Ученики на Учителя.com


Картотека игр для подготовки к чтению для детей 5-7 лет

Я был в цирке... "
Для игры вам понадобятся карточки с
буквами и слогами, фишки. Играть можно и
вдвоём, и компанией. Участникам игры
раз
д
ают
ся
кар
т
оч
ки
с
буквам
и
,
ли
бо
все
карт
оч
ки
лежа
т
ст
опкой
на
ст
оле
и
и
г
рок
и
п
о
оч
еред
и
и
х
бер
у
т
.
П
ервы
й
и
г
р
ок
берет
карт
оч
ку
с
бу
квой
или
с
лого
м
и
г
ово
ри
т
:
"
Я
был в цирке и видел..." Он должен назвать
что-нибудь, начинающееся с буквы на его
карт
оч
ке.
Н
аз
ы
ват
ь
можн
о
н
е
т
оль
ко
су
щ
ест
в
и
т
ельны
е.
Н
апример
н
а
бу
кву
"
К
"
можно назвать и клоуна, и кувыркающегося
гимнаста, и красный занавес.
Если вы будете использовать карточки со
слогам
и
,
т
о
н
е
обяз
ат
ел
ьно,
ч
т
обы
эт
от
слог
стоял в начале слова.
Вари
ан
т
ы
:
"
Я
бы
л
н
а
мор
е...
"
,
"
Я
бы
л
в
лесу...", "Я был в театре..."
Самодельная азбука.
Воз
ьм
и
т
е
т
ол
ст
ы
й
ал
ьбом
или
о
ф
и
сн
у
ю
папку
.
Н
а
кажд
ом
ли
ст
е
н
ар
и
су
й
т
е
бу
квы
алфави
т
а.
Хот
я
позже
н
а
кажд
у
ю
бу
кву
вам
пон
ад
обится
б
оль
ш
е
ли
ст
ов.
Вы
рез
а
й
т
е
и
з
ст
ары
х
жу
р
н
алов
карт
и
н
к
и
,
подо
й
д
у
т
т
акже
к
арт
и
н
к
и
с
раз
н
ы
х
ко
р
обоч
ек
-
воо
бщ
е
любые картинки, наклейки. Вместе с
ребен
ком
н
ак
л
еи
ва
й
т
е
карт
и
нки
на
страничку с буквой, на которую начинается
слово.
Под
к
аж
д
ой
карт
и
н
к
ой
д
елай
т
е
подпись печатными буквами.
П
оз
же,
когд
а
ребен
ок
ос
вои
т
бу
квы
,
у
сложн
и
т
е
за
д
ач
у
-
выре
за
й
т
е
и
з
ж
у
рнал
ов
слова. С определенной буквой, с
определенным слогом.
Предлоги.
Возьмите одноразовую картонную
т
ар
елку
,
рас
чер
т
ит
е
её
н
а
се
ктор
а.
В
каждом секторе напишите предлоги -
"на", "В", "под", "над", "с" и др.
Играть можно как в рулетку - бросая
на тарелку шарик. А можно сделать в
центре тарелки стрелку и вращать её.
С
м
ысл
ост
ае
т
ся
т
от
же
-
н
а
какой
предлог попадет шарик или стрелка, с
тем предлогом и нужно составить
предложение.
Игра с картинками в книжке или
журнале
Э
ти
иг
р
ы
хо
роши
те
м
,
что
н
е
тре
б
у
ю
т
ос
о
б
о
й
подготовки. Все, что вам потребуется - это старые
журналы с картинками и без.
Находим любую букву, показываем ее малышу и
п
ро
с
и
м
подчер
кн
уть
или
об
в
е
с
т
и
в
с
е
ее
п
о
яв
л
е
ния
в
с
та
тье
.
А
по
т
о
м
п
о
дсчи
тывае
м
ош
и
б
ки
и
ста
в
и
м
настоящую оценку. Убиваем сразу двух зайцев —
учим буквы и развиваем внимание и
сосредоточенность. Постепенно усложняем задачу
— ищем слова с заданным слогом или
буквосочетанием (не путайте!), например, “до” —
дом, долина, ледокол…, Следующий этап - ищем
слова. Начинаем с простых- он, мы, они, дом ... Идем
в магазин. Здесь понадобится журнал с картинками.
П
ре
дла
га
е
т
де
тя
м
н
а
й
ти
и
в
ыб
ра
ть
(о
бв
е
с
ти
)
т
о
льк
о
те
пре
дме
ты,
в
н
а
зв
а
нии
к
о
т
ор
ых
е
с
ть
зв
ук
«К»
(конфеты, молоко, диск, кофта)
О
дин
за
га
дывае
т
б
ук
в
у,
откр
ыв
ае
т
к
ар
ти
нк
у
и
,
вперед - кто быстрее найдет на картинке предмет на
за
га
данн
ую
бук
в
у
(и
ли
к
то
бол
ьш
е
н
а
зо
в
е
т
предметов на эту букву.
О
дин
за
га
дывае
т
какой
-
то
пре
дм
е
т
на
кар
ти
нк
е:
"В
слове 2 буквы "Е" - или "В слове три слога", "В слове
только один гласный звук". А второй отгадывает.
Бросаемся слогами.
Играть можно и вдвоем, и большой
компанией, как и в предыдущей игре,
используя мяч. Один игрок называет какой-
нибудь слог, а другой должен добавить к
эт
ому
слогу
св
ой
,
т
ак,
ч
т
обы
получ
ил
ось
слово.
Примеры:
-
Ко - …мар; … са; …тёнок; …рабль.
-
Са - …молёт; …поги; … мовар.
-
Де - …рево; …вочка; …ти.
Важно! Дети должны соблюдать правила
орф
ог
ра
ф
ии
:
д
ели
т
ь
сло
ва
н
а
слоги
правиль
н
о
и
п
р
ои
зн
осит
ь
и
х
т
ак,
как
он
и
пи
шу
т
ся.
К
О
–
ляс
–
ка.
Н
о
н
е
кА
–
ля
–
Ска.
Кто здесь живет?
Вам потребуется: плоский картонный домик
с вырезанными окошками, можно сделать
паровозик с вагончиками, самолет или даже
ракет
у
-
кому
ч
т
о
и
н
т
ересн
ее.
В
окошк
и
можн
о
вст
ав
ля
т
ь
карт
оч
ки
с
б
у
квами,
подходящие по размеру к окошкам. А можно
прикрепи
т
ь
д
о
ми
к
к
д
оск
е
и
пи
сат
ь
бу
квы
мелом в окошках.
П
рикреп
и
т
е
к
д
оске
д
ом
и
к
и
в
пу
ст
ы
е
окошк
и
впи
ш
и
т
е
н
а
д
о
ске
в
про
и
зво
л
ьном
пор
яд
ке
наборы букв. Ребёнок должен угадать, какие
слова живут в этом домике.
Примеры: А; П; Л; И; С; Е; О - лиса, лес, осел.
Магазин.
Для
это
й
и
г
р
ы
вам
пон
ад
об
и
т
ся
л
юбое
лот
о
с картинками и карточки с буквами. К лото
можн
о
добав
и
т
ь
д
ру
г
и
х
карт
и
н
ок,
вырезанных из журналов или
нарисованных. Картинки разложите на
столе.
К
арт
оч
ки
с
б
у
квами
и
с
лога
ми
с
лож
и
т
е
в
сумочку. Все игроки по очереди достают из
сумки
карточ
к
и
и
з
су
м
ки
и
и
щ
у
т
сред
и
картинок на столе подходящую - предмет,
который начинается с этой буквы или в
н
аз
ван
ии
кот
о
рог
о
ест
ь
т
ако
й
сл
ог
.
Е
сл
и
н
е
н
ай
д
ет
,
зн
ач
и
т
"
у
ход
и
т
и
з
маг
аз
и
н
а
без
покупки".
Выигрывает тот, кто больше наберет
"покупок".
Цепочка
Игра со словами для любого количества
участников. Выберите несколько согласных
букв и запишите их на листке бумаги.
Придумайте слова, которые включали бы в
себя все эти буквы. Буквы можно менять
местами, добавлять к ним другие согласные.
Например, возьмем буквы "с", "л", "м".
Составляем с ними слова: самолет, масло,
салями, мысль.
Выигрывает тот, кто придумал больше слов.
Летела корова
Игроков должно быть не меньше трех. Все
садятся в круг и, развернув правую руку
ладонью вниз, а левую – ладонью вверх,
соединяют свои ладони с ладонями соседей.
По очереди произносят по слову стиха, в такт
слову хлопая по ладони правого соседа:
Летела корова, сказала слово.
Какое слово сказала корова?
Кому выпадает очередь отвечать, называет
любое
слов
о,
н
априм
ер,
“
т
рав
а”
.
Е
г
о
сос
ед
вмест
е
с
х
лопк
ом
г
овор
и
т
перву
ю
бу
кву
эт
ог
о
слова
–
“
т
”
,
сле
д
ующ
ий
–
вт
ор
у
ю,
и
т
ак
д
о
конца слова, до последнего “а”. Задача
последнего игрока – не зазеваться и успеть
убрать руку из-под завершающего хлопка.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: