Урок литературы "«Славный он был мужик…» (по рассказу И.С. Тургенева «Муму»)" 5 класс
Подписи к слайдам:
Урок литературы в 5 классе
«Славный он был мужик…»
(по рассказу И.С. Тургенева «Муму»)
- Подготовила:
- учитель русского языка и
- литературы МБОУ СОШ №2
- Макарова Е.С.
- Развивать у учащихся культуру читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, образное и аналитическое мышление, творческие способности.
- Совершенствовать умение анализа литературного произведения в его историко-литературной обусловленности с использованием литературоведческих терминов.
- Воспитывать духовно развитую личность, формировать гуманистическое мировоззрение, гражданскую позицию.
- Перед уроком учащиеся были разбиты на 5 групп. Для каждой группы были подготовлены задания, иллюстрации к произведению, а также бланки оценки групповой работы.
- Орг.момент.
- Мотивация к уроку.
- Формулирование темы и целей урока.
- Сообщение ученика.
- Слово учителя.
- Работа в группах.
- Межгрупповое взаимодействие.
- Итог урока.
- Домашнее задание.
- Эмоциональная рефлексия.
- Герой
- Имя
- поведение
- поступки
- интерьер
- род занятий, обязанности
- портрет
- внешность
- одежда
- Портрет – изображение внешнего облика героя в художественном произведении.
- Интерьер - внутренняя обстановка помещения.
- Цель: проанализировать литературного героя с различных сторон с опорой на схему.
- Названия групп:
- Портрет Герасима.
- Поведение Герасима.
- Обязанности Герасима.
- Каморка Герасима.
- Герасим и Муму.
- 1. Прочитайте инструкцию до конца.
- 2. Дайте ответы на следующие вопросы, приводя примеры из текста:
- Каким вы представляете Герасима?
- Почему автор говорит о герое, что он «сложенный богатырем»?
- Найдите сравнения, помогающие раскрыть силу Герасима.
- Почему автор сравнивает героя с гусаком?
- 3. Каждый старайтесь высказать свое мнение.
- 4. Сделайте выводы о качествах Герасима.
- 5. Выберите докладчика, который сообщит ваши выводы.
- 1. Прочитайте инструкцию до конца.
- 2. Дайте ответы на следующие вопросы, приводя примеры из текста:
- Чем занимался Герасим в деревне?
- Почему автор называет работу героя «неистомной»? Почему Герасим не устает от работы?
- Какие обязанности были у Герасима в доме барыни? О нем сказано: «Дела у него было немного…». В самом деле – немного? Попытайтесь ответить.
- Как Герасим выполнял свои обязанности? (примеры из текста)
- Какими качествами, на ваш взгляд, обладал Герасим?
- 3.Каждый старайтесь высказать свое мнение.
- 4. Сделайте выводы о качествах Герасима.
- 5. Выберите докладчика, который сообщит ваши выводы.
- 1. Прочитайте инструкцию до конца.
- 2. Дайте ответы на следующие вопросы, приводя примеры из текста:
- Найдите описание каморки Герасима.
- Докажите, что Герасим устроил каморку «по своему вкусу».
- На какие детали (предметы) в каморке автор обращает внимание?
- Почему Герасим «не любил, чтобы к нему ходили»?
- Какие черты характера героя автор раскрывает через описание каморки?
- 3. Каждый старайтесь высказать свое мнение.
- 4. Сделайте выводы о качествах Герасима.
- 5. Выберите докладчика, который сообщит ваши выводы.
- Цель: подвести итоги работы на уроке.
- Беседа по вопросам:
- Каким вы представляете Герасима?
- Какие признаки помогли нам раскрыть личность героя?
- Скажите, если Герасим настолько сильно любил Муму, почему же он ее утопил?
- Чем закончился рассказ? Имел ли право Герасим уйти от барыни?
Литература - еще материалы к урокам:
- Презентация "Занимательные задания по творчеству А.Л. Барто"
- В. Драгунский "Он живой и светится". Нравственный смысл рассказа. Оценка достижений
- Современная русская литература (литература конца 20 века - начала 21века)
- Исследовательский проект "Образ матери в поэзии И.А. Бунина"
- Исследовательская работа "Образ Бабы-Яги в русских народных сказках"
- Конспект урока "Т.П. Фадеев «Малиновое эхо»" 7 класс
