Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Водный транспорт" (Средняя возрастная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦРР-ДЕТСКИЙ САД № 211»
ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА Г.САРАТОВА
410007, г.Саратов, ул. им. Блинова Ф.А, д. 19А, тел. (факс) 47-12-68 e-mail: dou211saratov@yandex.ru
Конспект непрерывной
образовательной деятельности
по теме
«Водный транспорт»
(Средняя возрастная группа)
Подготовила:
Потапова Татьяна Николаевна
воспитатель средней группы
г. Саратов,
2020г.
Возрастная группа: средняя группа
Тема НОД: Водный транспорт
Направление образования и развития (образовательная область):
социально-коммуникативное развитие (социальный мир).
Цель: расширять представления о водных видах транспорта. О людях
служащих на них.
Задачи:
- Расширить знания детей о водных видах транспорта.
- Формировать представление о служащих на кораблях.
-Развивать кругозор, мышление, память.
- Развивать умение рассуждать, делать выводы.
- Активизировать словарь.
-Воспитывать уважительное отношение к окружающим.
-Желание поддерживать друзей, заботится о них.
Виды детской детальности: игровая, коммуникативная, двигательная.
Формы реализации детских видов деятельности: развивающие игры В.В.
Воскобовича, решение проблемной ситуации, физкультурная минутка.
Формы организации: групповая, парная.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, колонка с записью
музыки, письмо от Гусеничка Фифы, изображение персонажа –Гусенички
Фифы, географическая карта, картинки разных профессий.
Материалы: картинки с водными видами транспорта, картинки с
инструментами к профессиям, игровизоры для работы в паре, маркеры для
работы в паре.
Примерное содержание
непрерывной образовательной деятельности.
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
I. Вводная часть
Создание благоприятного психологического климата
Приветствие детей.
Приветствие воспитателя и друг
друга улыбками.
Постановка проблемы
Читают письмо от Гусенички Фифы,
которая просит помощи; предлагается
Слушают, отвечают на вопросы,
предлагают помочь Фифе.
обсудить содержание письма, сделать
вывод.
Предлагает посмотреть на карте, куда
хочет отправиться Фифа. На чем же она
может отправиться в путешествие?
Выдвигают предложения.
II. Основная часть.
Ой, а Фифа прислала нам фотографии
разных видов транспорта. Просит
распределить его на три группы.
(Картинки по количеству детей)
Молодцы.
А как называется транспорт первой
группы, второй, третьей?
Как вы думаете, каким транспортом
может воспользоваться Фифа?
Назовите транспорт, изображенный на
фотографии в третьей группе? Как вы
думаете, что здесь лишнее? Почему?
Умницы! Выбрали для Фифы транспорт.
Анализируют и классифицируют
картинки (фотографии).
Отвечают на вопросы.
Физкультурная минутка «Пароход»
От зеленого причала
Оттолкнулся пароход, Дети выполняют отталкивающие движения руками.
Он назад шагнул сначала, Делают шаг назад.
А потом шагнул вперед. Делают шаг вперед.
И поплыл, поплыл по речке, Набирая полный ход,
И пускал трубой колечки Делают круговые движения руками с соединенными
большим и указательным пальцами.
Белоснежный пароход.
А кто работает на судне, узнаем, отгадав
загадки:
Он на мостике стоит
И в бинокль морской глядит,
Не страшит девятый вал —
Крепко держит он штурвал.
Он на судне — царь и пан.
Кто же это? …
(КАПИТАН)
Кто готовит всё по-флотски:
Макароны, борщ и клёцки,
Кашу, блинчики, компот,
Кухню камбузом зовёт?
(КОК)
Кто шагает на параде,
Вьются ленты за спиной?
Ленты вьются, а в отряде
Нет девчонки ни одной?
(МОРЯКИ)
Отгадывают загадки, выбирая
картинки.
Для того, чтобы выполнять свою работу
капитану, коку и моряку нужны
инструменты. Помогите им найти их
инструменты и занять свои места на
судне.
Здорово. Теперь у Фифы есть, и команда
на судне ей будет весело в путешествии.
Давайте закроем глаза и представим себе
как наша Фифа садится на пароход и
отправляется в путешествие.
Работа в паре.
Ответы детей.
III. Заключительная часть.
Рефлексия
Организует беседу: кому дети помогали,
что делали, какое у них настроение и т.д.
Ответы детей
Список литературы
1. Ушакова О.С «Занятия по развитию речи» Москва 2009.
2. Полынова В.К. и др. «Основы безопасности жизнедеятельности детей
дошкольного возраста».
3. Е.А.Алябьева «Тематические дни и недели в детском саду»-М.: ТЦ
«Сфера»,2010.
4. Губанова Н. Ф. «Развитие игровой деятельности».
5. Скоролупова О. А. «Занятия с детьми дошкольного возраста»
6. Интернет источники:
http://www.maam.ru/kartinki/profesi-i-trud/transport
https://gallery.forum-grad.ru/showimage.php?i=47343&c=338
https://geokont.ru/
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: