Ученики на Учителя.com


Образец технологической карты урока по ФГОС

Образец технологической карты урока по ФГОС
ФИО учителя: ______________________________
Класс: ____________________________________
Дата: _____________________________________
Предмет: __________________________________
Тип урока, его роль в изучаемой теме: (урок ознакомления с новым материалом, урок
закрепления новых знаний….).
Цели урока: (перечислить образовательные, развивающие, воспитательные цели).
Дидактические средства: (для педагога и учащихся).
Характеристика этапов урока
Название,
содержание и
цель этапа урока
Деятельность
педагога
Деятельность
учащихся
Формы
работы на
уроке
Результат
Организационный
момент
Приветствует класс,
проверяет готовность к
занятию
Приветствуют
педагога,
проверяют уровень
своей готовности к
уроку
Фронтальная
Волевая
саморегуляция
Проверка домашнего
задания
Проводит фронтальную
проверку домашнего
задания у всех
учеников с целью
выявления школьников,
не выполнивших
данный вид работы;
организует повторение
базового
теоретического
материала, заполняет
журнал успеваемости.
Демонстрируют
уровень
выполнения
домашнего
задания, задают
вопросы,
возникавшие в
ходе
осуществления
самостоятельной
работы.
Фронтальная
Умение отличать
выполненное
задание от
невыполненного,
определять объем
знаний, которые
уже были усвоены
и которые еще
предстоит усвоить.
Проектирование
нового знания,
актуализация
субъективного опыта
учеников
Озвучивает важные
положения ранее
пройденной темы,
осуществляет
постановку учебной
проблемы.
Отвечают на
вопросы педагога,
участвуют в
процессе
постановки
учебной
проблемы.
Фронтальная
Умение точно
выражать свои
мысли и
формулировать
вопросы для
получения ответов.
Формирование
четких
мыслительных
процессов,
выработка умения
анализировать
информацию.
Изучение новых
знаний
Излагает новый
материал,
организовывает
повторение особо
важных моментов для
выравнивания условий
восприятия
информации разными
группами учащихся в
рамках индивидуальны
х образовательных
маршрутов.
Слушают
объяснения
учителя, задают
уточняющие
вопросы
Фронтальная
Подведение под
понятие,
целеполагание
Первичная проверка
понимания изученного
Предлагает
индивидуальные
задания.
Выполняют
полученные
задания в
индивидуальном
порядке, проводят
самоконтроль.
Индивидуальная
Выработка УУД:
оценка, контроль,
коррекция.
Применение новых
знаний, обобщение и
систематизация
Устанавливает
осознанность учебной
деятельности.
Выполняют
типовые задания
по установленному
алгоритму.
Фронтальная
Умение
структурировать
знания, выбирать
наиболее
эффективные
способы решения
задач.
Контроль и
самоконтроль,
коррекция
Организует
самостоятельную
проверку с
применением новых
знаний, помогает
учащимся выполнять
контроль друг друга и
самоконтроль.
Выполняют
самостоятельную
работу,
перекрестный
контроль,
самоконтроль.
Индивидуальная
Самоопредление,
самоусвоение
знаний,
определение
объема материала,
который еще
предстоит
выучить.
Подведение итогов
урока, рефлексия
Актуализирует
внимание на
пройденном
материале, задает
вопросы о задачах
урока, побуждает к
высказыванию своего
мнения, соотносит
достигнутые цели с
поставленным
результатом.
Формулируют
результат работы
на уроке, называют
основные тезисы
усвоенного
материала.
Фронтальная
Умение
контролировать и
оценивать учебный
процесс,
определять
результативность
образовательной
деятельности.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: