Социальное проектирование в учреждениях дополнительного образования

Подписи к слайдам:

Социальное проектирование в учреждениях дополнительного образования

«Легко ли быть ребенком в современном мире?»

93% парней и 86% девушек подвержены алкогольной и наркотической зависимостям

Цель

создание условий для социальных проб личности

задачи:

  • формировать социально-личностные компетенции, навыки «разумного социального» поведения в обществе;
  • совершенствовать полезные социальные навыки и умения, социальную мобильность;
  • Повышать общий уровень культуры детей и подростков.

Структура социального проектирования

  • определение темы;
  • цель;
  • задачи;
  • действия, направленные на решение;
  • наличие и использование ресурсов;
  • получение результата, контроль реализации;
  • анализ работы по проекту.

Объект деятельности

  • социальные явления;
  • социальные отношения;
  • социальные институты;
  • социальная среда.

роль и позиция педагога

  • соучастия;
  • сотрудничества;
  • совместной деятельности.

Виды социальных проектов

  • прикладные;
  • информационные;
  • ролевые и игровые;
  • исследовательские;
  • проекты, включающие совокупность поисковых, творческих по своей сути приемов.

«Артистом можешь ты не стать, но человеком быть обязан»

«Будь ярче» – организация и проведение флешмоба ( совместно с ГИБДД)

Социальный проект против зависимостей

Работа по профилактике террористических действий

цель

привлечения внимания сахалинской молодежи к решению острых социально значимых проблем.

задачи

  • воспитывать чувства патриотизма к родному краю;
  • пропагандировать здоровый образ жизни;
  • воспитывать бережное отношение к окружающей среде;
  • распространять идею противодействия экстремизму и терроризму в молодежной среде.

Этапы реализации

изучение материала по выбранную тему ( актуальность, уровень проблемы, охват в подростковой и молодежной среде);

выбор вида деятельности, наиболее подходящий для реализации;

разработка сценария, подготовка актерской и съемочной группы. Участниками групп являлись учащиеся объединения «Creative group» и педагог.

Работа с локациями;

Съемка, монтаж.

Заключение

«Награда за доброе дело – в самом его свершении» (Р. Эмерсон)

Спасибо за внимание