Ученики на Учителя.com


Перспективный план работы по профилактике безопасности дорожного движения с детьми старшей группы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №11»
г. Уссурийска
Перспективный план работы по профилактике
безопасности дорожного движения
с детьми старшей группы № 4 «бабочка»
на 2020-2021 учебный год
Выполнила:
Воспитатель: Стукалова Н. С.
Уссурийск
2020-2021 УЧ. ГОД
Цель: Продолжать повышать компетентность детей и родителей в области
предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, пропагандируя
здоровый образ жизни и правила дорожного движения в условиях движения по
городским улицам автотранспортных средств и пешеходов.
Задачи:
Познакомить детей с дорожными знаками (предупреждающими, запрещающими,
информационно-указательными).
Продолжать закреплять и дополнять представления детей о некоторых ПДД.
Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.
Проводить профилактическую работу с семьями воспитанников по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма.
Годовой перспективный план подготовительной группы на тему:
«Профилактика дорожно-транспортного травматизма».
Сроки
Форма работы
Цели
Сентябрь
Беседа на тему:
«Транспорт (пассажирский
и специальный)
Игра: «Светофор и
пешеходы.»
Целевая прогулка к
светофору.
Цель: Научить детей различать
назначение транспорта.
Цель: Научить детей пользоваться
знаками светофора в игре.
Цель: Закреплять знания детей о
том, что светофоры управляют
сложным движением транспорта и
пешеходов на улицах города и
дорогах.
Октябрь
Занятие: «Путешествие в
страну дорожных знаков».
Сладкий час:
«Автомульти»
Чтение: Г.П. Шалаева
«Мои друзья-дорожные
Цель: Закрепить знания правил
дорожного движения.
Заинтересовать детей этой темой.
Цель: Познакомить детей с
происхождением значений «Зебра,
пешеходный переход».
Цель: Научить детей узнавать и
называть дорожные знаки, учить
знаки».
объяснять их значение.
Ноябрь
Сюжетно-ролевая игра:
«Перекресток»
Целевая прогулка к
автобусной остановке.
Занятие: Знаки на дороге
(предупреждающие,
запрещающие,
информационно-
указательные)
Цель: Научить детей пользоваться
атрибутами (жезл, фуражка,
эмблема) в игре.
Цель: Расширять знания о
пассажирском транспорте
(автобусы, троллейбусы)
останавливающие на специальных
остановках около троллейбусов (у
обочины дороги); трамвай – на
середине улицы.
Цель: Познакомить детей с тремя
видами знаков (предупреждающие,
запрещающие и информационно-
указательные) и их значением в
дорожном движении.
Декабрь
Занятие: Рисование на
тему: «Строительная
техника».
Дидактическая игра: «Что
лишнее».
Заучивание песни о
правилах дорожного
движения.
Цель: Научить детей различать
виды транспорта и его назначение.
Воспитывать умение доводить до
логического конца свой смысл.
Цель: Классификация транспорта
(наземный, воздушный, водный,
подземный).
Цель: Закрепить знания о ПДД
Январь
Чтение детям книги :
М.И. Радзиевской «Ты и
дорога».
Занятие: «Поведение
пассажиров при посадке в
транспорт».
Цель: Расширять знания детей о
правилах поведении на дороге.
Цель: Объяснить детям что,
посадка и высадка пассажиров
разрешается только на остановках.
Пассажиры не должны
придерживать двери, когда они
закрываются, открывать их, пока
Игра: «Домино с
дорожными знаками».
автобус не остановится.
Высовываться из окна, бегать по
салону.
Цель: Научить детей использовать
знания о дорожных знаках в игре.
Февраль
Игра: «Найди свой домик»
(транспорт водный,
воздушный, наземный).
Рисование на тему: «Мой
друг светофор».
Беседа о том, что для
пешеходов имеется
специальный светофор, без
желтого цвета.
Цель: Закрепить умение различать
и быстро находить различные виды
транспорта.
Цель: Научить располагать цвета
светофора в правильной
последовательности (красный,
желтый, зеленый).
Цель: Научить детей различать
светофор для машин и для
пешеходов (внутри изображены
человечки).
Март
Дидактическая игра:
«Разложить и назвать
знаки»
(предупреждающие,
треугольники красного
цвета; запрещающие,
круги красного цвета;
информационно-
указательные,
треугольники синего
цвета)
Целевая прогулка к
пешеходному переходу.
Чтение: «Ты и дорога».
Л.И.Радзиевская
«Азбука безопасности».
Цель: Научить детей различать
предупреждающие и
информационно-указательные
знаки.
Цель: Улиц в городе много, место
пересечения улиц называется
перекрестком.
Цель: Уточнить представления
детей о значении дорожных знаков
в безопасности детей.
Беседа на тему:
Цель: Закрепить полученные
Апрель
«Дисциплина на дороге-
залог безопасности».
Игра: «Светофор» - на
определенный цветовой
сигнал выполнить
определенные движения.
Аппликация: Автобус,
самолет, грузовик
(коллективная работа).
знания о знании дорожных знаков.
Цель: Закрепить знания о значении
цветов на светофоре красного,
желтого, зеленого.
Цель: Отобразить в работе
разнообразие видов транспорта.
Май
Развивающая игра: «Учим
дорожные знаки».
Вечер загадок о транспорте
Чтение стихов и загадок:
«О дорожном порядке».
Цель: Познакомить детей с
дорожными плакатами.
Цель: Нацелить детей на
запоминание различного вида
транспорта в форме загадок.
Цель: Знакомить детей с правилами
поведения на дороге; учить
называть знаки.
Июнь
Словестная игра: «Это я,
это я, это все мои друзья».
Заучивание считалки:
«Светофор».
Целевая прогулка по
улицам микрорайона.
Цель: В игровой форме закрепить с
детьми правила поведения на
дороге.
Цель: Закрепить знание детьми
значение сигналов светофора при
помощи художественного слова.
Цель: Познакомить детей с
маршрутом, который наиболее
безопасен для пешеходов.
Июль
Дидактическая игра: «Кто
больше назовет транспорта
(воздушный, водный,
наземный).
Беседа о поведении
пассажиров в
общественном транспорте.
Цель: Закреплять умение различать
виды транспорта и его
разнообразие.
Цель: Научить детей вести себя
правильно при пользовании
общественным транспортом.
Рассматривание плакатов с
изображением ситуаций на
дороге.
Цель: Предвидеть дорожные
ситуации, разбор ситуаций,
научиться избегать дорожных
ситуаций.
Август
Целевая прогулка:
«Наблюдение за
движением транспорта и
работой водителя».
Чтение: Сергей Волков
«Правила дорожного
движения».
Игра: «Найди такой знак».
Цель: Расширять знания детей об
улице: дорога делится на две части
(проездную и тротуары).
Цель: Использовать
художественное слово при
ознакомлении с правилами
поведения на дороге.
Цель: Закрепить умение находить
нужный знак и объяснять его
значение.
Приложение 2
Развивающие пальчиковые игры (физкультминутки)
«Моторчик»
Сцепите все пальцы, кроме больших, «в замок», и вращайте свободными
пальцами относительно друг друга.
Я моторчик завожу-
И жужжу, жужжу, жужжу:
«Ж-ж-ж!» - поехали.
Пусть ребенок сам «заведет» моторчик с помощью пальчиков.
«Самолеты»
Самолеты загудели,
Самолеты полетели.
На полянку тихо сели,
Да и снова полетели.
Вращение перед грудью согнутыми в локтях руками, руки в стороны, затем
наклоны в стороны, приседания, руки к коленям, руки в стороны с
ритмичными наклонами в стороны.
«Поезд»
Поезд мчится и свистит
И колесами стучит.
Я стучу, стучу, стучу,
Всех до дачи докачу
Чу-чу, чу-чу, всех до дачи докачу.
Руки согнуты в локтях, синхронные вращательные движения руками.
Шаг в сторону – притоп, вращать руками, имитируя движение колес.
«Самокат»
Самокат, самокат,
Самокату очень рад.
Сам качу, сам качу
Самокат куда хочу.
(одну ногу (пружиня) дети слегка сгибают в коленях. Другой имитируют
движения отталкивания, как при езде на самокате (нога как бы скользит, не
касаясь пола).
«Лошадка»
Вот помощники мои
Их как хочешь поверни
По дороге белой, гладкой
Скачут пальцы, лошадки.
Чок-чок-чок,
Скачет резвый табунок.
(Дети сидят за столом, руки на столе, ладонями вниз. Поочередное
продвижение вперед, то левой, то правой рукой с одновременным
сгибанием и разгибанием пальцев.)
«Конь»
Конь меня в дорогу ждет
Вьет копытом у ворот.
На ветру играет гривой,
Пышной, сказочной, красивой,
Быстро на седло вскачу,
Не поеду – полечу.
Цок – цок – цок.
Там за дальнею рекой помашу тебе рукой.
(руки за спиной сцеплены в замок, ритмичные, поочередные поднимания в
коленях ног, покачивание головой, подскоки на месте, руки полусогнуты в
локтях перед собой.)
«Мотор»
Вот мотор включился.
Пропеллер закружился
Ж – ж – ж – ж – ж
К облакам поднялся,
И шасси убрались,
Вот мы, тут
Приготовили парашют.
Толчок, прыжок,
Летим дружок,
Парашюты раскрылись
Дети мягко приземлились.
(Вращательные движения руками перед собой. Поочередное поднимание
колен. Покачивание руками развернутыми в стороны. Прыжок вверх, руки
в стороны. Приседания, руки в стороны. Дети мягко приземлились).
Лошадки
Эй, лошадки, все за мной
Поспешим на водопой!
Вот река
Широка и глубока.
Не достанешь до дна.
А водица вкусна!
Пейте! Хороша водица!
Постучим копытцем.
Эй, лошадки, все за мной.
Поскакали домой.
Гоп – гоп – гоп.
(Руки вперед, пружинистые движения ног. Плавное разведение рук в
стороны, наклоны вперед. Притопывание ногой. Прыжки на месте.)
***
Загудел паровоз
И вагончик повез.
«Чах – чах,
Чу – чу – чу,
Далеко я укачу»
(Т. Волгина)
Стихотворение
Шофер Б. Захордер.
Качу, лечу во весь опор.
Я сам – шофер
И сам мотор,
Нажимаю на педаль
И машина мчится вдаль.
Стихотворение «Дом» (конструирование)
Строим дом,
Дом большой,
И с крылечком
И с трубой.
Что чей, это чей?
Новый дом из кирпичей?
Это дети строят дом,
Чтобы люди (куклы) жили в нем.
Песня «Автобус» (для с/р игры)
Мы в машине всей гурьбой сели прокатиться.
Наш автобус голубой по дороге мчится.
Би – би – би. (2р.), по дороге мчится.
Хорошо в машине петь, солнце ярко светит.
С нами маленький медведь на прогулку едет.
Би – би – би (2р.), на прогулку едет.
Вьется речка под горой к ней ведет дорога.
Стой автобус голубой, подожди немного.
Би – би – би. (2р.) подожди немного.
Я ракету нарисую.
Я ракету нарисую,
Синей краской обведу
На борту звезду большую
Разукрашу на виду.
И пускай она искрится
Алым пламенем всегда.
Пусть навстречу звездам мчится
Наша красная звезда.
Паровоз
Вагончики, вагончики,
По рельсам тарахтят.
Везут в деревню «Сказкино»
Компанию ребят.
Дети: Чух – чух – чух. Чух- чух – чух,
Вагончики, вагончики
По рельсам тарахтят.
Везут обратно в группу
Компанию ребят.
Чух – чух – чух
Чух – чух – чух.
Корабль А.С. Пушкин
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Мимо острова крутого……
Игра с палочками
1. Составь домик из 6 палочек, а затем переложи 2 полочки так, чтобы
получился флажок.
2. В фигурке переложить 2 палочки так, чтобы получилось 4 квадрата.
3. Переложить 2 палочки так, чтобы получилось 2 треугольника.
Игра «Светофор»
Круги а-10 см красного, зеленого и желтого цветов прикрепляются к
палочкам. Дети выполняют упражнения согласно сигналам ведущего: на
красный – приседают, на желтый – встают, на зеленый – маршируют.
Чистоговорка
«Тридцать три вагона в ряд
тараторят, тарахтят»
«Загадки про машину»
Первый мой вопрос простой:
Что пробьет туман густой?
Чьи волшебные лучи
Освещают путь в ночи?
На машине их две пары….
Догадались? Это - (Фары)
Едем, едем мы, и вот
Надо сделать поворот
Пусть вперед сейчас закрыт,
И патруль на нас глядит.
Чтоб не задержал патруль,
Поворачиваем …… (Руль)
Ну ответьте – ка теперь.
Что рычит, как дикий зверь?
Что в машине всех главней?
Не поедете на ней,
Ноль в машине до сих пор
Не поставили …… (Мотор)
Человеку, чтобы жить,
Надо есть и надо пить.
Пища есть и для машин –
Называется бензин.
Эта пища не пустяк,
Ей заполнен ……. (Бензобак)
Чтобы каждый бегать мог.
Есть у нас по паре ног,
Чтобы ехать нам вперед,
Позаботится завод.
Проще нет для вас вопроса:
Что вы видите? ….. (Колеса)
Железные избушки
Прищеплены друг к дружке.
Одна из них с трубой,
Везет всех за собой. (Паровоз)
Что за чудо? Синий дом,
Окна светлые кругом.
Носит обувь из резины,
А питается бензином. (Автобус)
Паровоз без колес!
Что за чудо – паровоз!
Не с ума ли он сошел –
Прямо по морю пошел?! ( Пароход)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: