Проект для подготовительной группы "Быть здоровыми хотим"

Проект для подготовительной группы
«Быть здоровыми хотим»
Паспорт проекта
Полное название проекта: «Быть здоровыми хотим»
Автор проекта:
Продолжительность проекта: сентябрь - май.
Вид проекта: познавательно-исследовательский.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, специалисты ДОУ, родители воспитанников.
Проблема:
В последнее время во всем мире намечается тенденция к ухудшению здоровья детского населения.
Экологические проблемы, различные отрицательные факторы, химические добавки в продуктах питания,
некачественная вода, накапливающиеся раздражения в обществе - это лишь некоторые факторы, агрессивно
воздействующие на здоровье детей. Также причиной ухудшения здоровья наших детей может стать и недостаточное
внимание педагогов, нерациональная организация режима дня и учебно-воспитательного процесса, или слабо
разработанная здоровье сберегающая основа современных методов обучения.
Детский сад это первое учреждение, в которое ребёнок попадает, выходя из родительского дома.
Последующие несколько лет, которые он проведёт в нём, во многом станут определяющими для его дальнейшей жизни.
И очень важно, чтобы ребёнок окончил его здоровым и подготовленным к последующему интенсивному обучению в
школе. Но получить значимые результаты дошкольному учреждению без помощи родителей невозможно, т.к. здесь
важен принцип взаимопроникновения двух социальных институтов, что облегчает непрерывность обучения и
воспитания. Но и этого, как показали наблюдения не достаточно.
Попадая в наше дошкольное учреждение, ребенок, конечно же, «погружается» в благоприятную медико-
гигиеническую и психолого педагогическую атмосферу. Он получает извне оздоравливающе, или способствующие
сохранению и укреплению здоровья воздействия, но сам остается пассивным. Ребенок не умеет самостоятельно
заботиться о себе, своем здоровье, так как его этому не учили. Результат станет заметно выше, если подключить самого
ребенка, важно лишь научить его этому. Тем более, что детям всегда интересно побольше узнать о себе и о своем
здоровье.
С этой целью мною был разработан проект, который углубит знания детей о себе, а так же будет
способствовать стремлению детей заботиться о своем здоровье. В ежедневную работу включены различные виды
гимнастик: зрительная, дыхательная, корригирующая, пальчиковая, психогимнастика. Утром обязательно проводится
утренняя гимнастика, а после сна корригирующая гимнастика. В комплексы утренней и корригирующей гимнастик,
включены упражнения для профилактики плоскостопия - хождение по «дорожке здоровья», упражнения с массажными
мячиками и гимнастическими палками. Напряженная интеллектуальная деятельность так же включает в себя
восстановительные игры упражнения. Особое внимание уделяется организации двигательной деятельности. В летний
период в утренние часы проводится оздоровительный бег. Зарядка в летнее время также проводится на свежем воздухе.
В спортивном зале (зимой) и на площадке летний период) два раза в неделю проводятся занятия физкультурой. В
занятия включены упражнения на полосе препятствий, что очень нравиться детям. В течение дня используются
подвижные игры различной подвижности. Большое внимание уделяется развитию основных движений, а также
развитию функциональных возможностей организма. По форме организации занятия носят сюжетно - игровой характер,
поэтому для детей очень интересны и желанны. В ДОУ имеется бассейн, где также проводятся занятия, спортивные
соревнования. Дети принимают участие в соревнованиях среди детей ДОУ, а затем городских соревнованиях по
плаванию, где занимают призовые места. В середине и конце года проводятся контрольно–срезовые занятия, которые
помогают фиксировать достижения ребенка. В дошкольном учреждении имеется массажный кабинет, где дважды в год
каждый ребенок проходит оздоровительный массаж. Также массаж проводится после перенесенных болезней по
предписанию врача-педиатра. Дети проходят курс приема минеральной воды, а в осенний период (при отсутствии
противопоказаний), курс общеукрепляющего фито чая (ромашка, липа, мята). Круглый год проводится
витаминотерапия. В летний период, дети получают следующие закаливающие процедуры: принятие воздушных ванн,
обливание ног водой, босохождение. Данная работа ведется под контролем медицинского работника. Оздоровительная
работа в течении всего учебного года диагностируется специалистами ДОУ по каждому направлению (состояние
здоровья, физическое развитие, психологическое здоровье) с использованием различных методик. Для выявления
знаний детей о своем организме в данном проекте я запланировала методику С.Е. Шукшиной.
Цель: формирование у детей убеждений и привычек к здоровому образу жизни на основе знаний об организме.
Задачи проекта:
Образовательные:
- формирование познавательного интереса о здоровье и здоровом образе жизни;
- формирование знаний об организме;
- обучение выполнению правильных действий в различных оздоравливающих гимнастиках;
- повышение уровня знаний о здоровьесбережении детей среди родителей.
Воспитательные:
-воспитание бережного и заботливого отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
Развивающие:
- развитие мотивационных установок по профилактике болезней;
- совершенствование практических навыков здорового образа жизни;
- способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.
Предполагаемый результат:
Для детей:
-снижение процента детской заболеваемости;
- повышение сопротивляемости организма к простудным заболеваниям,
-приобщение ребенка к здоровому образу жизни.
расширение кругозора детей о своем организме;
Для педагогов:
самореализация, повышение творческого потенциала;
повышение компетентности по использованию в образовательном процессе современных здоровьесберегающих
технологий.
Для родителей:
создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса;
повышение уровня информированности родителей о здоровьесберегающих технологиях в ДОУ.
Участие специалистов ДОУ:
старшая медсестра, руководитель по физическому воспитанию, руководитель по изобразительной деятельности.
Продукт проектной деятельности: Разработанные совместно с детьми памятки, альбомы, книжки малышки,
атрибуты для зрительных и дыхательных гимнастик.
Форма проведения итогового мероприятия: совместная детско-родительская интеллектуальная игра «О здоровье
знаем все».
Содержание работы
Цели и задачи проводимой работы
СЕНТЯБРЬ
Вводная беседа «Добрый доктор Айболит»
ТЕМА: «Что такое здоровье и как его
сберечь?»
Заучивание пословиц о здоровье»
Д/и «Собери пословицу»
Беседа "Режим дня"
Изготовление режима дня для дома.
Консультация для родителей: «Режим дня.
Вызвать интерес к своему организму. Выявить знания о
здоровье, его составляющих, а также выявить знания об
организме и его работе
Цели и задачи: Познакомить с составляющими здоровья.
Воспитывать чувство ответственности за свое
здоровье. Формировать у детей представления о взаимосвязи
здоровья и двигательной активности.
Воспитывать желание заботиться о своем здоровье
Познакомить детей с понятием "Режим", дать представление о
его необходимости. Воспитывать положительное отношение к
соблюдению режима.
Способствовать соблюдению режима дня дома.
Обратить внимание на важность соблюдения режима дня в
Это важно или нет?"
ОКТЯБРЬ
Беседа «Гигиена - залог здоровья»
Беседа «Предметы личной гигиены для чего
они необходимы»
Изготовление памятки "Алгоритм мытья
рук"
Совместно с детьми разработать "Правили
Чистюли"
Трудовые поручения по поддержанию
чистоты в группе (работа проводится в
течение года)
Беседа "Кто спортом занимается, тот
здоровья набирается"
Заучивание пословиц о спорте
дни, когда ребенок не посещает ДОУ.
Формировать представление о значении соблюдения гигиены.
Воспитывать сознательное отношение к выполнению
гигиенических навыков
Обогащение знаний о предметах личной гигиены
Закреплять полученные знания, пользоваться ими в
повседневной жизни.
Подвести детей к пониманию прямой зависимости чистоты и
здоровья.
Формировать представления о влиянии спорта на здоровье
человека. Воспитывать любовь к спорту.
Создание мотиваций к здоровому образу жизни.
Изготовление альбома: "Спорт-это жизнь".
Спортивный досуг "Малые олимпийские
игры"
Развлечение "Мы любим спорт"
Работа с родителями: Фотоколлаж "Мама,
папа, я - спортивная семья"
Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие
друзья»
Д/и «Опасно – не опасно»
Консультация для родителей «Закаливайте
правильно»
Фотоколлаж «Мой летний отдых»
Фотоколлаж «Мы учимся плавать» (фото с
занятий в бассейне)
Воспитывать интерес к различным видам спорта.
Воспитывать любовь к спорту, желание участвовать и
побеждать в спортивных соревнованиях.
Пропаганда активного, здорового семейного отдыха.
Расширять знания детей о положительном влиянии
закаливающих процедур. Воспитывать к этому положительное
отношение.
Углублять знания и навыки закаливания
Углубление знаний родителей о безопасном закаливании
детей и его необходимости.
НОЯБРЬ
В первую неделю проходят каникулы по
плану
Беседа "Правильное питание-залог
здоровья"
Д/и "Дерево здоровья"
Совместно с детьми составить «Правила
здорового питания»
Беседа «Витамин «Неболейка и его
друзья»
Познакомить с понятием "Правильное питание". Дать
представления о полезной и вредной еде. Установить
взаимосвязь между правильным питанием и здоровьем.
Воспитывать желание правильно питаться.
Закреплять полученные знания. Воспитывать желание
употреблять полезную пищу.
Закрепить полученные знания. Вызвать интерес к соблюдению
этих правил.
Познакомить детей с происхождением слова "витамин". Дать
понятие об основных витаминах – «А», «В», «D», «С» и их
значении. Воспитывать осознанное отношение к своему
Беседа с экскурсией на кухню детского
сада.
Изготовление книжки - малышки
"Мое любимое блюдо" (совместно с
родителями)
Консультация для родителей: «Правильное
питание ребенка – дошкольника»
Пальчиковая гимнастика «Варим суп»
Выставка рисунков "И вкусно и полезно"
Выставка поделок из овощей "Дары
здоровью.
Познакомить детей с трудоемким процессом приготовления
пищи. Воспитывать чувство уважения и благодарности.
Познакомить с правилами правильной обработки продуктов.
Обратить внимание детей на то, что от качества продуктов,
правильном хранении и их обработки зависит здоровье и
жизнь человека.
Познакомить детей с понятием «рецепт». Обратить внимание
на то, что в рецепте каждого блюда, используются
определенные продукты.
Углубление знаний о рационе и режиме питания ребенка –
дошкольника.
природы» (совместно с родителями)
Трудовая деятельность на огороде за
посаженными овощами.
Трудовая деятельность "Салат своими
руками" (изготовление фруктового салата)
с/и "Кафе"
Д/и "Аскорбинка, и ее друзья"
ДЕКАБРЬ
Беседа «Мое настроение, мои чувства»
Прививать детям трудовые навыки, а также навыки
самообслуживания
Формировать навыки самообслуживания.
Закрепление знаний о том, в каких продуктах содержаться
определенные витамины.
Обогатить знания детей о понятиях «настроение» и «чувство».
Дать представление о том, что стабильное хорошее
настроение оказывает положительное влияние на наше
здоровье. Учить понимать настроение другого, познакомить
со способами управления и регуляции.
Беседа «Что делает человека счастливым»
Беседа «Что я люблю? Чего я боюсь»
Психогимнастики:
«Передай улыбку»
«Остров плакс»,
«Хорошее настроение»,
«Ласковая кошечка»,
«Замок волшебных зеркал»,
«Стрекоза замерзла»,
«Гроза» и др.
Развлечение «В гостях у смешариков»
Знакомство с понятием «счастье» и его содержанием.
Обучение приемам саморегуляции.
Доставить детям радость и положительные эмоции.
ЯНВАРЬ
В первую неделю проводятся каникулы по
плану
Раздел " Что я знаю о себе"
НОД «Из чего я сделан"
Рассматривание клеток с помощью
микроскопа.
Ручной труд «Клетки нашего организма»
(аппликация из различной крупы)
НОД «Кожа или живая одежда"
Трудовая деятельность по поддержанию
Познакомить детей с клеточным строением организма,
различием клеток и их функцией.
Вызвать интерес к экспериментированию.
Воспитывать любовь к своему организму и интерес к
изучению.
Познакомить детей с тем, что кожа растет, обновляется, а
также выполняет определенные функции. Воспитывать
желание следить за кожей. Продолжать воспитывать