Ученики на Учителя.com


Картотека хороводных игр для детей 5-7 лет

Картотека хороводных игр
для детей 5-7 лет
Хоровод «Ягодка»
Содержание: Дети становятся в круг, начинают идти по кругу:
Раз, два, три, четыре, пять
Иду ягоды сбирать.
Одну ягодку беру (дети останавливаются лицом в круг, приседают и
«срывают» ягодку)
На другую смотрю (ладошка козырьком, дети поворачиваются вокруг себя)
Третью примечаю (погрозить пальчиком)
А четвёртая мерещится. (машем рукой)
Все берутся за руки и начинают сначала. Хоровод повторяется несколько раз,
каждый раз всё быстрее и быстрее.
Хоровод «Кукушка»
Содержание: Дети становятся в круг. В центре круга ведущий, у него
завязаны глаза. Дети водят хоровод и поют:
К нам кукушка в огород прилетела и поёт.
Ты кукушка не зевай, кто кукует отвечай!
После чего воспитательница показывает на какого-нибудь ребёнка в кругу,
он должен сказать: «ку-ку». Водящий должен угадать, кто это.
Хороводная игра «Ткачиха»
Содержание: Дети встают в два ряда друг напротив друга. Первая линия
поёт:
Я весёлая ткачиха (делают 4 шага вперёд)
Хорошо умею ткать (4 шага назад)
пич-поч, клёпа-клёпа, (хлопок, ладошки хлопают по плечам, потом по
коленкам, маленький прыжок на месте)
хорошо умею ткать.
Вторая линия повторяет то, что делала первая.
Хоровод «Как у дядюшки Федота»
Содержание: В центре круга стоит «дядюшка» или «тётушка». Все идут по
кругу и поют:
Как у дядюшки Федота (имя ребёнка),
Как у дядюшки Федота,
Было семеро детей.
Они не пили, не ели,
Друг на друга всё глядели.
Разом делали вот так.
«Дядюшка» показывает какое-то движение, все повторяют. После чего
выбирают нового ведущего.
Хоровод «Путаю-запутаю»
Содержание: Все берут свои корзиночки и, держась за корзинки друг друга,
становятся цепочкой. Тот, кто стоит первым, под музыку ведёт весь хоровод
по своему усмотрению: по кругу, по периметру, зигзагом, меняя
направление. По сигналу ведущего первый человек уходит в конец хоровода,
и вести начинает другой участник.
Хоровод «Вейся, капустка!»
Содержание: Все становятся вереницей и медленно начинают движение.
Заводит взрослый. Он двигается по спирали, всё туже завивая «капустный
вилок». В последний момент разворачивается и раскручивает спираль в
обратном направлении. Все приговаривают:
Вейся, вейся, капустка!
Вейся, вейся белая.
Как же мне, капустке, не виться,
Как же мне зимой не валиться!
Хоровод «Комарики»
Содержание: Все становятся в круг, кладут свою правую руку на левое плечо,
а левую на левое плечо следующего человека. Идут по кругу и говорят:
Сел комарик на дубочек,
За кудрявенький листочек,
Свесил ножки на песочек.
Спрятался! (нужно присесть всем вместе, не расцепляя рук)
Хородная игра «Пузырь»
Содержание: Дети становятся в круг, сходятся в центр:
«Месим, месим тесто. Месим, месим тесто.
Раздувайся, пузырь! Раздувайся большой! (Расходятся в широкий круг)
Оставайся такой и не лопайся!» (делают круг ещё шире)
Нужно стараться как можно дольше не разорвать круг. После того, как
«пузырь» лопнул, игра начинается сначала.
Хоровод «Вечерний»
Содержание: Дети встают в два круга – один внутри другого. Один круг
двигается по часовой стрелке, второй против часовой стрелки. С началом
нового четверостишия меняется направление движения.
Все поют стихи С.Чёрного «Вечерний хоровод»:
Добрый вечер, сад-сад!
Все березки спят-спят,
И мы скоро спать пойдем,
Только песенку споем.
А девочкам, дин-дон,
Пусть приснится сон-сон,
Полный красненьких цветков
И зелененьких жучков!
До свиданья, сад-сад, (машем ручкой саду)
Все березки спят-спят… (ладошки под ушко)
Детям тоже спать пора – (Сходимся в центр круга)
До утра! (расходимся )
Саша Чёрный
Дети встают в одну линию и делают русский поклон.
Хором: Всё!
Хоровод «Флажок»
Цель: учить детей стоять в кругу и выполнять действия, подпевать песенку.
Содержание: Дети стоят в кругу, в середине круга лежит флажок, идут по
кругу и произносят текст.
Дети встали в кружок
Увидали флажок,
Кому дать, кому дать
Кому флаг передать
Выйди, Саша, в кружок, (выходит ребенок, поднимает флажок,
Возьми Саша флажок. машет им и кладет на место)
Затем игра продолжается.
Хоровод «Ходит Ваня»
Цель: учить стоять в кругу, подпевать песни, воспитывать доброжелательное
отношения друг к другу.
Содержание: Дети становятся в круг, и ходят по кругу и приговаривают
слова. Один ребенок находится в кругу и выбирает себе дружочка.
Ходит Ваня, ходит Ваня
Ищет Ваня, ищет Ваня,
Для себя дружочка.
Нашел Ваня, нашел Ваня
Для себя дружочка.
После этого они танцуют в кругу, а остальные дети хлопают в ладоши.
Затем меняют ведущего игра продолжается.
Хоровод «Пузырь»
Цель: учить детей стоять в кругу и выполнять действия, подпевать песенку.
Упражнять в согласовании приседания со словами и проговаривании слов –
раздувайся пузырь, звука ш-ш-ш.
Содержание: Дети становятся в круг, ходят по кругу и приговаривают слова
до тех пор, пока не скажут: «Лопнул пузырь». Тогда они опускают руки и
присаживаются, произнося при этом звук ш-ш-ш.
Раздувайся пузырь,
Раздувайся большой.
Оставайся такой,
Да не лопайся.
Он летел, летел, летел,
Да за веточку задел
Ш-ш-ш и лопнул пузырь.
Игра повторяется.
Хоровод «Зайка»
Цель: Учить двигаться по кругу, хлопать в ладоши.
Содержание: Дети становятся в круг, ходят по кругу и приговаривают,
выполняя при этом движения по тексту.
Зайка, зайка, что с тобой?
Ты совсем сидишь больной.
Встань, попрыгай, попляши.
Твои ножки хороши.
Хоровод «Колпачок»
Цель: учить детей браться за руки, выполнять движения согласно тексту
игры.
Содержание: Дети становятся в круг, выбирают одного из детей, он будет
колпачком, ходят по кругу и приговаривают по тексту.
Колпачок, колпачок,
Тоненькие ножки,
Красные сапожки.
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
На ноги поставили,
Танцевать заставили.
Дети останавливаются, хлопают в ладоши со словами:
Танцуй, сколько хочешь.
Выбирай, кого захочешь.
Ребенок — «колпачок» танцует и выбирает другого «колпачка».
Затем игра продолжается.
Хоровод «Каравай»
Цель игры. Упражнять детей в правильном согласовании действий и текста,
воспитывать понимание различной величины предмета, развивать речевую и
двигательную активность.
Содержание: Дети становятся в круг, ходят по кругу, останавливаются,
делают круг широким, сужают круг, приседают, руки поднимают кверху и
хлопают в ладоши.
Как на Ванин день рожденья
Испекли мы каравай.
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Каравай, каравай!
Кого хочешь выбирай!
-Я люблю, признаться, всех,
А Машу больше всех.
Ваня подходит к Гале, выводит ее в круг, пляшут. Эту игру хорошо
проводить в дни рождения детей. Но можно вспомнить о том, что недавно
был день рождения у Нины, у Светы, и первыми выбрать их в круг
Хоровод «Мы матрешки»
Цель игры. Учить выполнять движения по тексту, показывать ладошки,
сапожки.
Содержание: Дети становятся в круг, ходят по кругу и приговаривают:
Мы матрешки, вот какие крошки,
Как у нас, как у нас чистые ладошки.
Мы матрешки, вот какие крошки,
Как у нас, как у нас новые сапожки.
Мы матрешки, вот какие крошки,
Как у нас, как у нас новые платочки.
Мы матрешки, вот какие крошки,
Побежали, побежали все мы по дорожке.
Хоровод «Заинька»
Цель игры. Учить детей согласовывать слова стихотворения с действиями.
Содержание: Дети становятся в круг считалкой выбирают зайчика, он
становится в центр круга. Дети ходят по кругу и приговаривают:
Заинька, по сеничкам
Гуляй, погуливай!
Серенький, по новеньким
Погуливай, гуляй!
Некуда заиньке выскочити,
Некуда серому выпрыгнути.
Заинька, поскачешь —
Выскочешь,
Серенький, попляшешь —
Выпустят.
Все хлопают в ладоши, а зайчик пляшет. После этого зайчика выпускают из
круга и выбирают нового.
Хоровод «Игра в поезд»
Цель игры. Учить детей строиться в одну колонну, а затем в колонне ходить
по кругу. Закреплять знания детей о таком виде транспорта, как поезд,
вызвать воспоминания о поездках детей на поезде, упражнять в правильном
произношении звуков.
Содержание: Воспитатель изображает паровоз, встает впереди колонны
детей. Дети изображают вагоны.
«Дети, — говорит он, — посмотрите, какой у нас длинный поезд. Сейчас мы
поедем на нем. Покажите, как колеса двигаются (дети, согнув руки в локтях,
двигают ими вперед-назад и приговаривают: «Гу-гу-гу»). Поехали!
Вот поезд наш едет,
Колеса стучат,
А в поезде этом ребята сидят.
«Гу-гу-гу, гу-гу-гу»,—
Пыхтит паровоз,
Далеко, далеко
Ребят он повез.
Стоп! Остановка! Кто хочет гулять? Скорей выходите!» Дети выходят из
поезда, гуляют, собирая грибы, ягоды. На гудок паровоза («у-у-у-у!») они
снова встают в колонну и едут дальше. В этой игре может быть использован
и другой текст:
Загудел паровоз
И вагончики повез:
«Чах-чах,
Чу-чу-чу,
Далеко я укачу!»
Или:
Вагончики зеленые
Бегут, бегут, бегут,
А круглые колесики
Все тук, да тук, да тук.
Хоровод «Угадай, чей голосок»
Цели: Развитие слухового восприятия, умения различать голоса сверстников.
Воспитание желания активно участвовать в играх.
Содержание: Один ребенок стоит в центре круга с закрытыми глазами. Дети
идут по кругу со словами:
Мы собрались в ровный круг
Повернемся разом вдруг,
А как, скажем: (говорит первый ребенок)
«Скок - скок - скок, угадай, чей голосок?»
Водящий должен узнать ребенка по голосу. Ребенок, чей голос узнали,
становится водящим. Дети идут в другую сторону.
Хоровод «Затейники»
Цели: Обучение детей различным танцевальным движениям.
Воспитание внимательности.
Содержание: Дети стоят по кругу, в центре затейник. Дети идут по кругу со
словами:
Ровным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте.
Дружно вместе
Сделаем вот так…
Дети останавливаются, затейник показывает движения. Дети повторяют его,
затейник меняется. Правило: движения не должны повторяться.
Хоровод «Карусель»
Цели: Обучение детей умению двигаться в соответствии со словами.
Воспитание интереса к хороводным играм.
Содержание: Воспитатель знакомит детей с правилами игры, предварительно
разложив веревку в виде кольца: «Сегодня мы поиграем в игру «Карусель».
Давайте, дети, станем возле веревки в круг, возьмем ее в правую руку и
пойдем друг за другом, это будет карусель. Все вместе будем произносить
слова и идти по кругу сначала медленно, потом быстрее, переходя на бег.
Еле - еле, еле - еле,
Закружились карусели,
А потом кругом, кругом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише - тише, не спешите!
Карусель остановите!
Раз - два, раз - два
Вот и кончилась игра!
Затем сменить направление и продолжить игру.
Хоровод «Тишина»
Цели: Обучение детей умению двигаться в соответствии со словами.
Воспитание дисциплинированности.
Содержание: Дети идут по кругу со словами:
Тишина у пруда,
Не колышется вода,
Не шумят камыши.
Засыпайте малыши.
По окончании слов, дети останавливаются, приседают и опускают голову. В
таком положении находятся 10 секунд. Кто пошевелился, выходит из игры.
Игра повторяется, пока не остается один ребенок - победитель.
Хоровод «Кошка и мышка»
Цели: Обучение детей четкому произношению слов. Развитие двигательной
активности.
Содержание: Дети стоят в кругу. В центре один ребенок - мышка. Дети идут
по кругу со словами:
Ходит Васька – беленький,
Хвост у Васьки серенький.
Только мышки заскребут,
Чуткий Васька тут как тут.
С окончанием слов дети останавливаются и в одном месте делают проход -
ворота. Мышка убегает от кошки, пробегая в ворота и подлезая под руки
стоящих в кругу детей. Кошка ловит мышку, но пробегать может только в
ворота. Когда кошка поймает мышку, игра повторяется с другой мышкой.
Хоровод «Узнай по голосу»
Цели: Развитие слухового восприятия, желания принимать активное участие
в играх.
Содержание: Дети стоят в кругу. Один ребенок в центре круга. Дети ходят по
кругу со словами:
Ваня - Ваня, ты в лесу.
Мы зовем тебя - «Ау».
Ваня глазки закрывай,
Кто назвал тебя, узнай.
Дети останавливаются. Ребенок в кругу закрывает глаза. Один из детей зовет
его по имени. Водящий отгадывает.
Хоровод «Метелица»
Цели: Развитие двигательной активности. Формирование чувства равновесия.
Содержание: Играющие встают в круг. Каждый участник, не сходя с места,
кружится вокруг себя со словами:
Мели, мели мельница,
Жерновочки вертятся.
Мели - мели, засыпай
И в мешочки набивай.
На последнем слове все должны остановиться и стоять не шевелясь. Тот, кто
не сумеет вовремя остановиться и удержать равновесие, выходит из игры.
Игра продолжается, пока не останется пара детей.
Хоровод «Заря – зарница»
Цели: Обучение детей умению четко произносить слова. Развитие силы бега.
Воспитание интереса к игре.
Содержание: Один из детей держит шест с прикрепленными на конце
лентами. Все играющие берут по одной ленте. Один из участников - водящий
стоит вне круга. Дети идут по кругу с лентами в руках со словами:
Заря – зарница,
Красная девица.
По полю ходила,
Ключи обронила.
Ключи золотые,
Ленты голубые.
Раз - два, не воронь,
А беги как огонь
С последними словами водящий дотрагивается до одного игрока. Они вдвоем
бегут в разные стороны и обегают круг. Кто первым схватит оставленную
ленту, победитель, а неудачник становится водящим.
Хоровод «Чурилки»
Цели: Развитие звукового восприятия. Воспитание активности, интереса к
игре.
Содержание: Играющие выбирают двоих. Одному завязывают глаза, другому
дают колокольчик. Затем ведут хоровод вокруг них со словами:
Трынцы – брынцы, бубенцы
Позолочены концы.
Кто на бубенцах играет,
Того жмурка не поймает.
После этих слов игрок с бубенцами начинает в них звонить и ходить в круге,
а жмурка старается его поймать. Как только жмурка его поймает, их меняют
другие игроки.
Хоровод «Капуста»
Цели: Обучение детей умению четко произносить слова. Воспитание
двигательной активности.
Содержание: Рисуется круг - огород. На его середину играющие складывают
свои вещи - шапки, пояса, платки и т.д., обозначающие капусту. Все
участники игры стоят за кругом, а один из ребят, выбранный хозяином,
садится рядом с капустой. Хозяин, изображая движениями воображаемую
работу, говорит:
Я на камушке сижу
Мелки колышки тешу.
Мелки колышки тешу,
Огород свой горожу,
Чтоб капусту не украли,
В огород не прибегали
Волк и лисица,
Заинька усатый,
Медведь толстопятый.
Ребята пытаются быстро забежать в огород, схватить «капусту» и убежать.
Кого хозяин коснется рукой у себя в огороде, тот в игре больше не участвует.
Игрок, который больше всех унесет «капусты» из огорода, объявляется
победителем.
Хоровод «Дети и петух»
Цели: Обучение детей умению безоговорочно и точно выполнять правила
игры. Развитие ловкости движений. Формирование радостных эмоций.
Содержание: Дети стоят в кругу. Один из детей стоит в центре круга,
изображая петуха, идут по кругу со словами:
Петушок - петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка
Шелкова бородушка.
Что так рано встаешь?
Детям спать не даешь?
После этих слов дети приседают на корточки и делают над головой «домики»
из рук. «Петух» кукарекает три раза, дети разбегаются по залу, а «петух» их
ловит. Первый пойманный ребенок становится «петухом».
Хоровод «Барашек»
Цели: Обучение детей умению играть по правилам. Воспитание
внимательности и выдержки.
Содержание: Играющие стоят по кругу. «Барашек» - внутри круга. Дети идут
по кругу со словами:
Ты барашек, серенький
С хвостиком беленьким.
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили.
Ты нас не бодай,
С нами поиграй
Поскорее догоняй.
По окончании слов, дети бегут врассыпную, а «барашек» их ловит.
Правило: Разбегаться можно только после окончания слов.
Хоровод «Займи место»
Цели: Обучение детей умению играть по правилам. Развитие силы бега.
Содержание: Один из участников, водящий, становится за круг. Дети,
взявшись за руки, идут по кругу. Водящий говорит:
Как сорока стрекочу
Никого в дом не пущу.
Как гусыня гогочу
Тебя хлопну по плечу - беги!
Сказав «беги!» водящий слегка ударяет по плечу одного из игроков. Круг
останавливается, а тот, кого ударили, убегает со своего места и бежит
навстречу водящему. Обежавший круг раньше занимает свободное место,
оставшийся становится водящим.
Правило: Круг должен сразу остановиться при слове «беги». Во время бега
не касаться стоящих в кругу детей.
Хоровод «Подарки»
Цели: Обучение детей умению играть в хороводные игры, запоминать слова
и двигаться в соответствии с текстом. Воспитание интереса к игре.
Содержание: Дети ходят по кругу со словами:
Привезли мы всем подарки.
Кто захочет, тот возьмет.
Вот вам кукла с лентой яркой,
Конь, волчок и самолет.
Ребенок, на которого покажет воспитатель, выбирает игрушку. Если
выбирает куклу, то говорят слова:
Кукла, кукла, попляши.
Алой лентой помаши;
если выбирает самолет, то дети говорят:
Самолет летит, летит.
Смелый летчик в нем сидит;
если выбирает коня, то дети говорят:
Конь бежит наш цок - цок - цок.
Слышен топот быстрых ног;
если выбирает волчок, то дети говорят:
Вот как кружится волчок.
Прожужжал и на бочок.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Хоровод «Огородная хороводная»
Содержание: Дети стоят в кругу, предварительно выбираются «морковь»,
«лук», «капуста», «шофер». Они тоже стоят в кругу.
Дети идут по кругу и поют:
Есть у нас огород. Там своя морковь растет.
Вот такой ширины, вот такой вышины! (2 раза)
Дети останавливаются и раскрывают руки в ширину, а затем поднимают их
вверх.
Выходит «морковь», пляшет и по окончанию куплета возвращается в круг;
дети, стоя на месте, поют:
Ты, морковь, сюда спеши. Ты немного попляши,
А потом не зевай и в корзинку полезай (2 раза)
Дети идут по кругу и поют:
Есть у нас огород, там зеленый лук растет.
Вот такой ширины, вот такой вышины (2 раза)
В кругу танцует «лук», по окончанию куплета возвращается в круг, дети,
стоя на месте, поют:
Ты лучок сюда спеши, ты немного попляши,
А потом не зевай и в корзинку полезай (2 раза)
Дети идут по кругу и поют:
Есть у нас огород и капуста там растет.
Вот такой ширины, вот такой вышины (2 раза)
Выходит «капуста» и пляшет в кругу, по окончанию куплета возвращается в
круг, дети поют:
Ты капуста, к нам спеши, ты немного попляши,
А потом не зевай и в корзинку полезай (2 раза)
Дети идут по кругу и поют:
Есть у нас грузовик, он не мал и не велик.
Вот такой ширины, вот такой вышины (2 раза)
Выходит «шофер» и пляшет в кругу, по окончанию куплета возвращается в
круг, дети поют:
Ты, шофер, сюда спеши, ты немного попляши
А потом не зевай, увози наш урожай!
Хоровод «Мы на луг ходили»
Содержание: Дети стоят в кругу. Поодаль – стоит «зайчик».
Дети поют и двигаются вправо по кругу, взявшись за руки:
Мы на луг ходили, хоровод водили.
Вот так, на лугу хоровод водили. (2 раза)
Остановившись, дети указывают на «зайчика». Положив руки под щеки
показывают как он спит:
Задремал на кочке зайчик в холодочке.
Вот так задремал зайчик в холодочке. (2 раза)
Дети имитируют игру на дудочках. «Зайчик» спит. Разбудить хотели в
дудочки дудели:
Ту-ту, ру-ту-ту, в дудочки дудели! (2 раза)
Дети идут вправо по кругу, имитируя игру на барабане:
Зайку мы будили, в барабаны били:
Бум-бум, тра-та-та, в барабаны били! (2 раза)
Зовут к себе зайчика, он скачет в середину круга. Все хлопают, а зайчик
прыгает:
Зайка просыпайся, ну-ка поднимайся.
Вот так, не ленись, ну-ка поднимайся (2 раза)
По окончании игры, выбирается новый «зайка».
Игру можно проводить не более 2-3х раз.
Хоровод «Лягушка»
Содержание: 5—6 человек выбираются «лягушками». Они входят внутрь
круга, который образуют остальные дети. Круг детей водит хоровод вправо
и поет 1-й куплет:
Вот лягушка по дорожке
Скачет, вытянувши ножки.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Скачет, вытянувши ножки.
При пении: «Ква, ква...» во всех куплетах лягушки подпрыгивают в такт
музыке. Далее, идя влево, дети поют:
Вот из лужицы на кочку,
Да за мушкою вприскочку.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Да за мушкою вприскочку.
По окончании пения дети, составляющие круг, разбегаются в разные
стороны. Теперь они «мушки». «Лягушки» ловят «мушек» и отводят их в
сторону. Затем пойманные дети встают в середину круга. Теперь
«лягушками» будут они. Остальные ребята вновь встают в круг и, двигаясь в
правую сторону, поют:
Больше есть ей неохота,
Прыг опять в свое болото.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Прыг опять в свое болото.
Затем хоровод водят в левую сторону.
В поле мушек то и знает,
Язычком своим хватает.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Язычком своим хватает.
При пении последних строк дети разбегаются, а «лягушки» их ловят.
Хоровод «Новогодний хоровод»
Вот какая елочка вросла у нас
перед нашей елочкой
пустимся мы в пляс (идут по кругу)
Хлоп-хлоп,хлоп-хлоп,
тра-ля-ля-ля. (хлопают, делают фонарики)
Прибегали к елочке
заиньки-малышки,
прыгали у елочки
зайки-шалунишки (бегут по кругу)
Прыг-скок, прыг-скок.
Тра-ля-ля-ля. (прыгают на месте, фонарики)
Приходила к елочке
Лисонька-лиса
И хвостом пушистым
Снег под ней мела
Вот так, вот так (идут по кругу, изображая лису)
Тра-ля-ля-ля. (показывают хвостик, фонарики)
А медведь-топтыжка
Мед с собой несет,
Всех он угощает
Пляшет и поет. (идут вперевалочку)
Топ-топ, топ-топ
Тра-ля-ля-ля (притопывают ногой, фонарики)
Вот в лесу веселье
Кружит хоровод.
Под елочкой зеленой
встречаем новый год. (идут по кругу взявшись за руки)
Хлоп-хлоп,хлоп-хлоп,
тра-ля-ля-ля. (хлопают в ладоши, фонарики)
Хоровод «Со вьюном я хожу»
Содержание: Дети становятся в круг. Один ребенок — ведущий. У него
«вьюнок». Под пение первого куплета ведущий идет «восьмеркой»
(обходя каждого ребенка) и на последнее слово кланяется тому, перед кем
останавливается.
Со вьюном я хожу,
С зеленым я хожу.
Я не знаю, куда
Вьюн положить.
(с началом 2-го куплета за ведущим идет тот ребенок, кому поклонился
ведущий)
Положи ты вьюн,
Положи ты вьюн,
Положи ты вьюн
На правое плечо.
(на третий куплет движения те же)
А со правого,
А со правого,
А со правого
На левое положи.
К концу песни со «вьюном» ходят четверо, затем «вьюн» кладут в центр
круга. Под веселую плясовую четверо детей танцуют, выполняя любые
танцевальные движения. С окончанием музыки дети стараются взять «вьюн».
Самый ловкий становится ведущим и игра повторяется.
Хоровод «Заря»
Содержание: Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих
— Заря. Она ходит сзади с лентой и говорит:
Заря - зарница, красная девица,
По полю ходила, ключи обронила,
Ключи золотые, ленты голубые,
Кольца обвитые - за водой пошла!
С последними словами «Заря» осторожно кладёт ленту на плечо одному из
играющих. Тот, заметив это, быстро берёт ленту, и они оба бегут в разные
стороны по кругу. Кто останется без места, становится Зарей.
Правила игры. Игроки не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому
положить на плечо ленту. Бегущие не должны пересекать круг.
Хоровод «Тополёк»
Содержание: Участники игры берут себе названия деревьев: дуб, берёза,
рябина, сосна, клён и т. д. Взявшись за руки, они становятся в круг и
двигаются то в одну, то в другую сторону. Каждый играющий исполняет
песню про «своё» дерево. Например, о тополе поют:
Стоит тополёк
Тонок и высок,
Тонок и высок,
Листвой широк.
Его солнышком печёт,
Частым дождичком сечёт,
Буйный ветер повевает,
Тополёчек наклоняет,
А он маковкой звенит
И весёленький стоит.
Затем на середину круга выходит выбранный ребенок по считалке «жмурка».
Ему завязывают платком глаза и дают в руки жгут или пояс. Жмурка
называет два дерева, и сразу двое ребят бегут и меняются местами. Жмурка
их ловит, стараясь обхватить жгутом. Пойманный ребенок становится новым
Жмуркой.
Хоровод «Бабка-Ежка»
Содержание: В середине круга встает водящий – Бабка- Ежка. В руках у нее
«помело». Вокруг бегают играющие дети и дразнят ее:
Бабка- Ежка,
Костяная ножка.
С печки упала,
Ногу сломала,
А потом и говорит:
У меня нога болит.
Пошла она на улицу
Раздавила курицу.
Пошла на базар –
Раздавила самовар.
Бабка-Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться
«помелом». К кому прикоснется – тот и замирает.
Хоровод «Дедушка водяной»
Содержание: В центре круга сидит на корточках ребенок. Он - Водяной. Дети
идут вокруг него хороводным шагом, тихо произносят слова, по окончании
слов останавливаются. Ребенок встает, закрывает глаза, воспитатель
подводит его к другому ребенку и он на ощупь определяет, к кому подошел,
называет его имя.
Дедушка Водяной,
Что сидишь ты под водой?
Выгляни на чуточку,
На одну минуточку.
Вариант для девочки:
Бабушка Водяная
Что сидишь ты и моргаешь
Выгляни на чуточку
На одну минуточку.
Если угадал, то садится угаданный ребенок. Игра начинается снова.
Хоровод «Шарик»
Надуваем быстро шарик, (дети расходятся, образуя круг)
Он становится большой,
Вот какой! (показываем руками)
Вдруг шар лопнул - тсссс (сужаем круг к центру)
Воздух вышел, (ручки вверх)
Стал он тонкий и худой. (показываем ручками, какой стал шарик)
Мы не станем горевать, (качаем головой)
Будем надувать опять.
Надуваем быстро шарик, (расходятся, образуя круг)
Он становится большой,
Вот какой!
Хоровод «Заинька»
Заинька, походи, серенький, походи.
Вот так-этак походи.
Вот так-этак походи.
Заинька, покружись, серенький, покружись.
Вот так-этак покружись.
Вот так-этак покружись.
Заинька, топни ножкой, серенький, топни ножкой.
Вот так-этак топни ножкой,
Вот так-этак топни ножкой.
Заинька, попляши, серенький, попляши.
Вот так-этак попляши,
Вот так-этак попляши.
Заинька, поклонись, серенький, поклонись.
Вот так-этак поклонись,
Вот так-этак поклонись.
Движения выполняются по тексту.
Хоровод «Солнышко и дождик»
Содержание: Дети идут по кругу и проговаривают:
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладоши
Очень рады солнышку.
- Топ-топ-топ-топ! (ритмично притоптывают на месте)
- Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! (ритмично хлопают в ладоши)
На сигнал «дождь идет, скорей домой» дети бегут к воспитателю под зонтик.
Воспитатель говорит: «Дождь прошел. Солнышко светит». Игра повторяется.
Хоровод «Зайка шел»
Содержание: Дети держатся за руки, образуя круг. Идут по кругу,
приговаривая слова:
Зайка шел, шел, шел,
Морковку нашел,
Сел, поел и дальше пошел.
Зайка шел, шел, шел,
Капустку нашел,
Сел, поел и дальше пошел.
Зайка шел, шел, шел,
Картошку нашел,
Сел, поел и дальше пошел.
На слова «сел» дети останавливаются и присаживаются на корточки.
Хоровод «Кружок»
Содержание: Дети встают в круг, держась за руки. Ведущий предлагает
повторить за ним движения:
Мы сперва пойдем направо
А затем пойдем налево
А потом в кружок сойдемся
И присядем на немножко
А теперь назад вернемся
И на месте покружимся
И похлопаем в ладоши.
А теперь в кружок все вместе.
Повторить игру несколько раз, но в ускоряющемся темпе.
Хоровод «Снежок»
Выпал беленький снежок,
Собираемся в кружок. (идут по кругу)
Мы потопаем, мы потопаем, (топают ногами)
Будем весело плясать,
Будем ручки согревать. (потирают ладошки)
Мы похлопаем, мы похлопаем, (хлопают)
Будем прыгать веселей (пружинки)
Чтобы стало потеплей.
Мы попрыгаем, мы попрыгаем. (прыгают)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: