Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Возвращение домой"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 40 «Снегурочка»
Конспект
Непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области «Развитие речи» (обучение грамоте)
в старшем дошкольном возрасте (от 6 до 8 лет)
по теме «Возвращение домой»
Разработчик:
Е.В.Белова, воспитатель
г. Сургут, 2020г.
Тема: «Возвращение домой».
Цель: формирование понятий «звуки речи» и «буквы».
Программное содержание:
1. познакомить с гласной буквой «А»;
2. продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов, дифференцируя
звуки по их качественной характеристике (согласные и гласные, согласные
твердые и согласные мягкие);
3. закреплять умение отвечать на вопросы распространённым предложением;
4. развивать фонематический слух детей, внимание, память, мышление,
связную речь;
5. развивать умение детей выкладывать букву «А» с помощью палочек
Кюизенера;
6. воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание прийти
на помощь
Материал к занятию: палочки Кюизенера, фишки трех цветов (красный,
синий, зеленый), видеозапись «Обращение за помощью буквы А».
Предварительная работа: сл.игра «Хлопаем и топаем», игровое упражнение
«Подбери картинку на заданный звук», конструирование буквы с помощью
палочек Кюизенера, буквы «А» .
Словарная работа: электронная почта, портал.
Ход занятия.
1часть.
Воспитатель: я шла к вам в детский и сад и мне на электронную почту
пришло какое-то странное сообщение. Давайте вместе его посмотрим.
Дети заслушивают видео сообщение от буквы «А»
Буква «А»: здравствуйте ребята. Меня зовут буква «А». Я живу в городе
«Пиши-Читай». Однажды налетел сильный ветер и унес меня далеко-далеко.
Помогите, пожалуйста, мне вернуться домой!
Вос-ль: поможем, ребята?
Дети: да, поможем.
Вос-ль: на чем же мы отправимся в город «Пиши-Читай»?
Ответы детей: на машине, на самолете, на поезде, на ракете, через портал и
т.д.
Вос-ль: хорошо, давайте попробуем через портал.
Вместе говорим заклинание: раз, два повернись и в городе очутись!
2 часть.
Вос-ль: посмотрите, ребята, здесь нам кто-то оставил подсказки на листочках
березы.
Вос-ль: нам предлагают объяснить, что такое «Звук» и «Буква». Вы знаете
что такое «Звук»?
Ответы детей.
Воспитатель: а может, кто-то из вас знает, что такое «Буква»?
Ответы детей.
Воспитатель: (если дети не знают). Хорошо, тогда я вам расскажу. (если
знают, то воспитатель делает итоговый вывод, что такое буква, чем
отличается звук от буквы).
Для закрепления - несколько индивидуальных ответов детей.
Воспитатель: молодцы, вы справились с первым заданием. А вот и второе.
Чтобы его выполнить, надо сесть за столы. У вас на столах есть фишки
разного цвета. Вспомните, гласные звуки обозначаются фишкой какого
цвета? А согласные твердые? А согласные мягкие? Сейчас мы вместе
выложим схему слова «Арфа». Звуковой анализ слова.
А теперь вы самостоятельно выложите слово «Арка». Кто хочет поработать у
доски? Остальные выкладывают на местах. Затем проверим.
Звуковой анализ слова «Арка»
Проверка, чтение схемы.
Сколько твердых согласных в слове «Арка»? Какой фишкой вы обозначили
этот звуки? Какие гласные звуки в слове «Арка»? Ответы детей. Где стоит
гласный звук «А»
Ответы детей: в начале и конце слова.
Воспитатель заменяет фишки на букву «А».
Затем дети читают слово еще раз.
Вос-ль: я предлагаю выложить эту букву с помощью палочек Кюизенера. А
затем воспитатель предлагает вместе с ней на ладошке написать букву «А» и
дунуть на нее (так буква «А» вернется в свой город). Молодцы, вы
справились. Теперь буква А вернется в свой город.
А я предлагаю вам немного поиграть.
Сл.игра «Хлопаем и топаем».
Вос-ль: нам пора возвращаться в детский сад. Давайте дружно скажем: раз,
два, три улыбнись и в детский сад вернись.
Вос-ль: вот мы и вернулись обратно. А где мы были? Зачем туда
отправились?
Ответы детей: искали букву, играли, помогали, учились выкладывать схему
слова, познакомились с буквой «А».
Что вам понравилось?
Ответы детей: что помогли вернуться потерянной букве «А», выкладывать
букв «А» из палочек и т.д.
Вос-ль: что узнали нового?
Ответы детей: познакомились с буквой «А»; узнали, чем отличается буква от
звука.
Вос-ль: спасибо вам ребята за сотрудничество.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: