План воспитательной-образовательной работы на ноябрь старшая группа

Планирование воспитательно-образовательной работы
День недели
Режим
Интеграция
образователь-
ных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие
с родителями/
социальными
партнёрами
Групповая,
подгрупповая
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
1
2
3
4
6
7
8
четверг
Утро:
.
Утр/гимн. Беседа «Что
мы любим делать в
детском саду». Цель:
учить детей слушать
собеседника, излагать
свои мысли. П/и
«Солнышко и дождик»
Беседа о правилах
поведения за
столом.
Работа с парными картинками «На что это
похоже? Цель: развивать у детей умение
соотносить форму с картинкой Д/ игра:
«Путешествие по группе?» Цель:
Познакомить детей с группой, предметами
и уголками находящимися группе..
Индивидуальны
е беседы и
консультации
по запросам
родителей.
Консультация:
«Как облегчить
адаптацию
после летних
каникул к
условиям
детского сада»
Непосред
образов.
Деятельность
Познавательное развитие ФЭМП. Тема: Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Цели: учить находить
предметы в форме круга, квадрата, треугольника, вырезать круг из квадрата, ориентироваться в пространстве
Музыкальная деятельность: музыка
Прогулка:
Наблюдение:
«Знакомимся с
осенними
цветами»П/и «Вейся
венок» - учить детей
строить круг, водить
хоровод
Учить прыгать на
двух ногах с
продвижением вокруг
клумбы.
Свободная деятельность под контролем
педагога. Конструирование из песка.
Работа перед
сном
Чтение р.н.с. «Колобок».
Вечер:
Гимн/после сна. Игра
по мотивам сказки
«Репка». Цель:
развивать умение
детей играть
самостоятельно с
фигурками
настольного театра
Инд/работа по
развитию речи.
Упражнять в умении
описывать предметы.
Цель: развивать
связную речь.
С/р игра «Профессии» Цель: Развивать у
детей интерес к сюжетно-ролевым играм,
помочь создать игровую обстановку.
Формировать у детей умение использовать
строительный напольный материал,
разнообразно действовать с ним.
Воспитывать дружеские взаимоотношения в
игре.
Прогулка:
Наблюдение за ветром. П/и «Не зевай»,
День недели
Режим
Интеграция
образователь-
ных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие
с родителями/
социальными
партнёрами
Групповая,
подгрупповая
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
1
2
3
4
6
7
8
пятница
-
Утро:
Утр/гимн. Беседа «Что
мы любим делать в
детском саду». Цель:
учить детей слушать
собеседника, излагать
свои мысли. П/и
«Солнышко и дождик»
Беседа о правилах
поведения за
столом.
Работа с парными картинками «На что это
похоже? Цель: развивать у детей умение
соотносить форму с картинкой Д/ игра:
«Путешествие по группе?» Цель:
Познакомить детей с группой, предметами
и уголками находящимися группе..
Индивидуальны
е беседы и
консультации
по запросам
родителей.
Консультация:
«Как облегчить
адаптацию
после летних
каникул к
условиям
детского сада»
Непосред
образов.
Деятель
Познавательное развитие ФЭМП. Тема: Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Цели: учить находить
предметы в форме круга, квадрата, треугольника, вырезать круг из квадрата, ориентироваться в пространстве.
Музыкальная деятельность: музыка
Прогулка:
Наблюдение:
«Знакомимся с
осенними
цветами»П/и «Вейся
венок» - учить детей
строить круг, водить
хоровод
Учить Катю прыгать
на двух ногах с
продвижением вокруг
клумбы.
Свободная деятельность под контролем
педагога. Конструирование из песка.
Работа перед
сном
Чтение р.н.с. «Колобок».
Вечер:
Гимн/после сна. Игра
по мотивам сказки
«Репка». Цель:
развивать умение
детей играть
самостоятельно с
фигурками
настольного театра
Инд/работа по
развитию речи.
Упраж в умении
описывать предметы.
Цель: развивать
связную речь.
С/р игра «Профессии» Цель: Развивать у
детей интерес к сюжетно-ролевым играм,
помочь создать игровую обстановку.
Формировать у детей умение использовать
строительный напольный материал,
разнообразно действовать с ним.
Воспитывать дружеские взаимоотношения в
игре.
Прогулка:
Наблюдение за ветром. П/и «Не зевай»,