Ученики на Учителя.com


Алгоритм звукобуквенного (фонетического) разбора

Алгоритм звукобуквенного (фонетического) разбора:
1) Записать слово
2) Поставить ударение ( Чтоб поставить ударение, нужно слово позвать)
3) Разделить на слоги (Сколько гласных, столько и слогов)
4) Записать транскрипцию [ ] ( т.е. то, как произносим слово)
5) Записываем количество слогов, букв, звуков (звуки считаем по транскрипции)
Вода [ вада]- 2cл.,4 б.,4 зв.
6) Записываем слово в столбик по буквам, рядом в [ ] записываем звуки, переписываем с
транскрипции.
в – [в ]
о- [а ]
д-[д ]
а-[ а]
7) Даём характеристику каждому звуку
в – [в ]-
о- [а ]-
д-[д ]-
а-[ а] -
Если звук согласный, то записываем :
Согл.,парный или непарный,звонкий или глухой, твёрдый или мягкий, по твёрдости
мягкости парные или непарные ( н-н -парная по твёрдости мягкости, ч –непарная..)
в – [в ]-согл,парн.,звонк.,твёрд., парный
Объяснение: ( в- согласный звук, парный стоит в паре со звуком ф,звонкий, твёрдый
звук, так как после него стоит гласный звук а который придаёт твёрдость
согласному,парный по твёрдости мягкости в-в)
8) Если звук гласный , то записываем:
Гласн., ударн. (если под ударением)или безударн. (если не под ударением)
о- [а ]-гласн.,безударн.
9) После того как дали характеристику каждому звуку проводим черту и записываем
количество слогов,букв,звуков
ОБРАЗЕЦ РАЗБОРА :
Вода [ вада]- 2cл.,4 б.,4 зв.
в – [в ]- согл,парн.,звонк.,твёрд., парный
о- [а ]- гласн.,безударн.
д-[д ]- согл., парн.,звонк.,твёрд.,парн.
а-[ а] –гласн., ударн.
2 сл.,4 б.,4 зв.
ЗАПОМНИ!!!!
Звуковое значение букв е, ё, ю, я
Буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука: [йэ], [йо], [йу], [йа]. Их называют йотированные
гласные звуки. Происходит это в следующих случаях:
• в начале слова: например, ель — [йэ]ль, ёж — [йо]ж, юла — [йу]ла, яма — [йа]ма;
• после гласного звука: моет — мо[йэ]т, поёт — по[йо]т, дают — да[йу]т, лаять — ла[йа]ть;
• после разделительных ь,ъ: съем — съ[йэ]м, пьёт — пь[йо]т, льют — ль[йу]т, рьяный —
рь[йа]ный.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: