мяча.
Со словами
У медведя на бору
Грибы, ягоды беру,
А медведь рычит,
Он на нас сердит!
Вариант:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
Медведь простыл,
На печи застыл!
У медведя
во бору
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит,
И на нас рычит!
Ребята проходят вперед, минуя «медведей» и входят в «бор».
Далее, повторяя стишок, ребята изображают сбор ягод и грибов.
Когда сказано последнее слово,
Лукошко опрокинулось (показать, как опрокинулось лукошко),Медведь за нами кинулся!
медведи выходят из своих «берлог» и начинают салить игроков, находящихся на их поле. Игроки
в свою очередь пытаются убежать к себе домой за черту.
Медведи не могут осалить игрока, который успел замереть и стоит неподвижно. Те, кого удалось
осалить, временно выходят из игры, покидая площадки.
Игрок, держащий маленькие мячики может «застрелить» медведей, попав в них мячиками с лёта.
«Застреленный» медведь приседает и не может больше салить игроков. Но если один медведь
застрелен, другой получает возможность салить игроков на двух площадках.
Победителями в игре считается «незастреленный» медведь, сумевший осалить большее кол-во
игроков, участник, сумевший попасть мячом в медведя и все участники, благополучно
вернувшиеся домой.
«Штандер»
Инвентарь: мяч
С помощью считалочки выбирается водящий, остальные игроки образуют круг. Центр круга
желательно обозначить мелом. Водящий берет мяч и встает в центр круга. Расстояние от центра
круга до остальных игроков должно быть один-два шага.
Водящий подкидывает мячик высоко вверх и называет имя любого игрока из круга. Названный
игрок должен попытаться поймать мяч. Если ему это удалось, игрок становится новым водящим,
а бывший водящий занимает его место в кругу.
Если игрок не успел поймать мячик и он упал, коснувшись земли, все игроки разбегаются в разные
стороны до тех пор пока игрок не поднимет мячик и не крикнет «Штандер!» или просто «Стоп!».
После этого все игроки замирают, и игрок, вернувшись в центр круга, должен попасть мячом
в любого игрока. Если ему это удалось, осаленный игрок становится новым водящим, если
он ни в кого не попал, он водит снова.
ИГРЫ ПРОЩАЛКИ
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ
«На ватмане большом»
На ватмане большом сначала отпечатки рук либо ног по желанию каждого .и ребята там пишут что
хотят и приклеивают на улице и кто хочет - списывает.
Вариации: можно попросить детей составлять различные рисунки из отпечатков (дерево, домик и
т.д.)
«Наш дом»
Каждый отряд ( детишки должны работать все вместе) рисует кусочек дома, вожатые говорят
например вот вам крыша, а вам низ.. и получается так что все разные рисунки, но когда
соединяются вместе очень классно получается.
Добрые ладошки.
Из листа бумаги А4 вырезается ладошка для каждого ребенка. Все члены отряда под красивую
музыку, сидя в одной комнате, пишут друг другу адреса и пожелания.
Можно так же сделать прощальный забор, где все ребята в любое время будут подходить, и
оставлять свои пожелания, впечатления, рисунки и адреса.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ
" Приятно познакомиться"
Ведущий , ничего не комментируя, всем выдает листок, на котором написано следующее:
" Помните, у вас есть только 40 секунд"
1. Присядьте два раза
2. Подпрыгните на левой ноге 5 раз
3.Поднимите вверх обе руки 2 раза.
4. Поменяйтесь с кем-нибудь листочком
5. Громко крикните свое имя
6. Дважды громко мяукните
7. Пожмите руку любым трем людям.
8. Повернитесь вокруг своей оси 3 раза
9. Громко посмейтесь над ведущим игры
10. Коснитесь рукой стены
11. Подпрыгните на правой ноге 5 раз
12. После того как вы прочитали все задания, выполните только №13, №14, №15
13. Присядьте на корточки
14.Отдайте лист куратору
15. Обнимите как можно больше народу на прощание
Игроки, получив листок, начинают действовать .
Единственное что говорит ведущий , что у игроков всего 40 секунд на выполнение этого сложного
задания
Коридор.
Отряд делится на 2 части и становится друг на против друга, образуя таким образом коридор.
Одному участнику завязывают глаза, и он начинает идти по коридору, подходя по очереди к
каждому кто стоит в этом коридоре. А тот тем временем нашептывает этому человеку свои
желания и пожелания... Пройдя полностью этот коридор, участник становится в конец, и глаза
завязывают следующему, который повторяет всю эту процедуру...
Объявления.
Знаете типа таких как на столбах вешают, текст объявление и много листочков отрывных...вот! ну
и дети вместо текста объявления пишут все свои координаты, имя, и на отрывных листочках,
потом все это приклеивают к стене и получается стена объявлений, потом каждый может подойти
и оторвать листок с адресом, телефоном и т.д. от чьего-нибудь объявления...очень забавно.
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ
Паутинка.
Все дети сидят в кругу. У одного из вожатых в руках клубок с нитками. Он наматывает нитку на
палец, говорит о том, что ему больше всего запомнилось за смену, и кидает клубок кому-нибудь
из детей - желательно, сидящему не рядом, а где-нибудь напротив. Этот ребёнок делает то же
самое: наматывает нитку на палец и говорит о своих воспоминаниях, и т. д. В итоге получается так
называемая паутинка дружбы - все соединены ниточкой. После этого можно рассказать какую-
нибудь прощальную легенду, объяснить, что нас всех всегда будет связывать эта паутинка. Затем
нитка режется на кусочки - по количеству детей и вожатых, а маленькие ниточки ребята и
вожатые завязывают друг у друга на запястье. Получается дёшево, сердито и символично - у
каждого остаётся кусочек общей дружбы
«Ромашка»
На ромашке из бумаги пишутся различные характеристики ( самый общительный, самый
улыбчивый и т.д.) ребята по очереди берут лепесточки ромашки и отдают их тем, кому считают
нужным.
Письмо следующей смене.
Письмо составляется всем отрядом. Форма письма и способы его составления могут быть
совершенно различными. Писать можно на: Обычном листе А-4. Можно придать ему вид
древнего свитка: намочить, высушить на солнце и загнуть углы. На листе ватмана. Можно придать
форму листка, конфеты, конверта, рожицы и т.д.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Аттестационная контрольная работа по ОДНКНР 5 класс 2 полугодие
- Конспект НОД "Сделаем чистым окружающий мир"
- Проблемы адаптации обучающихся 5х классов в рамках ФГОС
- Программа по хореографии для детского сада
- Методика ведения педагогических наблюдений
- Спортивное развлечение в младшей группе "Мой веселый звонкий мяч"
