Технологическая карта внеклассного мероприятия "Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим" 2 класс

1
Технологическая карта внеклассного мероприятия
Название ОУ
МАОУ СОШ №9
Учитель
Кука Марина Петрасовна
Тема
Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим.
Класс
2
Количество детей
20
Цель
Формирование у детей понятия о режиме дня, обеспечивающем здоровье
человека. Составление режима дня.
Задачи
Образовательные:
1. Продолжать формировать у обучающихся представление о здоровом образе
жизни.
2. Познакомить с составляющими компонентами режима дня школьника.
Развивающие:
1. Развивать познавательный интерес, память, мышление, речь, умение
рассуждать, выбирать, делать умозаключение.
Воспитательные:
1. Прививать интерес обучающихся к соблюдению режима дня школьника.
2. Воспитывать у обучающихся интерес к нормам здорового образа жизни.
Педагогические технологии
1. Здоровьесберегающие.
2. Личностно-ориентированное обучение.
3. Информационно-коммуникативная.
Образовательные ресурсы
1.http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/urok-po-
okruzhayushchemu-miru-nashe-zdorove-v-nashih-rukah
2. http://festival.1september.ru/articles/564387/
Оборудование
Компьютер, проектор, мультимедийная презентация, листы для самостоятельной
работы, карточки, раздаточный материал.
Планируемые результаты
Метапредметные
Предметные
Личностные
2
Познавательные УУД:
- строит рассуждения, обобщает и
делает выводы.
Регулятивные УУД:
- понимает задачу и стремится её
выполнить;
- планирует свои действия в
соответствии с поставленной
задачей.
Коммуникативные УУД:
- учитывает и уважает мнения
других;
- формулирует собственное мнение
и позицию;
- договаривается и приходит к
общему решению.
Находит ошибки в предъявленной
последовательности.
Умеет отличить поведение, способствующее
укреплению здоровья, от поведения
вредного для здоровья.
Составляет простой режим дня.
Умеет работать в коллективе.
Слушает и слышит собеседника,
ведет и поддерживает диалог,
аргументированно отстаивает
собственное мнение.
Придерживается установки на
здоровый образ жизни.
Соблюдает в своей деятельности
режим дня.
Этап
внеклассного
мероприятия
Деятельность
обучающихся
Формируемые
УУД
1.
Подготовительный
этап
Здороваются.
Участвуют в
игре.
Личностные: проявлять
эмоциональную
отзывчивость.
Коммуникативные
планирование
сотрудничества с
учителем и
3
Слушают.
Отвечают,
высказывают
своё мнение.
Предполагают
тему занятия.
одноклассниками;
умение выражать свои
мысли.
Регулятивные:
определять тему
занятия.
4
2. Основной этап
- Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Успеет он одеться в срок,
Умыться и поесть
И раньше, чем звенит звонок,
За парту в школу сесть.
Слушают.
Отвечают на
вопросы
учителя.
Высказывают
своё мнение.
Составляют
свой режим
дня.
Ответы детей.
Чтение со
Коммуникативные:
учитывать и уважать
мнения других;
формулировать
собственное мнение и
позицию;
договариваться и
приходить к общему
решению; сотрудничать
в поиске информации.
Регулятивные:
выделять главное;
понимать задачу и
стремиться её
выполнить;
планировать свои
действия в
соответствии с
поставленной задачей.
Личностные: понимать
и оценивать свой вклад
в решении общих
задач; формировать
установку на здоровый
5
слайда
детьми.
Чтение со
слайда
детьми.
Отвечают на
вопросы
учителя.
Чтение со
слайда
детьми.
образ жизни.
Познавательные:
развивать умение
самостоятельно
понимать и объяснять
информацию.
6
Отвечают на
вопросы
учителя.
Чтение со
слайда
детьми.
Чтение со
слайда
детьми.
7
Отвечают на
вопросы
учителя.
Чтение со
слайда
детьми.
Чтение со
слайда
детьми.
8
Чтение со
слайда
детьми.
Выполняют
физ. минутку.
9
Кто хочет много знать,
- - - залог здоровья.
Упустишь минутку
- - - гуляй смело.
Здоровым будешь,
- - - болезнь не догонит.
Кончил дело
- - - день потерялся.
Чистота
- - - тот дня не видит.
Поздно поднялся
- - -тому меньше надо спать.
Кто поздно встаёт,
- - - потеряешь час.
Отвечают на
вопросы
учителя.
Высказывают
своё мнение.
Слушают
задание.
Выполняют
задание.
Работают в
парах.
10
у
л
п
д
ы
о
у
б
и
ш
а
б
г
е
е
у
р
е
ж
и
м
м
о
й
д
о
д
ы
р
а
с
и
т
с
е
м
ь
я
л
ь
ь
п
н
о
и
з
а
в
т
р
а
к
а
Выполняют
задание в
группе.
11
3. Заключительный
этап
Участвуют в
игре.
Слушают.
Проводят
рефлексию.
Коммуникативные:
учитывать и уважать
мнения других;
формулировать
собственное мнение и
позицию.
Личностные:
формировать установку
на здоровый образ
жизни.
Регулятивные:
планировать свои
действия в
соответствии с
поставленной задачей.
12
Учат слова
Выполняют
задание