Проект "Мой славный город – ты мне дорог!"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 140» г. Оренбурга
ПРОЕКТ
«Мой славный город ты мне дорог!»
Подготовил:
Дмитриева Елена Сергеевна
воспитатель
МДОАУ № 140
Оренбург
Актуальность проблемы
Во все времена любовь к Родине, к малой Родине была чертой
национального характера. В настоящее время в обществе назрела потребность в
гражданине, любящем свой город, свой народ.
В последние годы заметно хорошеет наш город. В Оренбурге появляются
новые скверы, парки, детские игровые дворики; строятся современные здания,
спортивные комплексы, кинотеатры; реставрируются исторические памятники.
Город расцветает, становится краше…
Как научить детей любить свой город? ... Как научить ценить его
неповторимость, колорит многонациональных культур, хранить традиции, свято
чтить славные подвиги земляков, уважать заслуженных Оренбуржцев,
прославивших родной город, бережно относиться к каждому зданию, памятнику
старины, к каждому уголку родного города? ...
Хорошеет Оренбург… И очень важно, в данный момент, сделать акцент на
воспитании любви юного Оренбуржца к родному городу, чтобы не пропустить
тот сенситивный период, пройдя через который наши дети скажут: «Мой славный
город! Ты мне дорог!»
Участники проекта: воспитатели, дети группы и их родители.
Срок реализации: 04.04. 2020 г. 30.04.2020 г.
Основание проекта
Проект реализуется на основе интеграции образовательных областей:
Познание, Коммуникация, Художественное творчество, Музыка, Чтение
художественной литературы.
Образовательная область «Познание»: Рассматривание иллюстраций о
достопримечательностях нашего города (изготовление альбома).
Образовательная область «Коммуникация»: обсуждение с детьми опасных
ситуаций в условиях города, правил поведения «Как вести себя на улице»,
дидактические игры: «Назови адрес», «Можно - нельзя», дети рассказывали о
достопримечательностях города сверстникам и взрослым, составляли
рассказы «Моя воскресная прогулка», «Каким я хочу видеть свой микрорайон»,
сочиняли стихи, загадки о родном городе и др.
Образовательная область «Художественное творчество»: дети, совместно с
воспитателем, изготавливали альбомы «Оренбург вчера и сегодня».
«Достопримечательности родного города»
Образовательная область «Музыка»: разучивание стихов местных поэтов,
народных игр и песен.
Образовательная область «Чтение художественной литературы»: дети,
родители и воспитатели читали книги об Оренбурге, рассказы о Великой
отечественной войне, спорте, сказки разных народов, в том числе украинские,
казахские и другие.
Цель и задачи организации проекта
Участники
проекта
Цель организации проекта
Задачи организации проекта
Дети
Воспитание юного
Оренбуржца через приобщение
к традициям, истории, культуре
родного города.
Расширять кругозор
детей о малой Родине и ее
достопримечательностях;
Развивать
любознательность, интерес
детей к родному городу;
Развивать творческие
способности детей;
Воспитывать любовь к
родному городу.
Педагоги
(воспитатели,
специалисты
ДОУ)
Создание условий для
воспитания у детей любви к
родному городу.
Изучить информацию,
подобрать литературу,
иллюстрации о городе;
Создать предметно-
развивающую среду,
способствующую вхождению
ребенка в жизнь родного
города;
Подобрать ситуации,
способствующие повышению
интереса детей к родному
городу;
Построение работы с
родителями по воспитанию у
детей любви к родному городу.
Родители
Создание условий для
воспитания у детей любви к
родному городу.
Организовать экскурсии с
детьми по улицам города и
запомнить названия этих улиц.
Организовать экскурсии к
местам боевой славы и
достопримечательностям
города;
Развивать
любознательность, интерес
детей к родному городу.
Условия реализации проекта
Подготовленность педагогов, обеспечивающая их профессиональную
готовность к созданию проектов в дошкольном образовательном учреждении.
Предметно-развивающая среда, способствующая вхождению ребенка в
жизнь родного города.
Наличие литературы об Оренбурге.
Создание уголков творчества для продуктивной деятельности детей.
Подготовка родителей к созданию ситуаций успеха для детей в условиях
проектной деятельности.
Взаимодействие и сотрудничество с социумом.
Формы реализации проекта:
организация различных видов детской деятельности (игровая, продуктивная,
чтение художественной литературы, познавательно-исследовательская,
коммуникативная);
совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в ходе
режимных моментов;
самостоятельная деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей.
Методы проектирования
При организации проекта педагоги детского сада реализовали вместе с
дошкольниками разнообразные методы:
метод аналогии метод решения поставленной задачи, при котором
используются уже существующие решения в других областях (биоформа,
архитектура, инженерные решения и т.д.); первоначальная идея, заимствованная
по аналогии, постепенно доводится до решения, адекватного замыслу;
метод ассоциации метод формирования идеи, который базируется на
творческом воображении, обращающемся к разным идеям окружающей
действительности, черпающим оттуда продуктивные ассоциации;
метод карикатуры метод доведения образного решения продукта дизайна
до гротескного, абсурдного; приводит к нахождению нового неожиданного
решения.
Этапы реализации проекта
Этапы
проекта
Деятельность
педагогов
Взаимодействие с
семьей
Вводный
Вводная беседа об
Оренбурге, народах,
населяющих его
Обсуждение на
родительском
собрании содержания
проекта
Планирова
ние
деятельност
и
Составление плана
работы над
проектом,
распределение
заданий между
воспитателями и
узкими
специалистами
ДОУ, обсуждение с
детьми пошагового
выполнения заданий
Обсуждение
тематики
мероприятий в русле
выполнения проекта
Осуществле
ние проекта
Беседы при
осуществлении
режимных
моментов,
проведение
дидактических и
подвижных игр,
изготовление
макетов с детьми
Посещение
достопримечательнос
тей города
Оренбурга,
фотосъемка, чтение
детям литературы по
теме, беседы с
детьми о
национальных
традициях
многонационального
Оренбурга, о подвиге
оренбуржцев во
время войны, о
спортивных
достижениях