Ученики на Учителя.com


Конспект открытого занятия "Знаю, умею, могу" в средней группе

Конспект открытого занятия «Знаю, умею, могу» в средней группе.
Подготовил: воспитатель Щербакова Т.А.
Цель: создание благоприятных условий для закрепления элементарных математических
представлений дошкольников.
Задачи:
- формировать навыки вычислительной деятельности;
- упражнять детей в счете до 5;
- закреплять форму, цвет, величину.
-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;
- развивать воображение, смекалку, зрительную память;
- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению
аргументировать свои высказывания.
- воспитывать интерес к математическим знаниям;
- воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно
Оборудование и материалы: сундучок, карта (разрезана на части), плакат с нарисованным
лесом, иллюстрации к сказке «Репка» и «Теремок», мост из геометрических фигур, цветок
и бабочка, карточки-схемы для постройки из конструктора, медальки.
Ход занятия
Воспитатель: В течении года вы очень хорошо занимались, много узнали нового и
интересного. Вы много теперь знаете, умеете и можете. Я для вас приготовила подарки.
Где же они? Я положила ваши подарки в сундучок, но он исчез. Кто же его взял? Здесь
какое-то письмо:
«Всем привет! Что бы получить свой сундучок с подарками назад вам придется по
трудиться. Я не верю, что вы много знаете, умеете и можете. Я не знаю. И вы не
знаете! Если это не так докажите! Есть карта, которая приведет вас к сундучку, но
я всю ее вам не отдам, только кусочек, остальные части карты вы должны найти,
преодолев препятствия. Надеюсь, что вы не справитесь и все подарки достанутся
мне. Ваш Незнайка.»
Воспитатель: Что же делать? Будем искать сундучок или оставим его Незнайке?
Дети: Искать
Воспитатель: Значит будем искать!
Давайте сначала разомнемся, проверим готовы ли вы к трудностям
• В сказке волк и … козлят. Сколько было козлят? (ответы детей)
• Сколько гномов приютили Белоснежку? (ответы детей)
• Сколько углов у квадрата? (ответы детей)
• Яблоко круглое или треугольное? (ответы детей)
• Что больше: пять или три? (ответы детей)
• В садике выходной в воскресенье или в понедельник? (ответы детей)
• Сколько углов у круга? (ответы детей)
• Сколько огоньков у светофора? (ответы детей)
Хорошо размялись, к трудностям готовы!
Дети: Готовы!
Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим кусок карты, который нам достался, что
это у нас первое на пути как вы думаете (лес).
Загадочный лес.
Воспитатель: Лес не простой. Рассмотрим внимательно. Давайте посчитаем:
- сколько солнышек;(ответы детей)
- сколько грибов под высокой елкой;(ответы детей)
- сколько грибов под низкой елкой;(ответы детей)
- сколько елочек;(ответы детей)
- сколько березок;(ответы детей)
- чего больше березок или елочек;(ответы детей)
- всем ежикам хватит грибочков;(ответы детей)
- что здесь лишнее? (геометрическая фигура в лесу – оказывается куском карты)
Воспитатель: Молодцы! А вот и еще один кусочек карты! Посмотрим внимательно. Что
это за избушка? Подойдем узнаем. Что это?
Дети: Узнали, это иллюстрация к сказке «Репка» и «Теремок».
Воспитатель: Вы помните эти сказки? (ответы детей) Проверим.
«Теремок» и «Репка» (порядковый счет)
Сказка «Репка»:
- кто первый тянул репку;(ответ детей)
-кто последний тянул репку;(ответ детей)
-кто третий;(ответ детей)
- кто пятый;(ответ детей)
-кто второй. (ответ детей)
Воспитатель: Проверим правильно вы ответили или нет, посмотрим на иллюстрацию к
сказке.
Теперь сказку «Теремок» вспомним:
-кто первый нашел теремок и стал в нем жить;(ответ детей)
-кто четвертый пришел к теремку;(ответ детей)
- кто второй;(ответ детей)
-кто последний пришел к теремку. (ответ детей)
Воспитатель: Проверяем. Молодцы! Справились и с этим заданием, где же кусок карты
поищем.
Дети ищут кусок карты и находят его в книге «Сказки».
Отправляемся дальше. И на пути у нас, что? Если следовать карте, то это что?
Дети: Река.
Геометрический мост через реку
Воспитатель: Как нам переправится на другую сторону?
Дети: По мосту.
Воспитатель: Как вы думаете из чего сделан мост? (ответ детей)
Воспитатель: Правильно, из геометрических фигур, но нескольких фигур не хватает, они
лежат рядом с мостом их нужно вставить на место, чтобы он был целым. (Дети
выполняют задание). Мы починили мост, а что это за фигура, которая осталась, она нам
не нужна для ремонта моста, так это же кусок карты. Прежде чем отправится дальше в
путь, давайте разомнемся немного, так как путешествие у нас долгое.
Физминутка
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Воспитатель: Продолжаем путешествие. Смотрим на карту.
Цветочная поляна. (пространственное ориентирование)
Воспитатель: Какая красивая поляна, сколько цветов! И бабочка порхает! Давайте
посмотрим на бабочку.
Где бабочка (на цветке, под цветком, над цветком, слева от цветка, с права от цветка)
Дети отвечают на вопрос: где бабочка находится по отношению к цветку?
Воспитатель: Молодцы! Хорошо ориентируетесь. С заданием справились, значит где то,
здесь должен быть кусок карты. Поищем! Нашли. Следуем по карте дальше. Как вы
думаете, что это, куда дальше ведет нас карта?
Дети: Стройка какая-то.
Строительство города (работа по схеме)
Воспитатель: Вам каждому раздаю схемы, рассмотрите их внимательно. Вам нужно
построить сооружение согласно схеме, соблюдая цвет и очередность деталей
конструктора.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Построили, молодцы! А теперь поменяйтесь местами и проверьте друг
друга. Все справились?
Где же кусок карты? Нашли, и это последний кусок! Вы справились с заданиями, и
Незнайка должен вернуть нам сундучок с сюрпризом.
Дети ищут и находят сундучок.
Воспитатель: Посмотрим все ли на месте? Смотрите записка.
«Если вы нашли сундучок, значит вы выполнили все мои задания! Молодцы! Вы
действительно много знаете, умеете и можете! Желаю вам дальнейших успехов!
Незнайка.»
Воспитатель: Да, ребята вы сегодня постарались, а значит я не ошиблась в вас. Ведь я вам
приготовила медали за ваши знания, смекалку, находчивость. Вот они!
Воспитатель вручает медали участникам игры «Знаю, умею, могу»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: