Ученики на Учителя.com


Аналитическая справка по результатам смотр - конкурсана лучший "Музей народного творчества в ДОУ"

Аналитическая справка по результатам смотр - конкурса
на лучший «Музей народного творчества» в ДОУ
В соответствии с годовым планом работы МБ ДОУ «Детский сад № 33» с целью обогащения
развивающей среды групп, в срок с 19 по 30 октября 2020 года, был организован и проведен смотр-
конкурс на лучший «Музей народного творчества», в котором приняли участие все возрастные группы
ДОУ.
В ходе смотра-конкурса оценивались следующие показатели:
- расположение Музея (эстетичность, креативность оформления, безопасность, соблюдение
санитарно-гигиенических условий, соответствие возрасту детей),
- учет возрастных особенностей детей данной группы,
- тематика Музея (связь выбранной темы с образовательными областями «Художественно-
эстетическое развитие», «Речевое развитие»),
- наличие документации (рассказ о цели создания Музея, истории экспонатов, кто предоставил,
рассказ, содержащий интересные факты, связанные с предметом; содержание работы с детьми и
родителями, конспекты ООД, план работы, подборка игр, художественной литературы и др.),
- разнообразие экспонатов,
- умение педагога провести экскурсию по своему Музею.
Представленные в ходе смотра-конкурса «Музей народного творчества» носят развивающий
характер, созданы с учетом возрастных особенностей, расположены в доступных для детей местах,
созданы руками педагогов, родителей и детей.
Педагоги каждой группы проделали большой объем работы, подобрали место для размещения
Музея, наполнили его содержанием, продумали оснащение, разделы, формы работы в музее с учетом
возрастных особенностей детей.
Музеи в группах «Теремок», «Звездочки», «Знайки», «Почемучки» были созданы недавно, не имели
нужного количества документации (подборок дидактических и подвижных народных игр, разработок
конспектов ООД с использованием экспонатов музея, плана работы на учебный год). Однако указанные
Музеи имеют потенциал, могут быть расширены, дополнены или доработаны в течение учебного года.
В группах «Смешарики», «Радуга», «Отличники», «Капитаны», «Фантазеры», «Гномики»,
«Затейники» функционировали выставки народной игрушки. Педагоги расширили содержание, дополнив
экспонаты предметами быта, мебели, посуды, народной игрушки, элементами костюмов, разными видами
росписи.
Педагоги групп «Отличники», «Гномики», «Затейники», «Радуга», «Смешарики», «Капитаны»,
«Фантазёры» разработали план мероприятий на учебный год, конспекты ООД, оформили каталоги
народных игр, хороводов, подобрали художественную литературу, а также оформили буклеты, ширмы-
раскладушки для родителей. Музеи в этих группах обладают большей практической значимостью,
хорошей связаны с образовательными областями и развитием речи.
Музей народного творчества во второй младшей группе «Гномики» поражает наполненностью,
целостностью. В Музее есть хозяйка – бабушка Маланья, которая предлагает всем гостям присесть с ней за
стол да попить чаек из настоящего самовара, с настоящими бубликами. В Музее представлены куклы в
разных русских народных костюмах – летних и зимних, разнообразная посуда - котелок, деревянные
ложки, блюдца, крынки, туесочки, чашки, корзинки для хлеба, разделочные хохломские доски и бочонки,
музыкальные инструменты – шумелки, бубен, дудочки, трещотка, народные игрушки – разнообразные
матрешки, деревянные расписные лошадки. Мебель (стол, лавка, сундук) украшена салфетками с
вышивкой, на полу – тканная дорожка, в углу – рисунок русской печи. В наличии – лапти и элементы
русского костюма – платки, кокошники, повязки для девочек, русская рубаха для мальчиков; веретено и
корзинка с клубками для вязания. Воспитателями собрана фонотека «Русские народные сказки и песенки»,
разработаны конспекты ООД и консультации, развлечения, беседы о предметах русского быта,
используемые в процессе работы Музея, собраны альбомы «Дымковская роспись», «Золотая хохлома»,
«Виды народной росписи», «Из какой сказки иллюстрация», «Спой песенку сказочного героя», подобрана
художественная литература по теме: потешки, песенки, сказки, изготовлены дидактические игры «Назови
сказку», «Собери матрешку», «Раньше и теперь», составлен перспективный план за весь учебный год по
ознакомлению детей с предметами русского быта, художественной литературой и декоративно-
прикладному творчеству. Работа с родителями представлена папками-передвижками, буклетами,
информационными листами, памятками в разделах «Что почитать детям», «Рисуем вместе», «Что
рассказать детям о прошлом».
Во 2 младшей группой «Фантазёры» представлен Музей в виде русской избы, содержащий русскую
печь, кукол в народных костюмах, веретено, ткацкий станок, посуду - ложки, салфетки, туески, чугунок,
самовар и др., народные музыкальные инструменты»: свистульки, шумелки, гармонь, трещотка,
деревянные ложки, народные игрушки – волчки, разнообразные матрешки, филимоновские, городецкие и
дымковские игрушки, подносы с жостовской росписью, платки, сарафаны. В Музее есть экспонаты,
созданные воспитанниками – баранки и сушки. В группе также подобрана детская литература – потешки,
песенки, сказки, есть фонотека и видеотека с мультфильмами по русским народным сказкам. Широко
представлена работа с родителями – папки-передвижки, буклеты, информационные листы, фотогазета.
Работа с детьми дополнена конспектами по ознакомлению с окружающим миром (в рамках ознакомления
с предметами народного быта, художниками) и конспектами по изобразительному искусству
(ознакомления с видами народной росписи, поэтапным декоративным рисованием и лепкой). Для
подгрупповой работы изготовлен макет «Русская изба» (с печью, лавкой, столом, сундуком, люлькой) и
макет «Скотный двор».
В первой младшей группе «Смешарики» представлено несколько видов народных кукол
(пальчиковая, кукла Баюшка, зерновая кукла), народные игрушки (волчки, матрешки, цыплята и курочка),
оформлен Теремок, в котором проживают звери, поющие про себя народные песенки и потешки.
Представлены предметы с народной росписью. Педагог Мартехина Л.Н. продемонстрировала хорошую
теоретическую подготовку – знания о названиях народных кукол, их назначении, способах изготовления.
В группе представлена подборка материалов по работе с детьми (каталог народных игр, подборка
художественного слова, конспектов ООД) и родителями (буклеты, ширмы-раскладушки, памятки), а также
фонотека с русскими народными песнями и играми.
В первой младшей группе «Звездочки» разработаны дидактическая игра для сенсорного развития
«Застегни» (в виде элементов одежды – сарафан, кафтан, полушубок, рубаха), пальчиковый театр «Герои
потешек и сказок», в макете русской избы присутствует мебель – стол и лавки, русская печь, живут в избе
бабушка и дедушка. Однако в этой группе имеется недостаточно документации: подборок подвижных
народных игр, разработок конспектов ООД, с использованием экспонатов музея, плана работы на учебный
год, нет наглядной информации для родителей).
Педагоги группы раннего возраста «Теремок» не смогли представить свой Музей. У воспитателей
возникли трудности в наполнении Музея экспонатами, оформлении документации по работе с детьми.
Причина – педагоги работают с детьми раннего возраста (от 1,3 до 2 лет) на данной группе с сентября,
многие воспитанники еще не прошли адаптацию, не ко всем родителям воспитатели смогли найти подход.
Педагоги смогли подобрать художественную литературу (потешки, песнки с красочными иллюстрациями),
оформлено несколько дидактических игр «Собери картинку» (2 части), «Кто в теремочке живет». Работа с
родителями представлена папками-передвижками, буклетами, информационными листами.
В старшей группе «Радуга» отмечено богатое количество экспонатов, здесь собраны шкатулки,
ложки, деревянные игрушки, разделочные доски, макет русской избы аппликации, самовар, чайная пара,
подносы с жостовской и хохломской росписью, глиняные и деревянные народные игрушки, баян, платки,
сарафаны, кокошники, салфетки с вышивкой, раскладушки с поэтапным декоративным рисованием.
Широко представлена документация по работе с детьми и родителями в разделах «Художественная
литература - фольклор», «Декоративное рисование», «Народная игрушка», «Ознакомление с русским
бытом». Воспитателями разработаны следующие темы экскурсий: «Деревянные игрушки», «Деревянная
посуда», «Как рубашка в поле выросла», «Знакомство с русской печью» и др. Оформлены подборки
народных игр и хороводов, картотека художественного слова (потешки, сказки, былины, скороговорки,
пословицы, загадки), воспитатели приобрели и изготовили дидактические игры «История предметов»,
«Путешествие в прошлое мебели», «Что было раньше, а что сейчас» и др. Раздел «Художественно-
эстетическое развитие» представлен альбомами с разными видами народной росписи, карточками
поэтапного рисования хохломы, гжели, городецкой росписи. В группе собрана богатая фоно- и видеотека
по русским народным сказкам, былинам, потешкам, а также разнообразные виды театров для
инсценировки.
В подготовительной группе «Затейники» Музей представлен макетом русской избы, куклами в
русских народных костюмах (мужские и женские), народными игрушками – различными матрешками,
глиняными игрушками, самосшитыми куклами – оберегами, посудой – подносы, сундук, самовар,
деревянная посуда с хохломской росписью, деревянные ложки, горшочки. Одежда представлена русскими
платками и лаптями. Хозяин Музея – Домовой. В группе имеются альбомы для ознакомления с видами
народной росписи, картотеки художественной литературы (считалки, потешки, пословицы, скороговорки,
поговорки, приметы), картотека народных подвижных и хороводных игр). Конспекты ООД подготовлены
в нескольких направлениях – художественно-эстетическом (декоративное рисование, лепка, аппликация,
слушание русских народных песенок); ознакомление с предметами народного быта, традициями и
праздниками русского народа; речевое развитие - знакомство с русскими народными сказками, былинами,
разучивание потешек, скороговорок, небылиц, нелепиц, инсценировка хорошо знакомых сказок, театры;
физическое развитие – народные игры подвижные и малой подвижности.
В подготовительной группе «Капитаны» Музей представлен макетами русской избы, в которой
находятся предметы мебели – лавки, стол, сундук, колыбель, посуда – деревянные ложки, расписные
подносы, кувшины, горшочки. Есть куклы в русских народных костюмах, народные музыкальные
инструменты и игрушки. Много глиняных и деревянных игрушек, в экспозиции присутствуют игрушки,
изготовленные детьми (петушки, козлики, матрешки, волчки). Изюминка Музея – старинное гладильное
устройство, состоящее из круглой длинной палки и ребристой доски. В группе имеется деревянный
конструктор «Изба», макет «Деревенский двор». Педагогами изготовлены дидактические игры «Собери
предмет», «Что сначала, что потом», «Дорисуй узор», «Назови героя сказки», «Я начну, а ты продолжи»
(по сказкам и былинам), «Из какой сказки предмет», «Путешествие в прошлое» и др. Оформлена картотека
художественного слова, подобрана детская литература с красочными иллюстрациями и энциклопедии
(«Моя страна - Россия», «Прошлое предметов», «Что из чего сделано»). Оформлен альбом по
ознакомлению с художниками – иллюстраторами детских книг, оформлена подборка картин (из истории
русского народа). Большое внимание уделяется декоративному творчеству, представлены ширмы с
поэтапным рисованием народных узоров и лепки народных игрушек по всем видам росписи, в наличии
шаблоны для декоративного рисования. Воспитателями подготовлены презентации «Виртуальные
экскурсии в прошлое» по ознакомлению воспитанников с предметами народного быта и традициями
русского народа. Систематизирована работа с детьми (конспекты ООД, сценарии развлечений,
инсценировок сказок, план работы на учебный год) и родителями (яркие ширмы-раскладушки, буклеты,
памятки, папки – передвижки, информационные листы).
Средняя группа «Отличники» вместе с педагогами пришла в сентябре в новую группу, поэтому
главная цель педагогов – пополнение предметно-развивающей среды по всем разделам Программы.
Несмотря на некоторые трудности, педагоги смогли достойно представить свой Музей. Плоскостной макет
русской избы показывает особенности русского быта – лавка, полочки на стене, стол, красный уголок с
иконой, печь, дрова, ухват. В Музее есть самовар с чайными парами, трещотка, гусли, деревянные ложки,
кувшинчики расписные. Большое внимание уделено декоративной росписи – дымка, филимоновская и
городецкая роспись, матрешки. Есть и элементы русского костюма – женские платки и фуражки для
мальчиков. Охраняет музей Домовенок. Педагогами группы собран и оформлен методический материал –
конспекты ООД, план работы на учебный год, подобраны картотеки художественного слова, иллюстрации
к сказкам и потешкам, материал по ознакомлению с художниками-иллюстраторами детских книг. Создана
картотека пальчиковых игр на основе потешек, народных подвижных и малоподвижных игр. Большое
внимание уделено работе с родителями. Представлены ширмы-раскладушки «Народная игрушка в жизни
современного ребенка», «Народные традиции», «Праздник для всей семьи», «Знакомимся с видами
росписи», «Что вы знаете о прошлом предметов?», «Потешки, чистоговорки и скороговорки для развития
звуковой культуры речи» и др.
Педагоги старшей группы «Знайки» в оформлении Музея использовали скатерти и полотенца с
разными видами вышивки. В музее представлены народные игрушки – матрешки (деревянные объемные и
нарисованные плоскостные), поднос, самовар, тарелки, деревянный кувшин, ложки хохломские, куклы в
народных костюмах (мужской и женский), сундук, есть музыкальные инструменты – свистульки, гармонь,
бубен. Много иллюстраций с изображением устройства русской избы. Подобрана художественная
литература в соответствии с возрастом, оформлены картотеки дидактических игр по ознакомлению с
народным бытом, фольклором и декоративным творчеством. Для театрализованных игр и инсценировок
подобраны костюмы и маски. Имеется подборка картин русских художников и художников –
иллюстраторов детских книг (по фольклору и русской истории). Имеются альбомы с народной росписью –
хохлома, гжель, дымка, городец. Работа с родителями представлена ширмами – раскладушками,
памятками, буклетами. Не представлена методическая работа с детьми, было предложено разработать план
на учебный год по ознакомлению воспитанников с предметами народного быта, видами декоративно-
прикладного творчества, конспекты СОД, ООД по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром,
изобразительной деятельности.
Старшая группа «Почемучки» использовала уже имеющийся уголок изобразительного творчества, в
котором находилась посуда с хохломской, гжельской росписью, матрешки, альбомы с народной росписью.
Педагоги расширили экспозицию, внеся стол со скатертью, самовар, чайную пару. Присутствуют и
музыкальные инструменты – гусли, бубен, шумелки, дудочки. Подобрана художественная литература для
детей – сказки, былины, педагоги в работе широко используют картотеку чистоговорок и скороговорок,
народных подвижных и малоподвижных игр. Работа с родителями представлена ширмами-
раскладушками, буклетами. Воспитателям рекомендовано оформить документацию по работе с детьми –
конспекты ООД, инсценировок, перспективный план в рамках Музея на учебный год, обновить костюмы и
маски для театрализованных игр, пополнить развивающую среду дидактическими играми по тематике
Музея.
По итогам смотра-конкурса места распределились следующим образом:
• среди групп младшего возраста:
1 место – группа «Гномики»;
2 место – группа «Фантазёры»;
3 место – группа «Смешарики»;
• среди групп старшего возраста:
1 место – группа «Радуга»;
2 место – группа «Затейники»;
3 место – группа «Капитаны».
Надеемся, что работа в Музеях будет продолжена, педагоги будут развивать музеи, пополнять
экспонатами, усложнять дидактическим и теоретическим материалом в соответствии с возрастом
воспитанников.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: